本書為懸疑驚悚小說(shuō)，圍繞二十多年前發(fā)生在安城吳家村的所謂“瘋尸病”事件展開，因?yàn)榕c現(xiàn)在發(fā)生的幾起刑事案件很相似，因此籠罩在這樁陳年舊事之上的重重謎團(tuán)被一點(diǎn)點(diǎn)揭開，而與之有牽涉的各色人等也逐一登場(chǎng)，上演了一幕幕令人匪夷所思、驚怖莫名的人間活劇。

宋、遼、金時(shí)期，活躍著一個(gè)被人忽略的民族，奚族。奚族人強(qiáng)悍驍勇，有雄厚的軍事力量。原活動(dòng)區(qū)域在松漠之間的灤河上游和老哈河上游，后因契丹的統(tǒng)治，奚人逐漸南遷，宋綬《行程錄》載：由古北口至中京（現(xiàn)內(nèi)蒙寧城）北皆奚境也。本書以奚族在秦皇島青龍縣祖山烏龍谷建立奚國(guó)政權(quán)為大背景，以奚族英雄回離保為主人公，描述了他從出生即遭厄運(yùn)，少年習(xí)武，奧里部擂臺(tái)賽奪魁，進(jìn)奚王府、救王駕，在北女真（金）起兵反遼，大遼國(guó)土崩瓦解后，為蓄積力量，壯大軍事實(shí)力，暫避金、宋和遼殘余勢(shì)力的侵?jǐn)_，在箭笴山（今祖山）下的山谷

高更是法國(guó)后印象派畫家、雕塑家、陶藝家及版畫家，與凡·高、塞尚并稱后印象派三大巨匠。本書詳細(xì)介紹高更的創(chuàng)作理念及生平事跡，網(wǎng)羅其一生的代表畫作及具有塔希提風(fēng)情的陶藝和木雕作品，展現(xiàn)其作品粗野的韻味、淳樸的美感，讓讀者從中感受高更傳奇、別樣的藝術(shù)人生。

主要甄選近七十幅波提切利畢生的精彩畫作，并搭配專業(yè)的作品賞析。從代表作《春》《維納斯的誕生》到各類宗教畫作、肖像畫作，等等。部分重要作品還配有詳細(xì)的局部解析，圖文相得益彰，使讀者獲得美好的閱讀體驗(yàn)。同時(shí)還引入相關(guān)歷史知識(shí)和藝術(shù)家生平，為讀者揭開藝術(shù)家及其作品的層層面紗，生動(dòng)地還原了這位意大利文藝復(fù)興全盛時(shí)期的藝術(shù)巨匠筆下的絢爛色彩和精致的裝飾細(xì)節(jié)，帶讀者領(lǐng)略藝術(shù)大家波提切利獨(dú)特的藝術(shù)魅力。《波提切利》不僅是一本專業(yè)性強(qiáng)的藝術(shù)類繪畫鑒賞書，更是一本全面解讀藝術(shù)家的佳作，幫助讀者了解藝術(shù)家以及理解藝

本書旨在讓兩個(gè)很少有溝通的領(lǐng)域藝術(shù)史領(lǐng)域和理論經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域建立起長(zhǎng)久的對(duì)話。它將信息經(jīng)濟(jì)學(xué)運(yùn)用于歷史背景，特別是意大利文藝復(fù)興時(shí)期的歷史背景，對(duì)藝術(shù)贊助行為進(jìn)行了極為細(xì)致的分析，從而建立起與之相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)學(xué)闡釋性框架，并通過(guò)大量例子，特別以14世紀(jì)初到16世紀(jì)末的意大利中北部的藝術(shù)委托人（贊助人）和藝術(shù)家共同創(chuàng)作的繪畫、雕塑及建筑為例，加以闡釋性說(shuō)明，此外還有一些其他例子，以證明其經(jīng)濟(jì)學(xué)解釋性框架的外延適用性。

哲理之于人生，就像照亮黑夜的明星、航海用的羅盤，沒(méi)有其指引，人們將永遠(yuǎn)在盲目與混亂中摸索掙扎，找不到正確的方向。每個(gè)人都會(huì)面臨來(lái)自生活、工作和社會(huì)的各種各樣的壓力與問(wèn)題。當(dāng)難題迎面而來(lái)的時(shí)候，充分汲取、掌握并運(yùn)用睿智的哲理來(lái)指明人生的方向，領(lǐng)悟人生的意義，就能加速我們成功的進(jìn)程。《人生哲理枕邊書》濃縮不同時(shí)代、不同地方、不同領(lǐng)域人們的智慧精華，從中提煉出雋永而實(shí)用的人生哲理，內(nèi)容涉及成敗、心態(tài)、機(jī)遇、幸福、寬容、品德、命運(yùn)、處世、親情、婚姻等人生的方方面面，是一部囊括人類智慧的哲理之書，一部鑄就

通過(guò)對(duì)部分教學(xué)一線教師的問(wèn)卷調(diào)查、訪談，筆者發(fā)現(xiàn)，盡管大部分教師已經(jīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，關(guān)注學(xué)生的實(shí)踐操作，但對(duì)數(shù)學(xué)基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的關(guān)注和了解仍相當(dāng)缺乏。被訪者對(duì)數(shù)學(xué)基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的內(nèi)涵認(rèn)識(shí)模糊，數(shù)學(xué)基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)還沒(méi)有成為小學(xué)數(shù)學(xué)教師日常教研中所關(guān)注的重點(diǎn)，在具體的課堂上并未有意識(shí)地圍繞這一目標(biāo)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程。究其原因，他們雖然知道以學(xué)科為本位的教學(xué)觀念是不可取的，但潛意識(shí)里“教知識(shí)”仍是教學(xué)的主導(dǎo)意識(shí)。同時(shí)，他們對(duì)數(shù)學(xué)基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)缺乏了解，無(wú)法明確地進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)實(shí)踐。因此，從目前數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)際

《動(dòng)物解剖學(xué)（案例版）》采用系統(tǒng)解剖學(xué)和比較解剖學(xué)相結(jié)合的形式進(jìn)行論述，遵循“少而精”的原則，內(nèi)容適度，重點(diǎn)突出，文字精練，插圖清晰，圖文并茂。每一章的開始列有“本章重點(diǎn)”，結(jié)尾配有“思考與討論”。

多年以前，你是我的同學(xué)；多年以后，我是你的同學(xué)。從懵懂豁牙的童年時(shí)始，等到可以好好談戀愛(ài)的少年。從笨拙學(xué)著愛(ài)你時(shí)始，等到安心看你愛(ài)上別的女孩。從養(yǎng)了兩個(gè)“林林”開始，到放開世界上僅有的“林林”為止。是誰(shuí)趴在法學(xué)院的墻頭，愛(ài)著醫(yī)學(xué)院的漂亮醫(yī)生？是誰(shuí)做著穿袈裟的法海，卻普度不了青衣的眾生？我是這樣愚蠢的姑娘，病入膏肓很多年，咬牙切齒地暗戀。他將永遠(yuǎn)不朽，在我心尖�！锻瑢W(xué)錄》是暢銷書作家書海滄生的新力作。

本書站在教育生命的高度，從新時(shí)代基礎(chǔ)教育階段學(xué)校教育教學(xué)管理的視角出發(fā)，因循教育規(guī)律，用教育情懷述說(shuō)教育故事。一個(gè)個(gè)鮮活的敘事與一劑劑適切的土方，告訴我們?cè)趺磸膭傂缘墓芾碜呦蛉诵缘恼{(diào)理，讓教育柔和地著床于每個(gè)人的心田。 本書分為教育調(diào)理始于靜存教育調(diào)理先行立范教育調(diào)理適切師性教育調(diào)理貼近生態(tài)教育調(diào)理激活聯(lián)動(dòng)5個(gè)部分，通過(guò)真實(shí)的教育案例告訴我們教育調(diào)理要從自己的內(nèi)心世界開始，先己后人再求共存，方能達(dá)成致良知。書稿沒(méi)有過(guò)多的說(shuō)教，讀來(lái)仿佛是與身邊一起共事的同事嘮家常，很溫馨。本書適合教育管理者、廣大