本書是費(fèi)老古典舞蹈研究的集大成之作。作者從經(jīng)史、方志、類書、詩文別集、筆記雜著等古籍和古代畫像、磚石、壁畫、舞俑等文物中廣泛搜集古代舞蹈史料，把古代舞蹈置于社會(huì)和文化發(fā)展的背景下，極力追尋古代舞蹈與文化各領(lǐng)域，如民俗、宗教、哲學(xué)思潮、社會(huì)風(fēng)氣、審美好尚等的內(nèi)在聯(lián)系。書中著力突顯中國(guó)古典舞蹈的獨(dú)特韻味，突出特征鮮明的東方之美，并配以壁畫和磚石畫像，靈動(dòng)直觀。

本書是費(fèi)秉勛教授畢生研究古典文學(xué)的集大成之作。其研究打通了先秦、唐宋、明清文學(xué)的壁壘，從神話到詩詞到小說都囊括其中，著重于悲劇理論和美學(xué)思想在古典文學(xué)中的運(yùn)用。

這是一本中國(guó)神秘文化探險(xiǎn)小說，講述了心圣王陽明在龍場(chǎng)時(shí)遇到的一樁奇案。彼時(shí)王陽明被謫貶到龍場(chǎng)當(dāng)驛丞，遇上一起命案，當(dāng)?shù)厝藷o不驚慌，在儺戲、民間傳說等神秘文化的影響下，案情變得撲朔迷離。隨著調(diào)查深入，各路人馬漸漸浮出水面，野心勃勃的寧王朱宸濠、東廠、錦衣衛(wèi)輪番粉墨登場(chǎng)。王陽明身處旋渦的中心，左右為難，可誰知，還有更大的危險(xiǎn)等著他。他能否堅(jiān)守本心，又該何去何從……作者細(xì)致描寫了西南地區(qū)的環(huán)境。王陽明經(jīng)歷各種險(xiǎn)情，憑借致良知、知行合一的原則，一次次化險(xiǎn)為夷。這本書是對(duì)陽明心

泳壇少年陳鱘轉(zhuǎn)來沙島中學(xué)，與海島女孩蘇新七相遇。對(duì)于那時(shí)的陳鱘來說，喜歡是排除萬難，一往無前。他不知道是不是所有人在他這個(gè)年紀(jì)都張揚(yáng)熱烈，對(duì)待喜歡的女孩都是這樣，珍而重之，想把她捧在手心上，舍不得她受一點(diǎn)委屈，但他是。 蘇新七一開始很煩陳鱘，因?yàn)樗�的到來攪亂了她平靜的生活。他好似生來就喜歡聲勢(shì)浩大，為人做事都是如此�？伤�也沒有想過，這樣張揚(yáng)肆意的他，真的把困在過去的她拖拽上岸，讓平凡沉寂的日子，都變得鮮活耀眼。這樣好的一個(gè)人，是她親手把他弄丟了。 五年后再重逢，黑色護(hù)腕還在，紫色海螺常伴。弄丟的

該書為藝戰(zhàn)到底藝術(shù)考研復(fù)習(xí)指導(dǎo)系列叢書之一，是針對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)考生有效記憶中國(guó)工藝美術(shù)史內(nèi)容而編寫的一本考試輔導(dǎo)用書。本書用思維導(dǎo)圖的形式詳盡、系統(tǒng)地對(duì)我國(guó)古今工藝美術(shù)史中各種工藝美術(shù)的歷史沿革和發(fā)展、藝術(shù)特色、制作工藝等進(jìn)行梳理，內(nèi)容系統(tǒng)嚴(yán)謹(jǐn)，架構(gòu)簡(jiǎn)潔、條理清晰，有利于考生由面到點(diǎn)、分步驟、有重點(diǎn)地掌握核心考點(diǎn)。 一、百?gòu)埶季S導(dǎo)圖帶你理清核心考點(diǎn)！ 本書利用思維導(dǎo)圖的識(shí)記優(yōu)勢(shì)，結(jié)合中國(guó)工藝美術(shù)史知識(shí)點(diǎn)的特性，改進(jìn)了目前市面上中國(guó)工藝美術(shù)史思維導(dǎo)圖結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、知識(shí)點(diǎn)少等的弊端，真正推出了一本有

該書為藝戰(zhàn)到底藝術(shù)考研復(fù)習(xí)指導(dǎo)系列叢書之一，是針對(duì)藝術(shù)學(xué)專業(yè)考生有效記憶中國(guó)美術(shù)史內(nèi)容而編寫的一本考試輔導(dǎo)用書。本書用思維導(dǎo)圖的形式詳盡、系統(tǒng)地對(duì)中國(guó)美術(shù)的發(fā)生、發(fā)展和演變過程進(jìn)行梳理，內(nèi)容系統(tǒng)嚴(yán)謹(jǐn)，架構(gòu)簡(jiǎn)潔、條理清晰，有利于考生由面到點(diǎn)、分步驟、有重點(diǎn)地掌握核心考點(diǎn)。 本書特點(diǎn) 一、百?gòu)埶季S導(dǎo)圖帶你理清核心考點(diǎn)！ 本書利用思維導(dǎo)圖的識(shí)記優(yōu)勢(shì)，結(jié)合中國(guó)美術(shù)史知識(shí)點(diǎn)的特性，改進(jìn)了目前市面上中國(guó)美術(shù)史思維導(dǎo)圖結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、知識(shí)點(diǎn)少等弊端，真正推出了一本有史以來知識(shí)點(diǎn)最全面、考查點(diǎn)最詳細(xì)的中國(guó)美術(shù)史思維

本書在引進(jìn)、辨識(shí)、認(rèn)同、融通中梳理西方教育哲學(xué)的傳播與影響，一是從學(xué)科史和知識(shí)史出發(fā)，從本體論、知識(shí)論、價(jià)值論和方法論的層面對(duì)西方教育哲學(xué)的影響進(jìn)行系統(tǒng)考察。二是應(yīng)及時(shí)跟進(jìn)西方教育哲學(xué)研究進(jìn)展，關(guān)注域外來風(fēng)的學(xué)術(shù)前沿與研究動(dòng)態(tài)。三是西方教育哲學(xué)的中國(guó)化問題，西方教育哲學(xué)傳入中國(guó)已有百余年的歷史，如何認(rèn)識(shí)其中國(guó)化過程中的得與失，也是需要我們進(jìn)一步研究的問題。

本書是一部全面系統(tǒng)研究網(wǎng)絡(luò)輿論生態(tài)問題的學(xué)術(shù)專著。本書從網(wǎng)絡(luò)輿論生態(tài)的概念出發(fā)，研究影響網(wǎng)絡(luò)輿論生態(tài)形成的環(huán)境因素和內(nèi)部要素，分析網(wǎng)絡(luò)輿論生態(tài)的運(yùn)行機(jī)理，梳理網(wǎng)絡(luò)輿論生態(tài)面臨的現(xiàn)實(shí)問題，探討構(gòu)建和諧有序網(wǎng)絡(luò)輿論生態(tài)的原則和措施。

閃婚這事，許多人都以為是祝遇清的惡趣味娶了被他表弟辜負(fù)的女朋友，玩有錢人拯救灰姑娘的把戲。就連宋晚嘉本人也這么認(rèn)為，甚至起了離婚的心思。她揣了離婚協(xié)議去公司找祝遇清，隔門聽到他對(duì)朋友澄清：明明，是想讓她來救一救我這單身寡漢。 宋晚嘉抱著協(xié)議踮腳離開，回家后，又偷偷塞入碎紙機(jī)。沒想到幾天后，她被祝遇清叫到書房。男人抬著下巴，指了指桌上黏好的離婚協(xié)議：是玩膩了我，準(zhǔn)備和你前任舊情復(fù)燃？宋晚嘉有些慌，只好硬著頭皮說：我不會(huì)再吃回頭草，你知道的。 聽了這話，祝遇清繃起臉，收回欲拿簽字筆的手這要是離了，他

原本傲嬌硬氣的鐘少爺被收服了。他和姑娘約好考去最南邊的城市，從此雙宿雙棲。后來，姑娘志愿填去了北邊，一進(jìn)大學(xué)就把他踹了。十一年后的七月十三日，他和那女人狹路相逢。 彼時(shí)她已是小有名氣的許記者、許作家。而他哪怕遭遇背叛，痛苦絕望，十一年后，依然忘不了她。意外重逢，她心底有他觸不到的秘密，處境是他想不到的危險(xiǎn)…… 一樁案件，撲朔迷離，險(xiǎn)象環(huán)生，歷十九日，終是塵埃落定。這是2015年的七月三十一日。這也是許惟和鐘恒重逢的第十九日。有人釋懷，有人瘋狂，有人高樓跌深溝，有人金光