本書(shū)以網(wǎng)絡(luò)信息資源與大數(shù)據(jù)技術(shù)為基底，以云計(jì)算為導(dǎo)向，就云計(jì)算網(wǎng)絡(luò)信息資源與大數(shù)據(jù)技術(shù)問(wèn)題展開(kāi)論述，介紹了云計(jì)算網(wǎng)絡(luò)信息及大數(shù)據(jù)的基本概念，引導(dǎo)讀者對(duì)其組成和特點(diǎn)有基本的了解；詳細(xì)論述了計(jì)算網(wǎng)絡(luò)信息資源方面的研究，試圖厘清信息資源的內(nèi)涵和應(yīng)用的關(guān)系，并分析了大數(shù)據(jù)時(shí)代云計(jì)算技術(shù)的應(yīng)用。具體分析了大數(shù)據(jù)加密技術(shù)、存儲(chǔ)技術(shù)、傳輸安全，為該技術(shù)的未來(lái)發(fā)展提出了建設(shè)性的指導(dǎo)意見(jiàn)；基于客觀評(píng)價(jià)的原則，綜合闡述了云計(jì)算網(wǎng)絡(luò)信息資源與大數(shù)據(jù)技術(shù)研究的優(yōu)點(diǎn)與不足，進(jìn)一步對(duì)兩項(xiàng)技術(shù)的未來(lái)發(fā)展規(guī)劃進(jìn)行了分析。

本書(shū)共分十一章，主要內(nèi)容包括：概述；溪洛渡和向家壩庫(kù)區(qū)地震精定位和活動(dòng)性分析；金沙江下游水庫(kù)區(qū)三維速度成像；利用地震震源機(jī)制解刻畫(huà)溪洛渡水庫(kù)區(qū)斷層結(jié)構(gòu)；溪洛渡庫(kù)區(qū)小震震源機(jī)制解和分區(qū)應(yīng)力場(chǎng)；三維斷層和三維綜合構(gòu)造模型等。

本書(shū)中國(guó)大陸卷分為四卷，即總目和三種索引附錄(提名索引、著者索引、編年索引)�？偰坎糠址譃樯�、下兩卷，共分為“對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)”與“漢語(yǔ)本體研究”兩大類(lèi)，兩大類(lèi)又細(xì)化為16個(gè)小類(lèi)。其中，“對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)”下設(shè)“理論研究”、‘“習(xí)得研究”、“教材研究”、“教師研究”、“語(yǔ)言要素教學(xué)研究”、“語(yǔ)言技能教學(xué)研究”、“課型教學(xué)研究”、代教育技術(shù)與漢語(yǔ)國(guó)際教育”、“國(guó)(族)別漢語(yǔ)教學(xué)研究”、“漢語(yǔ)國(guó)際推廣研究”、“對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)史及海外交流研究”、“詞典研究”、“文獻(xiàn)索引、序跋及評(píng)論研究”、“會(huì)議及簡(jiǎn)訊”等14個(gè)

本書(shū)以多維研究視角，全面、系統(tǒng)地梳理了漢語(yǔ)形容詞的相關(guān)研究成果，聚焦?jié)h語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐的需要，歸納出漢語(yǔ)本體、漢語(yǔ)二語(yǔ)習(xí)得和漢語(yǔ)二語(yǔ)教學(xué)等領(lǐng)域重點(diǎn)關(guān)注的研究問(wèn)題，并針對(duì)這些問(wèn)題為一線(xiàn)漢語(yǔ)教師提供翔實(shí)、細(xì)致的解答。

本書(shū)面向從事漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言教學(xué)的一線(xiàn)教師，以普及性和實(shí)用性為原則，從理論、知識(shí)習(xí)得和教學(xué)三個(gè)方面梳理了語(yǔ)氣副詞在二語(yǔ)教學(xué)中常見(jiàn)的60個(gè)問(wèn)題。其中，理論部分從宏觀視角解答了語(yǔ)氣副詞作為一個(gè)“類(lèi)”的共性問(wèn)題；知識(shí)習(xí)得部分結(jié)合留學(xué)生的習(xí)得偏誤和常見(jiàn)問(wèn)題，分析了單個(gè)語(yǔ)氣副詞的句法、語(yǔ)義、語(yǔ)用問(wèn)題以及常見(jiàn)易混詞的辨析問(wèn)題；教學(xué)部分將理論和實(shí)踐相結(jié)合，探討了語(yǔ)氣副詞在教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。

本書(shū)收錄《國(guó)際中文教育中文水平等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》詞匯表全部詞語(yǔ)共1140個(gè)，給出拼音、詞性、英文翻譯，以滿(mǎn)足中文學(xué)習(xí)者識(shí)記中文詞語(yǔ)、擴(kuò)大中文詞匯量的需要。另外給出典型搭配及例句，同時(shí)給出練習(xí)，學(xué)練結(jié)合，檢驗(yàn)并鞏固學(xué)習(xí)者的詞匯學(xué)習(xí)效果。

本書(shū)主要進(jìn)行了財(cái)務(wù)管理理論分析，并探討了財(cái)務(wù)管理模式。本書(shū)從財(cái)務(wù)管理的基礎(chǔ)理論入手，通過(guò)分析財(cái)務(wù)管理的環(huán)境背景和制度要求，闡釋了財(cái)務(wù)管理的必要性；同時(shí)介紹了財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的相關(guān)職能與現(xiàn)存問(wèn)題。重點(diǎn)針對(duì)事業(yè)單位與企業(yè)財(cái)務(wù)管理、稅收管理做了分析研究，對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)與管理會(huì)計(jì)融合、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)向管理會(huì)計(jì)的轉(zhuǎn)型做了重點(diǎn)論述。

本書(shū)共六章，內(nèi)容包括：水環(huán)境監(jiān)測(cè)概況、水體監(jiān)測(cè)方案制訂、水質(zhì)的自動(dòng)監(jiān)測(cè)、主要水質(zhì)監(jiān)測(cè)項(xiàng)目的分析及實(shí)驗(yàn)測(cè)定、水環(huán)境水生態(tài)監(jiān)測(cè)、水環(huán)境監(jiān)測(cè)技術(shù)的應(yīng)用。

本書(shū)在傳統(tǒng)文化的背景下，對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)文化的基礎(chǔ)理論和構(gòu)成體系進(jìn)行了介紹，讓讀者對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有了較為全面的認(rèn)知，然后對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)文化的傳承展開(kāi)進(jìn)行分析，具體包括對(duì)傳統(tǒng)民間歌舞、傳統(tǒng)曲藝藝術(shù)、傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)，還有傳統(tǒng)器樂(lè)與傳統(tǒng)音樂(lè)的傳承和發(fā)展的相關(guān)介紹。最后本書(shū)對(duì)基于美學(xué)理論下的中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)在大學(xué)美育的實(shí)踐進(jìn)行了探索。

本書(shū)主要對(duì)人力資源管理工作進(jìn)行研究，從人力資源配置與優(yōu)化、人力資源管理問(wèn)題、管理中的激勵(lì)機(jī)制入手，針對(duì)于ERP系統(tǒng)的人力資源管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)、人力資源配置的分析與評(píng)估做了分析研究，同時(shí)對(duì)戰(zhàn)略性人力資源管理對(duì)企業(yè)績(jī)效的影響、內(nèi)部控制問(wèn)題與優(yōu)化做了論述。