本書通過從說話的技巧、尺度、對(duì)象、場(chǎng)合，贊美的技巧、幽默的藝術(shù)、批評(píng)的分寸、開玩笑的技巧、拒絕的藝術(shù)等方面入手，精辟地總結(jié)與闡述了說話聊天的技巧、方法，以及高情商在說話聊天中發(fā)揮的作用。本書的特點(diǎn)是不講理論與知識(shí)，只講實(shí)用的方法與技能，并根據(jù)場(chǎng)景，用案例說明，讓人很快就能學(xué)會(huì)并加以應(yīng)用。

本書共五章，包括理性課題研究、理性課堂實(shí)踐、理性解題研究、理性教學(xué)管理、《高中數(shù)學(xué)新坐標(biāo)》節(jié)選，收錄了《開放性數(shù)學(xué)教學(xué)模式初探》《新課程背景下作業(yè)批改方式與傳統(tǒng)批改方式優(yōu)劣的對(duì)比與研究》《淺談對(duì)邏輯推理素養(yǎng)的理解》等文章。

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《鬼谷子》是一部集縱橫家、兵家、道家等思想于一體的理論著作。本書對(duì)原作做了精當(dāng)而流暢的翻譯，每篇皆附有提要以解析、導(dǎo)讀，并用精彩紛呈的故事呈現(xiàn)鬼谷子的智慧謀略。

《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》這三部書是有史以來具有影響力的啟蒙讀物，是家喻戶曉歷代傳承的教育著作。其詞句言簡(jiǎn)意賅，內(nèi)容包羅萬象，涵蓋了歷史、地理、禮儀、德行等豐富的知識(shí)與行為準(zhǔn)則。本書將三本集結(jié)成冊(cè)，便于閱讀，對(duì)于孩子人格的塑造與修養(yǎng)的生成有著潛移默化的影響與深遠(yuǎn)的教育意義。

所謂四書，是指《大學(xué)》、《中庸》、《論語》、《孟子》這四本書，為儒家傳道、授業(yè)的基本教材。四書詳實(shí)地記載了中華民族思想文化發(fā)展史上活躍時(shí)期的政治、軍事、外交、文化等各方面的史實(shí)資料，以及影響中國文化幾千年的重要哲學(xué)思想。千百年來，四書啟迪了中國人對(duì)自然與社會(huì)的深刻感受，啟發(fā)了華夏兒女的智慧，為中華民族文化的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。

《暢懷集》是一部詩集。作者林建華，曾任山東省農(nóng)業(yè)廳巡視員，現(xiàn)為中國詩詞學(xué)會(huì)會(huì)員、山東詩詞學(xué)會(huì)秘書長。詩詞內(nèi)容包括：五律、五絕、七絕、七律、排律、詞等。分為以下章節(jié)：序言、醴泉流韻、節(jié)氣之歌、四季律動(dòng)、花果飄香、節(jié)誕紀(jì)慶、絢麗齊魯、江山如畫、時(shí)代潮涌、考察紀(jì)實(shí)、歲月如梭、志同情真、頤年天樂、后記。詩歌內(nèi)容圍繞濟(jì)南的明泉、四季節(jié)氣、美麗江山、個(gè)人經(jīng)歷、時(shí)代潮涌、節(jié)日慶典、家庭互動(dòng)、親朋交往等內(nèi)容而寫。

李牧羊的學(xué)院生活十分精彩，他的同學(xué)林滄海就因?yàn)橐槐緞ψV被藏白劍派的葫蘆兄弟找茬。他因?yàn)閴?mèng)中被人一劍送去輪回而生生被嚇醒。當(dāng)他對(duì)著紅怒江朗誦龍語的時(shí)候，一條巨龍突然從江底沖出，引來全院師生圍觀。他又差點(diǎn)暴露龍族的身份……更倒霉的是，他陰差陽錯(cuò)地進(jìn)入了萬年前的屠龍遺跡，差點(diǎn)魂飛魄散。但一切磨難是為了鍛煉強(qiáng)者之心，李牧羊最終浴血重生，成了龍族新王，踏上了復(fù)仇之路……

全書分為四部分，分別是：概述、組織指揮體系、救治規(guī)范和常用工具。本書為災(zāi)后心理干預(yù)相關(guān)部門、機(jī)構(gòu)開展災(zāi)后心理干預(yù)提供了基本的模式借鑒，也可作為各級(jí)各類災(zāi)害救援人員、災(zāi)后心理干預(yù)工作者、社會(huì)工作者以及相關(guān)志愿者學(xué)習(xí)和參考的操作手冊(cè)。