《地質(zhì)勘探安全生產(chǎn)管理與實用技術(shù)》采用“分析問題—制定對策—解決問題”的形式，將安全管理體系建設(shè)方法、安全風(fēng)險管控模式、安全生產(chǎn)評價模型融入地質(zhì)勘探雙重預(yù)防機(jī)制、安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化、安全文化、勞動保護(hù)、野外作業(yè)消防安全、應(yīng)急預(yù)案與演練、安全生產(chǎn)信息化等內(nèi)容之中，輔以應(yīng)用案例，具體包括安全管理模式、安全生產(chǎn)管控模型、安全文化建設(shè)體系、安全標(biāo)準(zhǔn)化應(yīng)用模式、安全生產(chǎn)評價模型、事故隱患排查治理模型等，涵蓋地質(zhì)災(zāi)害治理、地質(zhì)調(diào)查、鉆探工程、巖礦測試分析等內(nèi)容。本書適合地質(zhì)勘探單位安全生產(chǎn)管理人員閱讀，可作為地

本書是一本探討卷積神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)在圖像融合、識別任務(wù)上應(yīng)用的專業(yè)著作，旨在為讀者提供全面而實用的知識體系，使其能夠深入理解圖像融合與識別的原理和實現(xiàn)，并應(yīng)用于各個領(lǐng)域。本書涵蓋了從卷積神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)概念到圖像融合、識別前沿技術(shù)的全面內(nèi)容，并詳細(xì)介紹了著者自身的研究成果。本書共8章，主要包括：圖像融合與目標(biāo)識別的目的、意義、基本概念、技術(shù)指標(biāo)和研究歷史及現(xiàn)狀，卷積神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，特征表示學(xué)習(xí)的多源圖像融合，多域特征對齊的多源圖像融合，小樣本遙感目標(biāo)識別，復(fù)雜樣本分布的遙感目標(biāo)識別，圖像融合和目標(biāo)識別的實際應(yīng)用，

《尚書》是中國淵源最古的典籍之一。其文本佶屈聱牙，向稱難讀，而在流傳過程中，又歷經(jīng)秦焚書、漢今古文聚訟、東晉偽古文淆亂、唐天寶改字等項厄難，以至原本面貌隱晦，成書過程亦不得其詳。清華簡《書》類文獻(xiàn)的發(fā)現(xiàn)，為《尚書》研究帶來了新的契機(jī)，學(xué)界圍繞簡本與傳世本的對讀，《書》類文獻(xiàn)的成篇、纂集與流傳等問題，發(fā)表了許多研究成果。但是，在《書》類文獻(xiàn)的文本層次厘析、經(jīng)典化的過程等方面，仍缺乏深入的研究揭示。本書系統(tǒng)討論以上問題，路徑約略有四：一是基于文本細(xì)讀和出土材料佐證，展開文本層次分析，提出“共時文本”

本書為上海市教育委員會科研創(chuàng)新計劃項目重大項目成果。 本書細(xì)致分析了世界文化產(chǎn)業(yè)與經(jīng)濟(jì)政策有效融合的代表性國家——英國、美國、法國和日本的發(fā)展經(jīng)驗，系統(tǒng)總結(jié)了各國文化產(chǎn)業(yè)政策的背景、內(nèi)容和實施效果，以期為中國文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供借鑒。在英國篇部分，本書以英國戲劇藝術(shù)業(yè)、博物館業(yè)、電影業(yè)及疫情下的經(jīng)濟(jì)支持政策為研究對象展開了詳細(xì)分析。在美國篇部分，本書研究了美國數(shù)字出版商業(yè)模式、好萊塢發(fā)展史、百老匯劇院、迪士尼等典型案例，并詳細(xì)分析了美國文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的具體經(jīng)濟(jì)支持政策和效果。在法國篇部分，本書對法國文

自2019年的第三版出版以來，人力資源管理領(lǐng)域涌現(xiàn)了很多新的思想、新的理念、新的方法、新的模式，教材出版也有許多新要求、新趨勢�；�于此，在第四版的修訂中，除了補(bǔ)充新內(nèi)容，主要對原有部分內(nèi)容進(jìn)行壓縮和刪減，特別是對邏輯結(jié)構(gòu)進(jìn)行了再梳理和調(diào)整，以突出重點(diǎn)；對案例進(jìn)行更新，以反映當(dāng)前人力資源管理實踐中涌現(xiàn)出來的新現(xiàn)象、新問題；進(jìn)一步完善教師端的教輔資料和教學(xué)工具，為學(xué)生提供具有北大特色的教學(xué)互動體驗。 本書適合工商管理大類專業(yè)、人力資源管理專業(yè)的本科生學(xué)習(xí)使用，也可供組織中從事人力資源管理工作的相關(guān)讀

"《廣告創(chuàng)意與設(shè)計》共分六章，分別為廣告設(shè)計概述、廣告的分類及媒介形式、廣告設(shè)計的基本要素、廣告設(shè)計的思維規(guī)律、廣告設(shè)計的流程、專題研究課題訓(xùn)練。前兩章主要介紹了廣告設(shè)計的基本內(nèi)容，對廣告進(jìn)行整體的講解；第三章從設(shè)計的角度將廣告進(jìn)行分解，即從圖形、色彩、文字、版式四個方面出發(fā)，使讀者在廣告設(shè)計的學(xué)習(xí)過程中充分了解具體的設(shè)計語言，掌握設(shè)計的技巧和方法；第四章重點(diǎn)介紹了廣告設(shè)計中的創(chuàng)意、創(chuàng)意訓(xùn)練的方法以及廣告創(chuàng)意的表現(xiàn)方式，通過這一部分的學(xué)習(xí)，讀者將了解到廣告創(chuàng)意的內(nèi)涵和外延，掌握創(chuàng)意思維的方法和技

"Java容器與流功能強(qiáng)大，應(yīng)用廣泛。容器能夠存儲和管理有限個元素，而流可以管理和處理無限個元素。為盡可能通用化，Java容器與流的相關(guān)接口與類都以泛型類型形式聲明、定義和編寫。為深入理解容器與流并掌握其使用，必須深入理解和掌握泛型。本書以泛型為基礎(chǔ)全面深入地介紹Java容器與流。全書共10章，分別介紹泛型、容器與流、列表、迭代器、比較器、隊列、映射、集合、容器工具類和流。針對每個特性、接口或類，都以具體程序示例詳盡演示其實現(xiàn)或用法。本書適合對Java泛型、容器與流有一定了解但不夠深入的學(xué)生、開

"隨著國家創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的實施，教育實踐創(chuàng)新成為當(dāng)前高校本科教學(xué)改革的首要任務(wù)�！督逃龑嵺`創(chuàng)新應(yīng)用》以教育實踐創(chuàng)新在高校教育教學(xué)改革中的應(yīng)用為切入點(diǎn)，介紹了教育實踐創(chuàng)新現(xiàn)狀分析、教育實踐創(chuàng)新的相關(guān)研究、教育實踐與創(chuàng)新的主體作用、創(chuàng)新教育與科技創(chuàng)業(yè)的拓展途徑、教育實踐協(xié)同創(chuàng)新促進(jìn)學(xué)生技能的提升、以教育實踐創(chuàng)新理念促進(jìn)高校教學(xué)改革、以教育實踐創(chuàng)新促進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)、以教育實踐創(chuàng)新促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、以教育實踐創(chuàng)新促進(jìn)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作發(fā)展、以教育實踐創(chuàng)新提升高校學(xué)生人文素養(yǎng)水平等內(nèi)容�！督逃龑嵺`創(chuàng)

"《EDA技術(shù)與VerilogHDL（第4版）》系統(tǒng)地介紹了EDA技術(shù)和VerilogHDL硬件描述語言，將VerilogHDL的基礎(chǔ)知識、編程技巧和實用方法與實際工程開發(fā)技術(shù)在Quartus/Vivado上很好地結(jié)合起來，使讀者通過《EDA技術(shù)與VerilogHDL（第4版）》的學(xué)習(xí)能迅速了解并掌握EDA技術(shù)的基本理論和工程開發(fā)實用技術(shù)，為后續(xù)的深入學(xué)習(xí)和發(fā)展打下堅實的理論與實踐基礎(chǔ)。依據(jù)高校課堂教學(xué)和實驗操作的規(guī)律與要求，并以提高學(xué)生的實際工程設(shè)計能力和自主創(chuàng)新能力為目的，合理編排全書內(nèi)容。

"《EDA技術(shù)與VHDL（第6版）》系統(tǒng)地介紹了EDA技術(shù)和VHDL硬件描述語言，將VHDL的基礎(chǔ)知識、編程技巧和實用方法與實際工程開發(fā)技術(shù)在Quartus/Vivado上很好地結(jié)合起來，使讀者通過《EDA技術(shù)與VHDL（第6版）》的學(xué)習(xí)能迅速了解并掌握EDA技術(shù)的基本理論和工程開發(fā)實用技術(shù)，為后續(xù)的深入學(xué)習(xí)和發(fā)展打下堅實的理論與實踐基礎(chǔ)。依據(jù)高校課堂教學(xué)和實驗操作的規(guī)律與要求，并以提高學(xué)生的實際工程設(shè)計能力和自主創(chuàng)新能力為目的，合理編排全書內(nèi)容。全書共分為7個部分：EDA技術(shù)的概述、VHDL語