本書在文化自信視域下探究中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展，共分為八章。第一章明晰了中國(guó)社會(huì)主義文化自信的內(nèi)涵特征和動(dòng)力機(jī)制，以及堅(jiān)定中國(guó)社會(huì)主義文化自信的三個(gè)維度與重要意義；第二章分析探討了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵、主要特征、時(shí)代價(jià)值及發(fā)展現(xiàn)狀；第三章深入分析了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中仁愛、民本、誠(chéng)信、正義、和合、大同精神所形成的文化軟實(shí)力；第四章充分發(fā)掘了由經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)、藝術(shù)、民俗等方面組成的絢麗多彩的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；第五章探討了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與道路自信、理論自信、制度自信、文化自信之間的關(guān)系；第

本書為清末名臣河北豐潤(rùn)人張佩綸的日記。張佩綸(1848-1903)，清同治十年進(jìn)士，官至侍講學(xué)士。與吳大澄、陳寶琛等人號(hào)稱“清流黨”，為李鴻章幕僚。本書為光緒四年張佩綸任侍講期間至光緒二十一年中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)之前所記，但并非連貫，中間有斷層。日記不僅記載了當(dāng)時(shí)的一些史事，有史料研究?jī)r(jià)值，而且記載了大量讀書筆記，反映了張佩綸的學(xué)術(shù)思想和清末學(xué)人的學(xué)術(shù)主張，有重要的學(xué)術(shù)研究?jī)r(jià)值。

本書對(duì)地下水利用與保護(hù)有關(guān)理論方法與應(yīng)用實(shí)踐進(jìn)行了詳細(xì)的闡述，并從水權(quán)分配、綜合評(píng)價(jià)、耦合模擬、回灌補(bǔ)源和保護(hù)管理等方面提出了地下水利用與保護(hù)的關(guān)鍵技術(shù)。主要內(nèi)容包括：地下水資源評(píng)價(jià)與水權(quán)分配；地下水系統(tǒng)安全綜合評(píng)價(jià)；地下水與地表水耦合模擬技術(shù)；地下水人工回灌與回采技術(shù)；地下水管控目標(biāo)確定技術(shù)；地下水利用保護(hù)綜合管理技術(shù)等。

本書從完善學(xué)校教育體系、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)媒體平臺(tái)作用及提升大學(xué)生自我管理能力等方面進(jìn)行改進(jìn)，對(duì)未來(lái)研究提升少數(shù)民族地區(qū)大學(xué)生思想政治教育具有促進(jìn)作用。

本書提出了通過(guò)景區(qū)發(fā)展帶動(dòng)周邊區(qū)域鄉(xiāng)村旅游發(fā)展的建議，不僅解決了目前嶗山區(qū)自身的旅游發(fā)展困境，還可以為其他地區(qū)在景區(qū)與鄉(xiāng)村融合發(fā)展方面提供一個(gè)切實(shí)可行的發(fā)展思路，具有一定社會(huì)價(jià)值。本書首先回顧了國(guó)內(nèi)外關(guān)于鄉(xiāng)村旅游的相關(guān)概念、理論以及發(fā)展模式，進(jìn)一步加深了對(duì)鄉(xiāng)村旅游的理解與認(rèn)識(shí)。其次，對(duì)嶗山區(qū)鄉(xiāng)村旅游的發(fā)展現(xiàn)狀以及存在的問(wèn)題進(jìn)行深度解析，歸納了其面臨的發(fā)展問(wèn)題。最后，針對(duì)嶗山區(qū)鄉(xiāng)村旅游存在的問(wèn)題，提出相關(guān)建議，如開發(fā)旅游新產(chǎn)品、完善旅游產(chǎn)業(yè)鏈、做好基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)工作、加強(qiáng)生態(tài)資源保護(hù)、深度開發(fā)人文旅

本書緊扣當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新形勢(shì)，系統(tǒng)地介紹了審計(jì)學(xué)基本理論和程序方法。內(nèi)容上既借鑒了西方發(fā)達(dá)國(guó)家先進(jìn)的審計(jì)理論和技術(shù)，又注重立足國(guó)情，充分體現(xiàn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革的內(nèi)涵。主要內(nèi)容包括：審計(jì)與鑒證概論、注冊(cè)會(huì)計(jì)師管理、注冊(cè)會(huì)計(jì)師執(zhí)業(yè)準(zhǔn)則等。

本書以能力為本位，以施工過(guò)程為導(dǎo)向，對(duì)公路工程施工管理進(jìn)行了詳細(xì)而系統(tǒng)的論述。本書在介紹公路工程施工管理內(nèi)容的基礎(chǔ)上，對(duì)公路工程施工管理機(jī)構(gòu)的設(shè)置進(jìn)行了詳細(xì)介紹，并對(duì)公路工程施工中的技術(shù)管理、進(jìn)度管理、質(zhì)量管理、成本管理、安全管理等內(nèi)容進(jìn)行了闡述。同時(shí)，本書還針對(duì)公共工程施工管理中存在的問(wèn)題，提出了相應(yīng)的解決方案，具有極高的實(shí)用價(jià)值。

本書挑選了從古代到現(xiàn)代、橫跨400多年、世界范圍內(nèi)的45位代表人物，他們之中既有君主，也有文學(xué)家、哲學(xué)家、科學(xué)家，如漢穆拉比、蘇格拉底、阿育王、但丁、路易十四、李成桂、林肯、哥倫布、米開朗琪羅、愛迪生，以及秦始皇、劉邦、曹操、武則天、忽必烈、慈禧太后等，他們不同程度地對(duì)人類文明做出了貢獻(xiàn)或推動(dòng)了歷史發(fā)展，但也有一些不為人知的“糗事”——雖是“糗事”，但書中是作為一種有趣的演繹來(lái)講述，并非批判——以此讓讀者更為全面地認(rèn)識(shí)他們。

本書主要介紹了大學(xué)英語(yǔ)教師自我效能在教師工作壓力與職業(yè)倦怠中的中介作用。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和高等教育體制的改革，大學(xué)外語(yǔ)教師面臨著工作中教學(xué)與科研的雙重挑戰(zhàn)和壓力。長(zhǎng)時(shí)間在緊張的工作環(huán)境中會(huì)導(dǎo)致教師倦怠，這對(duì)教師和教育質(zhì)量都可能產(chǎn)生毀滅性的后果。以往的國(guó)內(nèi)外研究大多以中小學(xué)教師為研究對(duì)象。國(guó)內(nèi)關(guān)于教師壓力、教師自我效能感和教師倦怠之間關(guān)系的實(shí)證研究相當(dāng)較少。本研究采用定量研究的方法，以河南省地方應(yīng)用型本科院校大學(xué)英語(yǔ)教師為研究對(duì)象，探討了教師自我效能感在教師壓力與教師職業(yè)倦怠之間的中介作用。

《愛與孤獨(dú)》是著名學(xué)者、作家周國(guó)平的經(jīng)典散文集。其中既有作者人生重大經(jīng)歷的真誠(chéng)自述，亦有深邃的內(nèi)心剖白和生活省思。主要內(nèi)容包括：生命本來(lái)沒有名字、人人都是孤兒、有愛心的人有福了、愛的反義詞、愛使人富有、表達(dá)你心中的愛和善意、不敢善良、朋友、親疏隨緣、用什么報(bào)答母愛、孤獨(dú)等。