本書通過大量的生活案例和發(fā)人深省的警句，幫助讀者懂得行事、做人、解決問題的學(xué)問。本書共分七章，書中做了深入淺出的解說：“講做人”一章講了分寸感和邊界感，與人為善才是大智慧；“講做事”一章講述了行事的策略和邏輯；“講處世”一章講解了著眼當(dāng)下、清醒思考的藝術(shù)；“講失敗”一章分析了逆向思維的重要性；“講心態(tài)”一章強(qiáng)調(diào)了信念會(huì)成為你強(qiáng)大的精神力量；“講工作”一章分享如何在職場中如魚得水的小技巧；“講家庭”一章引導(dǎo)我們正視愛的重建和營造等等。

本書主要輯錄了兩屆“華燕杯”全國文學(xué)創(chuàng)作大賽的獲獎(jiǎng)詩詞、散文等。全書分為古詩詞、現(xiàn)代詩、散文隨筆三部分。古詩詞對(duì)仗工整，意境優(yōu)美；現(xiàn)代詩構(gòu)思精巧，想象力豐富；散文隨筆文筆優(yōu)美，情感真摯。作品或記錄生活中的日常小事，表達(dá)對(duì)生活的熱愛之情；或分享人生感悟和思考，給人以啟迪；或書寫故人故土和往事，慨嘆時(shí)光的流逝；或歌頌時(shí)代的發(fā)展，表達(dá)對(duì)祖國的熱愛和自豪之情。作品語言風(fēng)格多樣，藝術(shù)表現(xiàn)手法各異，但字里行間盡是作者真摯而飽滿的情感。

本書從融媒體與新聞傳播的概念入手，以融媒體時(shí)代下新聞學(xué)理論、傳播學(xué)理論、新聞傳播理論等為著力點(diǎn)，首先探討融媒體時(shí)代新聞傳播的優(yōu)勢(shì)與特點(diǎn)，在明確傳統(tǒng)媒體與新興媒體差異的基礎(chǔ)上，針對(duì)融媒體時(shí)代新聞傳播過程中存在的不足，提出融媒體時(shí)代新聞傳播的發(fā)展優(yōu)化路徑，并對(duì)融媒體時(shí)代的電視新聞傳播、短視頻新聞傳播以及自媒體新聞傳播的發(fā)展方向進(jìn)行探討。

本書以新能源汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r為基底，以新能源汽車人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新為導(dǎo)向。介紹了新能源汽車人才現(xiàn)狀及需求分析，分析了新能源汽車人才的需求、保障能力、職業(yè)崗位序列，以及在人才培養(yǎng)過程中存在的問題。提出了新能源汽車人才培養(yǎng)的課程設(shè)置內(nèi)容，并對(duì)課程設(shè)置的內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)地介紹和分析。在新能源汽車人才培養(yǎng)模式方面，論述了兩個(gè)主要的模式，分別是新能源汽車人才培養(yǎng)實(shí)訓(xùn)基地共建模式、新能源汽車人才培養(yǎng)產(chǎn)教融合協(xié)同模式。本書研究的角度和得出的結(jié)論具有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值，為新能源汽車人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新研究提供了參考。

本書以全民健身的理論為基底，以全民健身的發(fā)展為導(dǎo)向，對(duì)全民健身在不同群體間的應(yīng)用展開論述，介紹了全民健身的法律及政策，得讀者對(duì)全民健身的現(xiàn)狀及路徑有基本的了解；詳細(xì)論述了有關(guān)全民健身的運(yùn)動(dòng)方法，試圖厘清全民健身與學(xué)校、家庭、社區(qū)、農(nóng)村體育之間的關(guān)系；具體分析了全民健身在生態(tài)體育方面的構(gòu)建與實(shí)踐，為全民健身與全民健康的未來發(fā)展提出了建設(shè)性的指導(dǎo)意見；基于全民健身在中國的傳播情況，綜合闡述了不同地域、不同群體的人們對(duì)全民健身政策的解讀與實(shí)踐應(yīng)用肪面的內(nèi)容，進(jìn)一步對(duì)全民健身的重要性進(jìn)行了分析。

本書緊扣主題，邏輯清晰，牢牢把握“人力資源開發(fā)”和“薪酬績效管理”兩個(gè)基本點(diǎn)，站在宏微觀的角度上，總結(jié)了人力資源開發(fā)與薪酬績效管理的方法，內(nèi)容包括人力資源開發(fā)的基本概述、演變發(fā)展、組織結(jié)構(gòu)以及需求評(píng)估，重點(diǎn)闡述了職務(wù)分析、員工招聘、員工培訓(xùn)等人力資源開發(fā)的主要內(nèi)容，還對(duì)薪酬管理體系的構(gòu)建、薪酬管理的實(shí)施與調(diào)整、薪酬管理的常用工具進(jìn)行論述。

本書從風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì)概述入手，介紹了風(fēng)景園林的特點(diǎn)及規(guī)劃設(shè)計(jì)方法，對(duì)風(fēng)景園林設(shè)計(jì)的功能原則、生態(tài)效益原則、地方性原則等基本原則進(jìn)行了概括，對(duì)園林的場地規(guī)劃、色彩構(gòu)圖、風(fēng)景園林植物造景設(shè)計(jì)及園林建筑小品設(shè)計(jì)進(jìn)行了探討，闡述了節(jié)約型園林規(guī)劃設(shè)計(jì)理論及視覺藝術(shù)、美學(xué)元素、水景設(shè)計(jì)、鄉(xiāng)土元素等在園林景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)中的應(yīng)用，探討了園林生態(tài)規(guī)劃的原則、步驟與內(nèi)容。

本書立足馬克思唯物史觀立場，運(yùn)用現(xiàn)代時(shí)空理論，結(jié)合當(dāng)代歷史-地理唯物主義、城市空間理論等理論前沿與成果，以馬克思的資本積累理論作為城市空間邏輯變遷的研究起點(diǎn)，提出城市空間在邁向現(xiàn)代化與全球化發(fā)展中的三個(gè)維度：資本定義的空間、信息改變的空間、文化塑造的空間。通過三個(gè)維度的剖析與闡釋，展現(xiàn)城市空間在資本、信息文化的內(nèi)在勾連下，如何通過信息化的社會(huì)建構(gòu)擴(kuò)大資本驅(qū)動(dòng)，最終在文化的孕育空間下走向更高發(fā)展階段的內(nèi)在邏輯。

語言變化與社會(huì)發(fā)展同步進(jìn)行，英語教學(xué)作為一門應(yīng)用型學(xué)科必須以社會(huì)發(fā)展的需要和學(xué)習(xí)者個(gè)人進(jìn)步的需要為出發(fā)點(diǎn)，以幫助學(xué)習(xí)者適應(yīng)社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)及文化發(fā)展為目的。本書闡述了跨文化交際的理論，結(jié)合高校英語教學(xué)的方法探討跨文化英語教學(xué)理論的建構(gòu)、原則與方法，討論教學(xué)中教師與學(xué)生的角色，闡述跨文化英語教學(xué)中的測試與評(píng)價(jià)，力求為研究者、學(xué)習(xí)者提供全面的跨文化交際學(xué)習(xí)的素材和英語教學(xué)方面的一些啟示。全書結(jié)構(gòu)合理、內(nèi)容通俗，適合熱衷于跨文化語言教學(xué)、跨文化交際研究等領(lǐng)域的學(xué)習(xí)者閱讀與學(xué)習(xí)。

"本書是嵌入式系統(tǒng)的基礎(chǔ)入門級(jí)教材，以培養(yǎng)讀者快速熟悉嵌入式系統(tǒng)開發(fā)為目的，闡述了基于STM32的嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)方法和Proteus電路仿真軟件的應(yīng)用。本書按照知識(shí)遞進(jìn)、難度遞增的原則組織教學(xué)內(nèi)容，全書共分八個(gè)章節(jié)，分別介紹IO口、定時(shí)器、外部中斷、數(shù)碼管、串口、AD、DMA、PWM等內(nèi)容，每個(gè)章節(jié)圍繞一個(gè)嵌入式核心知識(shí)點(diǎn)展開學(xué)習(xí)。 本書各章節(jié)均通過范例項(xiàng)目為導(dǎo)引展開學(xué)習(xí)，通過介紹范例項(xiàng)目的實(shí)現(xiàn)過程及其涉及到的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，幫助讀者掌握范例項(xiàng)目的設(shè)計(jì)開發(fā)流程，隨后介紹本章節(jié)延伸的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行拓展學(xué)