摩托日記：拉丁美洲游記》是一本旅行日記，也是一部心靈自傳，記述了“浪漫冒險家”靈魂人物切·格瓦拉年輕時環(huán)游拉丁美洲的旅行。1951年12月，格瓦拉和他的朋友阿爾維托·格拉納多從科爾多瓦出發(fā)，騎一輛破舊的摩托車，開始了他們向往已久的旅行。這次旅行歷時9個月，橫跨拉丁美洲大陸8000千米，旅行途中，他們飽覽了拉丁美洲大陸壯美的風光，包括安第斯山脈、阿塔卡馬沙漠和亞馬孫河，還見識了令人贊嘆的印第安文化遺產(chǎn)。 本書文字通俗流暢，時而詩意盎然，時而詼諧幽默，帶給讀者美妙的閱

“學賽一體化”課程是以“教學同步,做賽一體”為開發(fā)思路,采取項目教學、任務(wù)驅(qū)動的方法,指導學生自主創(chuàng)新進行學習和研究,結(jié)合大賽考核、過程考核、結(jié)果考核和教師考核,實現(xiàn)培養(yǎng)學生良好職業(yè)素養(yǎng)和提升綜合職業(yè)能力的目的。本書以高職現(xiàn)代物流管理專業(yè)課程體系開發(fā)為基礎(chǔ),內(nèi)容緊密結(jié)合物流技能大賽,從理論層面就“學賽一體化”課程開發(fā)進行了研究。

本書共分七章,內(nèi)容包括:國土空間規(guī)劃發(fā)展綜述、國土空間規(guī)劃重要控制線體系構(gòu)建、國土空間詳細規(guī)劃編制、國土空間布局優(yōu)化、國土空間利用以及管制等。

本書主要內(nèi)容,和美教育概述,和美文化-讓生命在和美中綻放,構(gòu)建和美課程-和而不同,上真達美等。

本書主要內(nèi)容:高中教育概述,高中教育主體及其改革發(fā)展,核心素養(yǎng)視域下的高中教學優(yōu)化策略等。

主要內(nèi)容,教育概述,教育心理學探索,教育評價學探索,家庭教育學探索等。

本書主要內(nèi)容,第一章:緒論,第二章:高校教師話語親和力概述,第三章:高校教師話語親和力測評指標體系等。

本書主要內(nèi)容,高等教育概述,透視新時期高等教育質(zhì)量管理問題,高等教育質(zhì)量提高策略問題等。

本書主要內(nèi)容:體育文化概論,現(xiàn)代體育文化的多樣性呈現(xiàn),現(xiàn)代體育文化的傳播及優(yōu)化策略,生態(tài)文化建設(shè)與體育教育措施等。

本書主要內(nèi)容：蕭紅及其文學作品解讀,端木蕻良及其文學作品解讀,遲子建及其文學作品解讀,孫惠芬及其文學作品解讀等。