本書的基本思路是從傳統(tǒng)經(jīng)典的當(dāng)下命運(yùn)入手,將其放置在消費(fèi)文化為時(shí)代背景的文化語(yǔ)境中,以《水滸傳》的現(xiàn)代傳播接受作為重點(diǎn)分析對(duì)象,通過(guò)文化闡釋、個(gè)案分析、文本解讀等方式,來(lái)深入分析《水滸傳》傳播的諸多現(xiàn)象。《水滸傳》自成書之日起,便引起了評(píng)論者的關(guān)注。明清時(shí)期的評(píng)論者主要是以評(píng)點(diǎn)或序跋的方式來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn),比較重要的評(píng)論者有葉晝、金圣嘆、王望如等人。

本書以用戶行為與特征分析為開(kāi)篇,之后依次展開(kāi)精準(zhǔn)營(yíng)銷信息推送、活動(dòng)營(yíng)銷、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手監(jiān)測(cè)與品牌傳播、初創(chuàng)企業(yè)品牌危機(jī)與融資風(fēng)險(xiǎn)管理、企業(yè)重點(diǎn)客戶篩選、大數(shù)據(jù)如何應(yīng)用來(lái)改善用戶體驗(yàn)、SCRM中的客戶分級(jí)管理、發(fā)現(xiàn)新市場(chǎng)與新趨勢(shì),最后部分是市場(chǎng)預(yù)測(cè)與分析決策。內(nèi)容編排以用戶為出發(fā)點(diǎn),以市場(chǎng)為切入點(diǎn)和支撐點(diǎn),最后以企業(yè)管理為落腳點(diǎn),回歸創(chuàng)業(yè)的初衷和管理本質(zhì)。

本書在動(dòng)態(tài)因子模型基礎(chǔ)上建立產(chǎn)能均衡理論模型,緊扣產(chǎn)能均衡概念內(nèi)涵構(gòu)建產(chǎn)能均衡動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)指標(biāo)體系,編制產(chǎn)能均衡動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)指數(shù),分析我國(guó)工業(yè)整體和大類行業(yè)產(chǎn)能均衡變動(dòng)規(guī)律。在產(chǎn)能均衡變動(dòng)的影響因素分析基礎(chǔ)上挖掘失衡風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警指標(biāo),編制工業(yè)整體和大類行業(yè)產(chǎn)能失衡風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警指數(shù),計(jì)算預(yù)警概率,進(jìn)行預(yù)警效果評(píng)估,完善產(chǎn)能失衡風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警體系。最后對(duì)典型行業(yè)產(chǎn)能均衡動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)及失衡風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警進(jìn)行了實(shí)證并通過(guò)得出的研究結(jié)論提出針對(duì)性建議。

本書為農(nóng)業(yè)科技類教材。本書介紹了植物中各類化合物在自然界的來(lái)源與分布、結(jié)構(gòu)與分類,以及物理和化學(xué)性質(zhì),并針對(duì)活性成分分析方法和技術(shù)等進(jìn)行了概括,為熱帶水果成分分析提供研究基礎(chǔ)。本書還介紹了熱帶漿果活性物質(zhì)的種類、提取方法、純化方法、分析手段和步驟等。

本書構(gòu)建了基于仿真模擬的績(jī)效管理實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)體系,對(duì)績(jī)效管理工具、績(jī)效計(jì)劃、績(jī)效監(jiān)控、績(jī)效評(píng)價(jià)、績(jī)效反饋、績(jī)效評(píng)價(jià)結(jié)果應(yīng)用等模塊進(jìn)行知識(shí)梳理與實(shí)訓(xùn)操作,以加深學(xué)生對(duì)相關(guān)理論與知識(shí)的理解,同時(shí)能夠正確有效地開(kāi)展企業(yè)績(jī)效管理的相關(guān)工作。

本書描述了作者少年時(shí)期悲苦的人生經(jīng)歷,以及在苦難的生活中自強(qiáng)奮發(fā)的勵(lì)志故事,抒發(fā)對(duì)故鄉(xiāng)的贊美和眷戀之情,讀之催人淚下。離鄉(xiāng)多年之后,作者頻頻回首,對(duì)家鄉(xiāng)草木山野之熱愛(ài),對(duì)農(nóng)村蕭條現(xiàn)狀之擔(dān)憂,對(duì)自我成長(zhǎng)和人生意義的探索,都蘊(yùn)藏在作者的一顆草木素心之中。文字風(fēng)格清新自然,質(zhì)樸感人。遠(yuǎn)去的四時(shí)光陰,代代相傳的人文風(fēng)俗,樸素的鄉(xiāng)村風(fēng)物,一幀幀真實(shí)生動(dòng)的鄉(xiāng)野畫卷,都牽動(dòng)著人們的思鄉(xiāng)情結(jié)。這一切,唯有用文字進(jìn)行記錄,讓消逝的時(shí)光重現(xiàn),讓心靈的家園永存,讓文學(xué)根植于故鄉(xiāng)的土地,生生不息。

本書記錄了沒(méi)有母愛(ài)的“我”,跟隨父親到處漂泊,渡過(guò)了一生中最難忘的童年;“我”像一株孤芳自賞的野百合,倔強(qiáng)又堅(jiān)強(qiáng)地成長(zhǎng)起來(lái)。這段苦樂(lè)參半的人生經(jīng)歷,濃縮了“我”人生的亮點(diǎn)�！拔摇被貞浧疬^(guò)往,那是用酸甜苦辣一點(diǎn)點(diǎn)串起來(lái)的溫馨歲月,帶著愛(ài)和感恩,且時(shí)時(shí)縈繞心頭。書中,作者把在世間所經(jīng)歷的一切,娓娓傾訴在紙上,留給歲月:歲月靜美,端坐如蓮。

本書分為“吟唱·婉約”“光陰·深處”“遠(yuǎn)方·背影”“開(kāi)卷·若思”“春暉·寸草”,共五輯,書中深情抒寫作者關(guān)于時(shí)光、親情、行游、閱讀的諸般感受。時(shí)光有痕,生命有情,我們遇過(guò)的人、走過(guò)的路、經(jīng)過(guò)的事、讀過(guò)的書,如果回味起來(lái),都像閃著微光的燈火,即使微弱,也有著溫暖的、悠遠(yuǎn)的溫度和亮度。這樣的溫度和亮度,撫慰了我們的心靈,照亮了前行的道路,由此,生命且歌且憶,才不至于那么孤單和無(wú)助。

本書首先講述了與鋼琴有關(guān)的基本知識(shí)和鋼琴演奏的相關(guān)理論內(nèi)容;其次從鋼琴觸鍵、踏板、節(jié)奏、視奏、心理調(diào)控等方面分析了鋼琴演奏中的技能與技巧;再次從流派和風(fēng)格方面分析了鋼琴演奏藝術(shù);最后從中國(guó)鋼琴作品創(chuàng)作和演奏二度創(chuàng)作兩個(gè)方面研究了鋼琴演奏藝術(shù)的創(chuàng)作內(nèi)容。除此之外,本書還從鋼琴演奏藝術(shù)的美學(xué)和音樂(lè)表現(xiàn)力提升方面分析了鋼琴演奏藝術(shù)的相關(guān)內(nèi)容。

本書以基于應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)理論的高校英語(yǔ)教學(xué)作為研究對(duì)象,從應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)的概述入手,闡述了高校英語(yǔ)教學(xué)的內(nèi)涵和理論基礎(chǔ),分析了高校英語(yǔ)的教學(xué)模式與方法,詳細(xì)分析了包含高校英語(yǔ)口語(yǔ)、聽(tīng)力以及閱讀的高校英語(yǔ)語(yǔ)言教學(xué)探究,以及基于應(yīng)用語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)的英語(yǔ)寫作探究,之后分析了包含ESP/EAP教學(xué)以及互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)的新時(shí)代高校英語(yǔ)教學(xué)革新與發(fā)展,最后提出了高校英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)改革與探索。