本書首先介紹了過程戲劇對(duì)大學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)能力影響研究的背景、意義、目的和框架，說明了研究?jī)r(jià)值

本書嘗試從河道的生態(tài)養(yǎng)護(hù)、河道常態(tài)化清淤方面，系統(tǒng)整理并介紹具體的技術(shù)與管理內(nèi)容，希望能夠幫助讀者解決若干實(shí)際問題。本書首先介紹了生態(tài)化水利工程的基本知識(shí)；然后詳細(xì)闡述了河道養(yǎng)護(hù)技術(shù)措施，以適應(yīng)當(dāng)前生態(tài)化水利工程設(shè)計(jì)與河道養(yǎng)護(hù)的發(fā)展。

本書分為6章，包括緒論、水利工程管理基礎(chǔ)知識(shí)、水庫(kù)的運(yùn)行與管理、水利土石壩的養(yǎng)護(hù)和管理、水閘的養(yǎng)護(hù)與管理、溢洪道的養(yǎng)護(hù)與管理。

本書全面論述了物流成本管理的基本理論與方法，闡述了物流成本核算、物流成本分析、物流成本預(yù)測(cè)與決策、物流成本預(yù)算與控制、運(yùn)輸成本管理、倉(cāng)儲(chǔ)成本管理、配送成本管理、裝卸搬運(yùn)成本管理、物流成本績(jī)效評(píng)價(jià)以及供應(yīng)鏈物流成本管理等。

本書從高校體育教學(xué)的基本知識(shí)出發(fā)，分析了當(dāng)前高校體育教學(xué)現(xiàn)狀與發(fā)展對(duì)策，并在此基礎(chǔ)上，闡述了高校體育教學(xué)理念、教學(xué)課程、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)模式、教學(xué)環(huán)境以及教學(xué)評(píng)價(jià)方面的改革，進(jìn)而結(jié)合信息化技術(shù)，對(duì)高校體育教學(xué)管理進(jìn)行研究，重點(diǎn)從高校體育教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化管理、智慧化管理及數(shù)字化管理方面展開探討。

本書分為五個(gè)章節(jié)。第一章介紹了高校教師教學(xué)能力的理論依據(jù)與基本內(nèi)涵、歷史發(fā)展等；第二章在新時(shí)代信息化的基礎(chǔ)上，拓展了高校教師教學(xué)能力的培養(yǎng)與TPACK理論結(jié)合運(yùn)用的方向；第三章探索了高校教師的組織認(rèn)同與激勵(lì)機(jī)制；第四章為高校教師教學(xué)模式再探討；第五章為基于高校教師教學(xué)能力提升的這個(gè)基礎(chǔ)上高校教師發(fā)展中的建設(shè)。

本書主要研究現(xiàn)代圖書館與情報(bào)服務(wù)，本書從圖書館文化與圖書館類型介紹入手，針對(duì)現(xiàn)代圖書館管理體系的建設(shè)作了闡述；接著對(duì)圖書館知識(shí)管理與服務(wù)、信息資源建設(shè)、參考咨詢服務(wù)進(jìn)行了分析研究；另外對(duì)現(xiàn)代圖書館閱讀推廣活動(dòng)提出了一些建議；最后基于互聯(lián)網(wǎng)提出了圖書館情報(bào)服務(wù)創(chuàng)新的應(yīng)用措施；對(duì)現(xiàn)代圖書館與情報(bào)服務(wù)的應(yīng)用創(chuàng)新有一定的借鑒意義。

本書在分析我國(guó)高�；@球課程教學(xué)基礎(chǔ)理論、教學(xué)中存在問題及改革思路的基礎(chǔ)上，探究了高�；@球課程教學(xué)理念的優(yōu)化以及“休閑體育”理念的滲透；研究了高校籃球課程教學(xué)內(nèi)容多元化發(fā)展，以及高校籃球課程多元化教學(xué)方法、教學(xué)模式的應(yīng)用；探討了高�；@球課程教學(xué)環(huán)境的影響因素與優(yōu)化策略；分析了高�；@球課程教學(xué)評(píng)價(jià)的現(xiàn)狀及優(yōu)化方式。

本書講述了高校體育教學(xué)創(chuàng)新與科學(xué)化訓(xùn)練研究。從教學(xué)基礎(chǔ)上依次闡述了高校體育教學(xué)導(dǎo)論、田徑教學(xué)、籃球教學(xué)、足球教學(xué)以及有氧運(yùn)動(dòng)的理論研究。隨后基于上述理論研究闡述了高校體育教學(xué)策略與設(shè)計(jì)，最后結(jié)合現(xiàn)狀闡述運(yùn)動(dòng)時(shí)需注意的事項(xiàng)。本書內(nèi)容豐富，章節(jié)環(huán)環(huán)相扣，力圖通過對(duì)現(xiàn)有的高校體育教學(xué)路徑分析，將理論與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來，分析提煉出高校體育教育路徑。

本書分別介紹了老撾的萬(wàn)象市、豐沙里省、南塔省、烏多姆塞省、波喬省、瑯勃拉邦省、川壙省等18個(gè)地區(qū)的旅游景區(qū)及該地區(qū)的簡(jiǎn)要情況。