作者以洪澤湖畔淮河岸邊的家鄉(xiāng)情結(jié)為原點(diǎn)，生發(fā)出師生情、山水情、家國情的更大范圍、更廣領(lǐng)域、更深更高層次的家國情懷。作者從獨(dú)特視角、切身感受、哲理性思考，把家鄉(xiāng)、祖國的歷史變遷、時(shí)代風(fēng)貌、山水風(fēng)光、熱愛之情融入到詩文中。全書共分五輯，每輯根據(jù)內(nèi)容細(xì)分為若干節(jié)，每節(jié)按時(shí)間順序編排。本書作者觀察事物細(xì)膩，善于捕捉細(xì)節(jié)，注重以小見大，創(chuàng)造美感，寓于哲理。是一本以情動(dòng)人、以美感人、以愛啟迪人的值得一讀的詩文集。

本書涵蓋了近年來腫瘤研究的成果，內(nèi)容講述貼近臨床實(shí)際。首先簡要介紹了腫瘤的基礎(chǔ)知識(shí)，使讀者在學(xué)習(xí)各系統(tǒng)腫瘤時(shí)有一個(gè)總體的概念和輪廓；然后詳細(xì)闡述了多種常見腫瘤的發(fā)生、發(fā)展，以及臨床診斷、治療的具體方法。

本書以插畫藝術(shù)與創(chuàng)意為主題進(jìn)行展開，首先從插畫藝術(shù)的基本理論出發(fā)，討論插畫的發(fā)展史及插畫藝術(shù)創(chuàng)作的應(yīng)用領(lǐng)域；其次對(duì)插畫藝術(shù)的數(shù)字化發(fā)展趨勢進(jìn)行分析；接著對(duì)現(xiàn)代插畫藝術(shù)設(shè)計(jì)的風(fēng)格、職業(yè)發(fā)展以及創(chuàng)意表現(xiàn)進(jìn)行闡述說明；最后針對(duì)現(xiàn)代插畫藝術(shù)的創(chuàng)意設(shè)計(jì)及應(yīng)用展開分析。

本書圍繞市人民醫(yī)院腫瘤內(nèi)科主任李錦平、護(hù)士長黃學(xué)倩和心內(nèi)科主任何向東在事業(yè)和家庭上的情感糾葛展開故事描寫。李錦平在面對(duì)妻子被查出患上癌癥、夏晶晶自身的難言之隱、何向東父親搶救失敗死亡而被誤會(huì)、黃學(xué)倩丈夫投資失敗導(dǎo)致離婚而患上精神病等一系列事件時(shí)，雖然有迷惘，也有困惑，但始終積極樂觀，努力為癌癥病人“掙命”，洋溢著樂觀向上的正能量。當(dāng)病魔來襲，他們沒有沮喪，更沒有放棄，病魔帶給他們的是考驗(yàn)，更是重生。癌癥讓他們看到了人性中的險(xiǎn)惡與善良，也看到了自己的理想與抱負(fù)，為了造福更多的患者，他們砥礪前行，不

本書共六章，第一章是對(duì)創(chuàng)業(yè)的概述，第二章主要介紹大學(xué)生創(chuàng)業(yè)及“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，第三章主要論述了“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的基本認(rèn)識(shí)，第四章論述了“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的協(xié)同機(jī)制，第五章就“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的多維思考展開論述，第六章介紹了國內(nèi)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)踐內(nèi)容。

本書是作者張宗源老師多年語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的匯集，分為語言研究篇、教材研究篇、教法研究篇、育人篇、跋五個(gè)部分�！罢Z言研究篇”解析語文教學(xué)中一些較為難解的語言現(xiàn)象，有教學(xué)中的爭論，也有對(duì)教材專家語法分析的解讀。“教材研究篇”有對(duì)教材注釋的理解，也有對(duì)優(yōu)秀作品的鑒賞，還有多維度對(duì)人物形象的剖析，以及形象展示作品深刻內(nèi)涵的示例。“教法研究篇”不僅介紹了作文教學(xué)的多種方式，而且介紹了用示范性朗讀對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感熏陶的良好效果，該篇著重介紹了高效閱讀的方式方法，很有實(shí)用價(jià)值。“育人篇”里主要講教育者在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)

本書共有六章。其中，第一章作為全書開篇，對(duì)企業(yè)融資的基本認(rèn)知進(jìn)行了闡述。第二章至第四章分別對(duì)企業(yè)股權(quán)融資、企業(yè)債務(wù)融資以及企業(yè)融資的其他傳統(tǒng)模式進(jìn)行了論述。第五章對(duì)企業(yè)融資戰(zhàn)略制定與構(gòu)建的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了具體說明。第六章對(duì)企業(yè)融資的風(fēng)險(xiǎn)管理進(jìn)行了闡述。

本書共分為三個(gè)部分：第一部分為“經(jīng)典重溫”，收錄了小小說《那盞叫父親的燈》《早春飯攤》等；第二部分為“名家佳作”，收錄了小小說《傾聽桃花開放的聲音》《如果貓會(huì)數(shù)數(shù)》等；第三部分為“高手如林”，收錄了小小說《轉(zhuǎn)角照相館》《插在鎖孔里的鑰匙》等。

本書內(nèi)容包括：導(dǎo)論、大學(xué)英語語用教學(xué)策略研究綜述、大學(xué)英語語用教學(xué)策略研究設(shè)計(jì)、大學(xué)英語語用教學(xué)策略理論研究、大學(xué)英語語用教學(xué)策略實(shí)驗(yàn)研究設(shè)計(jì)與實(shí)施、大學(xué)英語語用教學(xué)策略實(shí)驗(yàn)研究結(jié)果分析、大學(xué)英語語用教學(xué)策略研究結(jié)論、大學(xué)英語語用教學(xué)策略研究建議、大學(xué)英語語用教學(xué)策略研究不足與展望。

本書共六章，從語言、文化和交際，跨文化交際的學(xué)科背景，跨文化交際的表現(xiàn)形態(tài)、跨文化交際的適應(yīng)與認(rèn)同四個(gè)方面切入，重點(diǎn)探討跨文化交際類型與影響、跨文化交際的情景比較、跨文化交際的職場對(duì)話、跨文化交際翻譯的技巧、跨文化交際能力的培養(yǎng)。