本書共分為五章。第一章對高校民族器樂教學(xué)做了概述。第二章介紹了高校民族器樂的課程開發(fā)與教學(xué)實踐。第三章節(jié)以琵琶演奏為主，闡述了高校民族器樂的教學(xué)實踐，其中包括琵琶演奏的技法演變與創(chuàng)新、放松技巧、思維形式、氣息運用、弦外動作情感表達，并以《草原小姐妹》為例分析琵琶演奏藝術(shù)。第四章節(jié)又以古箏為切入點，闡述了高校民族器樂教學(xué)實踐，對古箏演奏技法的傳承與發(fā)展、古箏協(xié)奏曲的和聲技法、古箏演奏藝術(shù)、古箏演奏技法符號的規(guī)范化、古箏演奏中理想音色的獲得做了逐一的分析，并以《高山流水》為例分析了古箏演奏的藝術(shù)特色

本書主要內(nèi)容包括：《秀才判案(原創(chuàng))》《蜀王杜宇(原創(chuàng))》《潘金蓮(故事新編)》《劉氏四娘(故事新編)》《四川好人(根據(jù)德國布萊希特同名劇作改編)》《灰闌記(根據(jù)元代李行道雜劇<灰闌記>和德國布萊�！返取�

本書聯(lián)系實際，立足農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)特點，結(jié)合鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略與農(nóng)村經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整進行研究。主要內(nèi)容包括：鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略概述、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略規(guī)劃、多元目標導(dǎo)向下的鄉(xiāng)村治理體系創(chuàng)新等。

本書共分7章，內(nèi)容包括：高職大學(xué)生心理健康概述、高職大學(xué)生心理健康教育的理論基礎(chǔ)、高職大學(xué)生心理健康教育的途徑與對策、高職大學(xué)生心理健康教育體系等。主要內(nèi)容包括：高職大學(xué)生常見的不健康心理及形成原因、高職大學(xué)生心理健康的篩查與標準等。

本書共六章，內(nèi)容包括：河北省農(nóng)村公共體育服務(wù)、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下河北省農(nóng)村公共體育服務(wù)體系構(gòu)建、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下河北省農(nóng)村公共體育服務(wù)供給機制、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下河北省農(nóng)村公共體育服務(wù)市場化機制、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下河北省農(nóng)村公共體育服務(wù)均等化機制、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下河北省農(nóng)村公共體育服務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀與提升策略。

本書大量書寫了作者的故鄉(xiāng)，大運河畔、洪澤湖邊。全書共分為三個部分，“在水一方”“順水前行”“擊水高歌”。在這里，一個水邊長大的孩子，將為您打開一片靜幽、柔媚的水世界，她有著水的單純和澄凈、柔情與執(zhí)著，她對待世界的態(tài)度驚人地與水一致，她寫的不僅是水邊世界，更是塵世間。

本書共分6章，內(nèi)容包括：中藥基礎(chǔ)知識概述、中藥學(xué)理論哲學(xué)原理、現(xiàn)代中藥藥理學(xué)研究、現(xiàn)代中藥的臨床應(yīng)用研究、現(xiàn)代中藥臨床藥學(xué)服務(wù)研究、現(xiàn)代中藥應(yīng)用創(chuàng)新發(fā)展。

本書共五章，內(nèi)容包括：融媒體時代大學(xué)生思想政治教育基本概念、融媒體時代對大學(xué)生思想政治教育的影響、融媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育的機遇與困境、融媒體時代大學(xué)生思想政治教育工作的新思考、融媒體時代大學(xué)生思想政治教育質(zhì)量的提升與對策思考。

本書共七章，內(nèi)容包括：我國高校學(xué)生管理的現(xiàn)狀分析、高校學(xué)生思想政治教育理論概述、新時代大學(xué)生思想政治教育的創(chuàng)新發(fā)展、多維度視域下的大學(xué)生思想政治教育等。主要內(nèi)容包括：新時代高校學(xué)生管理的概況、新時代高校學(xué)生思政教育存在的主要問題及原因分析等。

本書共分三部分：淑英憶舊、其人其事、唱段精選。主要內(nèi)容包括：春風(fēng)化雨永駐心田；永遠的紀念——緬懷小平同志；藝無止境；我在唱腔設(shè)計中的幾點心得；楊淑英藝術(shù)生活散記；從小搭檔到老合作——我所認識的楊淑英等。