本書作者解釋了閱讀與閱讀推廣的含義，探討了閱讀推廣活動(dòng)的策劃與組織。尤其是對(duì)于公共圖書館這個(gè)倡導(dǎo)全民閱讀、終身閱讀等閱讀基本理念的中堅(jiān)力量如何深入、全面而又有針對(duì)性地開展閱讀推廣活動(dòng)進(jìn)行研究，旨在為公共圖書館有效引導(dǎo)社會(huì)公眾由被動(dòng)的“閱讀”轉(zhuǎn)向主動(dòng)的“悅讀”，解決在閱讀的過程中“讀什么”和“怎樣讀”的問題提供思路和方法。

本書分為六章，內(nèi)容包括：鄉(xiāng)村的發(fā)展與建設(shè)、鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)的基礎(chǔ)與特色發(fā)展、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的關(guān)鍵要素與規(guī)劃機(jī)制、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下的產(chǎn)業(yè)有效發(fā)展、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下的產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新實(shí)踐、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下的產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化高質(zhì)量發(fā)展。

本書屬于現(xiàn)代英語閱讀與教學(xué)創(chuàng)新研究方面的書籍，由英語閱讀概述與英語教學(xué)基本理論、英語閱讀理解障礙與閱讀的技巧、英語閱讀教學(xué)模式改革與創(chuàng)新、多模態(tài)理論與英語教學(xué)模式創(chuàng)新、英語教學(xué)創(chuàng)新之微課與慕課、英語模塊化教學(xué)模式的創(chuàng)新、英語教學(xué)的未來發(fā)展等部分構(gòu)成，全書主要研究英語閱讀與教學(xué)創(chuàng)新，講述英語閱讀理解障礙與技巧、英語閱讀教學(xué)模式改革與創(chuàng)新，闡述英語教學(xué)多種模式的創(chuàng)新，對(duì)從事英語行業(yè)的研究學(xué)者與工作者有學(xué)習(xí)和參考的價(jià)值。

本書首先從農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理的基礎(chǔ)認(rèn)知出發(fā)，對(duì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)組織構(gòu)建進(jìn)行專業(yè)分析與探索，對(duì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)組織的生產(chǎn)管理進(jìn)行梳理與總結(jié)，其次對(duì)運(yùn)營資金管理、農(nóng)村金融對(duì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用機(jī)理與建議進(jìn)行了探究與分析，對(duì)農(nóng)產(chǎn)品市場與物流管理作出專業(yè)分析，最后對(duì)電子商務(wù)與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的建設(shè)進(jìn)行梳理與研究。

本書圍繞現(xiàn)代財(cái)務(wù)管理與內(nèi)部控制實(shí)務(wù)，介紹了財(cái)務(wù)管理的相關(guān)概念，解讀財(cái)務(wù)管理的目標(biāo)，并探討財(cái)務(wù)管理的基本原則和環(huán)境分析，研究財(cái)務(wù)管理的籌資管理和投資管理、營運(yùn)資金管理和利潤分配的相關(guān)問題，并解讀了內(nèi)部控制與財(cái)務(wù)管理的關(guān)系。通過介紹內(nèi)部控制的基礎(chǔ)知識(shí)，探討內(nèi)部控制在財(cái)務(wù)管理中的主要作用，并提出內(nèi)部控制在財(cái)務(wù)管理中的實(shí)踐策略。

本書結(jié)合青銅銘文等原始文獻(xiàn)對(duì)西周大射禮的儀節(jié)內(nèi)容、行射方式、地點(diǎn)、性質(zhì)等問題進(jìn)行研究，從而推動(dòng)先秦禮制史在這方面的研究。通過對(duì)西周大射禮用樂儀節(jié)、所用樂器種類及所用樂曲篇目的分析與研究，從樂的層面加深對(duì)西周禮樂關(guān)系的認(rèn)識(shí)，對(duì)先秦尤其是西周的禮樂文化進(jìn)行不同層面的分析與研究，進(jìn)而推動(dòng)先秦文化史的深入研究。對(duì)西周大射禮活動(dòng)的儀程及其內(nèi)涵進(jìn)行深入分析，不僅有助于了解當(dāng)時(shí)的社會(huì)等級(jí)結(jié)構(gòu)，也有助于理解當(dāng)時(shí)社會(huì)結(jié)構(gòu)基本格局形成的內(nèi)因，促進(jìn)先秦社會(huì)史的研究。

本書以圖書館管理的基本理論為切入，分析圖書館管理的職能，包括組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制、評(píng)價(jià)，接著解讀圖書館管理的方法，然后圍繞圖書館行政管理、知識(shí)管理、危機(jī)管理和服務(wù)管理研究圖書館管理的應(yīng)用實(shí)踐，最后基于數(shù)字圖書館和智慧圖書館探究圖書館的發(fā)展創(chuàng)新。

本書是以思想政治課程為例，圍繞思想政治課程與信息技術(shù)深度整合研究，創(chuàng)新新課程理念下思想政治課教學(xué)模式，提高教育者的效率，改進(jìn)思想政治課教育效果，促進(jìn)教師信息化教學(xué)能力提升，促進(jìn)教師專業(yè)成長和專業(yè)發(fā)展，提升學(xué)生的思想品德，最終實(shí)現(xiàn)立德樹人根本任務(wù)。

本書共一百二十余首，劃分為四個(gè)小卷。第一卷為：看見；第二卷為：長風(fēng)；第三卷為：字紙；第四卷為：短歌。詩集中的詩歌多為詩人對(duì)人生際遇、情感世界、現(xiàn)實(shí)生活，以及人心比照、是非善惡等的觸及、探索與思考。詩集中的大多數(shù)詩歌看似平淡，實(shí)則有味；看似簡單，實(shí)則高古；看似刻意，實(shí)則自然……閱讀時(shí)，往往能在不經(jīng)意間令人眼前一亮，為之動(dòng)容。

本書圍繞融媒體時(shí)代下的新聞傳播展開研究。首先闡釋新聞傳播的理論與價(jià)值發(fā)揮。其次分析融媒體時(shí)代下的新聞傳播流程與發(fā)展。接著論述融媒體時(shí)代下電視傳媒新聞傳播的優(yōu)化與商業(yè)實(shí)踐。然后從微信平臺(tái)與短視頻平臺(tái)兩方面，研究融媒體時(shí)代下的新聞傳播微信平臺(tái)應(yīng)用、融媒體時(shí)代下的短視頻新聞傳播思考。最后探索融媒體時(shí)代下的縣級(jí)融媒體中心新聞傳播創(chuàng)新。