本書(shū)是知識(shí)產(chǎn)權(quán)法教材的第二版，對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律制度的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行了介紹與闡釋，并結(jié)合2013年新修訂的商標(biāo)法及知識(shí)產(chǎn)權(quán)領(lǐng)域的新發(fā)展，對(duì)書(shū)中內(nèi)容作了相應(yīng)的修改和更新。全書(shū)共分五編：總論、著作權(quán)法、專利法、商標(biāo)法、其他知識(shí)產(chǎn)權(quán)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)的國(guó)際保護(hù)。

《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》是根據(jù)教育部計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)提出的《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程教學(xué)大綱，并結(jié)合大學(xué)生的特點(diǎn)與人才培養(yǎng)要求而編寫(xiě)的。全書(shū)共6章，其中，第1章為信息基礎(chǔ)知識(shí)；第2章為Windows7操作系統(tǒng)；第3章為字處理；第4章為電子表格；第5章為演示文稿；第6章為數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ)。本書(shū)將理論知識(shí)和操作技能融為一體，注重實(shí)際操作的章節(jié)內(nèi)容先用案例分析引導(dǎo)，以此提出問(wèn)題和任務(wù)，然后再對(duì)理論知識(shí)和操作技巧進(jìn)行詳細(xì)講解。本書(shū)內(nèi)容編排采取由淺人深、循序漸進(jìn)的方式，盡量突出適用性、實(shí)用性和新穎性，適合作為

本書(shū)結(jié)合國(guó)家示范專業(yè)建設(shè)課程改革成果，按照以能力為本位、以就業(yè)為導(dǎo)向的原則進(jìn)行編寫(xiě)。全書(shū)圍繞精選的10個(gè)典型工作任務(wù)，系統(tǒng)介紹了組態(tài)軟件的特點(diǎn)、外部硬件設(shè)備連接及管理、實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)庫(kù)管理、用戶界面設(shè)計(jì)、控件與數(shù)據(jù)對(duì)象的動(dòng)畫(huà)連接、用戶腳本程序設(shè)計(jì)、趨勢(shì)曲線、報(bào)表系統(tǒng)及報(bào)警窗口的應(yīng)用等。本書(shū)內(nèi)容實(shí)用性較強(qiáng)，將課程內(nèi)容與典型應(yīng)用融為一體，注重對(duì)學(xué)生職業(yè)能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。本書(shū)配有免費(fèi)的電子教學(xué)課件、練習(xí)題參考答案，詳見(jiàn)前言。

國(guó)家重點(diǎn)圖書(shū)出版規(guī)劃項(xiàng)目《20世紀(jì)中國(guó)知名科學(xué)家學(xué)術(shù)成就概覽》，以紀(jì)傳文體記述中國(guó)20世紀(jì)在各學(xué)術(shù)專業(yè)領(lǐng)域取得突出成就的數(shù)千位海內(nèi)外科學(xué)技術(shù)和人文社會(huì)科學(xué)專家學(xué)者，展示他們的求學(xué)經(jīng)歷、學(xué)術(shù)成就、治學(xué)方略和價(jià)值觀念，彰顯他們?yōu)榇龠M(jìn)中國(guó)和世界科技發(fā)展、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)進(jìn)步所做出的貢獻(xiàn)。 《20世紀(jì)中國(guó)知名科學(xué)家學(xué)術(shù)成就概覽·法學(xué)卷》按傳主生年先后結(jié)集卷冊(cè)，卷首簡(jiǎn)要回顧20世紀(jì)中國(guó)法學(xué)的發(fā)展概況，卷尾附20世紀(jì)中國(guó)法學(xué)大事記。這與傳文兩相映照，力圖反映出中國(guó)法學(xué)的百年發(fā)展脈絡(luò)。

高等職業(yè)教育培養(yǎng)國(guó)家現(xiàn)代化建設(shè)需要的，能夠在生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理線發(fā)揮骨干作用的高素質(zhì)技能型人才．高等數(shù)學(xué)作為一門重要的基礎(chǔ)課和工具課，其學(xué)科的基礎(chǔ)性與應(yīng)用的廣泛性不僅使數(shù)學(xué)成為學(xué)習(xí)其他學(xué)科的基礎(chǔ)和工具，而且也使數(shù)學(xué)成為提高學(xué)生綜合素質(zhì)的極好載體．學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)課程，有利于學(xué)生智力、學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新能力的提高，有利于學(xué)生職業(yè)生涯的可持續(xù)發(fā)展．我們根據(jù)多年的教學(xué)改革實(shí)踐，結(jié)合高職院校人才培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，編寫(xiě)了本教材．與同類教材相比，本教材突出了以下幾個(gè)方面： 1．根據(jù)《高職高專教育高等數(shù)學(xué)課

人要學(xué)會(huì)自立，更要懂得自立。因?yàn)榭傆幸惶煳覀儠?huì)長(zhǎng)大，許多事情都要自己解決，自己面對(duì)。我們不能事事都依賴于他人，因?yàn)椴欢�的自立的就�?huì)被社會(huì)所淘汰。自立是堅(jiān)強(qiáng)的后盾，青少年不應(yīng)該在溫室中成長(zhǎng)，因?yàn)樵跍厥抑杏肋h(yuǎn)也長(zhǎng)不大，學(xué)會(huì)自立，懂得自立，才會(huì)成為國(guó)家的棟梁之材！居里夫人說(shuō)過(guò)：“路要自己走，才能越走越寬�！庇辛俗粤ⅲ瑐�(gè)人才會(huì)成功，民族才會(huì)振興，人類才會(huì)發(fā)展。

學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，并非完全靠天分、刻苦、孜孜以求，而是掌握了適合自己的學(xué)習(xí)方法；學(xué)習(xí)成績(jī)不好，并不完全是因?yàn)楹⒆硬宦斆�、不努力、不上進(jìn)，而是沒(méi)有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。由吳強(qiáng)編著的《優(yōu)等生是這樣學(xué)習(xí)的》這本書(shū)告訴當(dāng)代家長(zhǎng)和孩子：每個(gè)孩子都有獲得好成績(jī)的機(jī)會(huì)和可能，智商只是其中一個(gè)因素，而關(guān)鍵在于讓孩子通過(guò)優(yōu)化學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)過(guò)程，從而掌握獲得好成績(jī)的“金鑰匙”。

本書(shū)分軍事技能篇和國(guó)防理論篇兩部分，軍事技能篇主要包括：解放軍的條令條例教育與訓(xùn)練、輕武器射擊、單兵戰(zhàn)斗動(dòng)作、軍事地形學(xué)、綜合訓(xùn)練；國(guó)防理論篇主要包括：中國(guó)國(guó)防、軍事思想、國(guó)際戰(zhàn)略環(huán)境、信息化戰(zhàn)爭(zhēng)、軍事高技術(shù)。

《20世紀(jì)中國(guó)知名科學(xué)家學(xué)術(shù)成就概覽（哲學(xué)卷第三分冊(cè)）》以紀(jì)傳文體記述中國(guó)20世紀(jì)在各學(xué)術(shù)專業(yè)領(lǐng)域取得突出成就的數(shù)千位華人科學(xué)技術(shù)和人文社會(huì)科學(xué)專家學(xué)者，展示他們的求學(xué)經(jīng)歷、學(xué)術(shù)成就、治學(xué)方略和價(jià)值觀念，彰顯他們?yōu)榇龠M(jìn)中國(guó)和世界科技發(fā)展、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)進(jìn)步所做出的貢獻(xiàn)。 《20世紀(jì)中國(guó)知名科學(xué)家學(xué)術(shù)成就概覽（哲學(xué)卷第三分冊(cè)）》按學(xué)科分別結(jié)集卷冊(cè)，并于卷首簡(jiǎn)要回顧學(xué)科發(fā)展簡(jiǎn)史，卷末另附學(xué)科發(fā)展大事記。這與傳文兩相映照，從而反映出中國(guó)各學(xué)術(shù)專業(yè)領(lǐng)域的百年發(fā)展脈絡(luò)。 《20世紀(jì)中國(guó)知名科學(xué)家學(xué)術(shù)成就概

《上海史：走向現(xiàn)代之路》的記敘涉及一個(gè)半世紀(jì)的歷史，目的在于強(qiáng)調(diào)該城市演變過(guò)程中，導(dǎo)致這種持續(xù)性和統(tǒng)一性的重要因素。沉浸于當(dāng)?shù)厣鐣?huì)生活中，日復(fù)一日，多層次各方面綜合研究的目標(biāo)集中于這個(gè)或那個(gè)領(lǐng)域——經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化、政治——上海史顯得極其復(fù)雜。它經(jīng)歷了激烈的和對(duì)立的歷史插曲和片斷：被迫開(kāi)埠、太平天國(guó)起義、資本主義突飛猛進(jìn)，以及革命運(yùn)動(dòng)、國(guó)民黨獨(dú)裁、日本占領(lǐng)，最后過(guò)渡到社會(huì)主義、“文化大革命”，以及進(jìn)入改革開(kāi)放的飛速發(fā)展。然而，從遠(yuǎn)處觀察，在異地遙望，這部劇烈動(dòng)蕩的歷史似乎由一種定式操縱著，一種超