《技術(shù)與哲學(xué)研究（2010-2011卷）》精選了第13屆全國(guó)技術(shù)哲學(xué)年會(huì)的論文以及2010年和2011年兩年間學(xué)者在國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)期刊發(fā)表的具有重要價(jià)值的論文。文集分五篇：第一篇技術(shù)哲學(xué)的基礎(chǔ)理論和前沿問題研究；第二篇技術(shù)與文化；第三篇當(dāng)代技術(shù)與工程中的哲學(xué)思考；第四篇技術(shù)、創(chuàng)新與人類發(fā)展；第五篇其他相關(guān)問題。 秉承《技術(shù)與哲學(xué)研究》“突出學(xué)科特色，加強(qiáng)基礎(chǔ)研究，注重現(xiàn)實(shí)應(yīng)用”的創(chuàng)辦宗旨，本論文集充分展示了兩年來我國(guó)學(xué)者在技術(shù)哲學(xué)的理論與應(yīng)用研究中的最新成果，希望通過本論文集的出版深化中國(guó)技術(shù)哲學(xué)的

《機(jī)械汽車類高職高專英語教材：行業(yè)英語》，一方面為了使高職高專學(xué)生強(qiáng)化理解《高職高專英語教學(xué)基本要求》中所涉及的知識(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生英語詞匯的運(yùn)用能力、閱讀和翻譯英語文章的能力以及用英語書寫實(shí)用應(yīng)用文的語言綜合技能；另一方面使學(xué)生掌握一定的行業(yè)英語知識(shí)。本教材在編寫時(shí)遵循“實(shí)用為主，夠用為度”的原則，強(qiáng)調(diào)“學(xué)好英語語言基礎(chǔ)知識(shí)與培養(yǎng)英語語言綜合運(yùn)用能力并重”。 本教材在內(nèi)容上涉及與高職學(xué)生所學(xué)專業(yè)相關(guān)的機(jī)械、汽車、信息工程以及學(xué)生感興趣的航天、通訊、電子等方面的科技英語知識(shí)，又涉及學(xué)生日常

《專家系統(tǒng)工具ESTA及其應(yīng)用》系統(tǒng)地介紹了專家系統(tǒng)原理、專家系統(tǒng)工具ESTA等，并給出了較多的示例。全書共分三部分：第一部分（第1章）簡(jiǎn)述人工智能、專家系統(tǒng)、專家系統(tǒng)工具、診斷問題求解、知識(shí)表示、VisualProlog語言；第二部分（第2～4章）論述專家系統(tǒng)工具ESTA及ESTA應(yīng)用范例分析；第三部分（第5～9章）介紹基于VisualProlog的專家系統(tǒng)、基于Web的專家系統(tǒng)的應(yīng)用研究、ESTA漢化及定制過程、基于ESTA的專家系統(tǒng)、學(xué)習(xí)和研究ESTA的示例——專家系統(tǒng)和人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的結(jié)合

《巷道施工技術(shù)》系統(tǒng)講述了我國(guó)煤礦巷道施工的基礎(chǔ)知識(shí)，涉及巖石的性質(zhì)及工程分級(jí)、鑿巖設(shè)備、爆破材料及破巖原理、水平巖石巷道掘進(jìn)技術(shù)、巷道支護(hù)、巷道施工組織與管理、采區(qū)巷道施工、硐室及交岔點(diǎn)施工、軟巖巷道支護(hù)設(shè)計(jì)與施工等內(nèi)容，讀者學(xué)后能編制掘進(jìn)工作面作業(yè)規(guī)程。 《巷道施工技術(shù)》可作為普通高校煤礦開采技術(shù)專業(yè)的教材，也可供煤礦生產(chǎn)技術(shù)管理部門的技術(shù)人員參考。

《微機(jī)原理及接口技術(shù)》以Intel80x86和IBM系列機(jī)為對(duì)象，詳細(xì)、系統(tǒng)地介紹了微型計(jì)算機(jī)的基本原理和接口技術(shù)。其主要內(nèi)容有：信息在計(jì)算機(jī)中的存儲(chǔ)形式，數(shù)制及相互轉(zhuǎn)換、二進(jìn)制數(shù)的算術(shù)和邏輯運(yùn)算等基礎(chǔ)知識(shí)；8086／8088微型計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)及80x86的邏輯結(jié)構(gòu)及尋址方式；半導(dǎo)體存儲(chǔ)器及其與微處理器的連接；微機(jī)系統(tǒng)中數(shù)據(jù)傳送方式和微機(jī)總線，以及微機(jī)系統(tǒng)中各種控制和接口電路，包括中斷控制器、DMA控制器、定時(shí)／計(jì)數(shù)控制器、并行接U、串行接口、網(wǎng)絡(luò)接口和模擬接口。

《藥學(xué)哲學(xué)》是目前國(guó)內(nèi)唯一的一部將藥學(xué)與哲學(xué)進(jìn)行交叉研究的具有理論體系的學(xué)術(shù)著作。其目的在于突出研究藥學(xué)發(fā)展的歷史中哲學(xué)和倫理思想，尤其聚焦現(xiàn)代高技術(shù)即納米技術(shù)、信息技術(shù)和生物技術(shù)對(duì)藥學(xué)發(fā)展的影響，在研究其基本影響的前提下，以“問題”為線索，牽動(dòng)藥學(xué)相關(guān)實(shí)踐領(lǐng)域的應(yīng)用哲學(xué)研究。 全書主要包括五大部分內(nèi)容，除了序言之外，包括藥學(xué)哲學(xué)本體論、藥學(xué)哲學(xué)認(rèn)識(shí)論、藥學(xué)哲學(xué)方法論、藥學(xué)哲學(xué)價(jià)值論和藥學(xué)與社會(huì)。

《東北大學(xué)技術(shù)哲學(xué)博士文庫(kù)·第五輯：伯格曼技術(shù)哲學(xué)思想探究》首先闡述了伯格曼技術(shù)哲學(xué)思想產(chǎn)生的歷史必然性，重點(diǎn)論述其產(chǎn)生的時(shí)代背景、思想淵源和實(shí)踐基礎(chǔ)。時(shí)代背景主要包括技術(shù)化社會(huì)的形成、世界技術(shù)哲學(xué)研究中心的轉(zhuǎn)移和技術(shù)哲學(xué)的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)向，闡明現(xiàn)實(shí)背景和理論背景；思想淵源是指對(duì)人文傳統(tǒng)的技術(shù)哲學(xué)研究成果的繼承和創(chuàng)新；實(shí)踐基礎(chǔ)主要強(qiáng)調(diào)伯格曼的尋求哲學(xué)之路。正是在這樣的前提下，伯格曼進(jìn)一步發(fā)展了前人的思想，形成了面向技術(shù)人工物的“裝置范式”的技術(shù)哲學(xué)研究綱領(lǐng)，主要包括：作為現(xiàn)代技術(shù)的本質(zhì)——裝置范式，及其

進(jìn)入新世紀(jì)，高等教育面臨加速發(fā)展的歷史機(jī)遇，也面臨著現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)技術(shù)和文化環(huán)境的挑戰(zhàn)。沈陽(yáng)建筑大學(xué)管理學(xué)院始終堅(jiān)持社會(huì)主義的辦學(xué)方向，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，發(fā)揚(yáng)“艱苦奮斗、知難而進(jìn)、求真務(wù)實(shí)、自強(qiáng)不息”的精神，勵(lì)精圖治，與時(shí)俱進(jìn)，積極推動(dòng)教學(xué)改革、建設(shè)與發(fā)展，取得了顯著的辦學(xué)業(yè)績(jī)，形成了良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。學(xué)院在面對(duì)教育發(fā)展方向的矛盾抉擇時(shí)，將本科教育和人才培養(yǎng)置身于行業(yè)發(fā)展的歷史背景和時(shí)代環(huán)境下來思考，在總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，力求探求特色化、多元化、科學(xué)化的人才培養(yǎng)模式。《特色與發(fā)展：教育教學(xué)改革

《多媒體通信技術(shù)及應(yīng)用研究》對(duì)多媒體通信技術(shù)的基本概念、技術(shù)及應(yīng)用做了全面的介紹�！抖嗝襟w通信技術(shù)及應(yīng)用研究》共13章，在介紹多媒體通信技術(shù)相關(guān)概念的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)對(duì)多媒體通信中的信息處理技術(shù)、通信網(wǎng)絡(luò)、同步技術(shù)、通信終端以及流媒體技術(shù)做了比較系統(tǒng)的闡述，最后對(duì)一些典型的多媒體通信應(yīng)用系統(tǒng)做了分析和探討�！抖嗝襟w通信技術(shù)及應(yīng)用研究》注重基礎(chǔ)理論和基本技術(shù)的講述，同時(shí)也對(duì)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和前沿技術(shù)進(jìn)行了研究。書中內(nèi)容豐富、新穎，敘述深入淺出，注重理論與實(shí)際應(yīng)用的結(jié)合，更易于讀者理解和掌握。 《多媒體通信技

《物理教學(xué)理論及發(fā)展研究》主要內(nèi)容包括緒論，物理學(xué)習(xí)的心理基礎(chǔ)，物理教學(xué)過程、原則與方法，物理概念和物理規(guī)律教學(xué)，中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)，中學(xué)物理教學(xué)設(shè)計(jì)，中學(xué)物理教學(xué)測(cè)量與評(píng)價(jià)等�！段锢斫虒W(xué)理論及發(fā)展研究》可作為物理教學(xué)相關(guān)課程的輔助教材和教學(xué)參考書，也可供具有物理教學(xué)知識(shí)的讀者作為參考資料使用。