本書(shū)主要從物聯(lián)通信技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀、短距離無(wú)線通訊技術(shù)、5G通信技術(shù)、5G+工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)等內(nèi)容展開(kāi)研究，闡述了物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在雙模智能張拉系統(tǒng)、橋梁索力檢測(cè)和山區(qū)高速公路典型自然災(zāi)害監(jiān)測(cè)等方面的應(yīng)用，以及區(qū)塊鏈與交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)質(zhì)量檢測(cè)融合應(yīng)用等。

本書(shū)以思政課教師素質(zhì)提升為支撐，突出青年大學(xué)生的主體地位，結(jié)合地方應(yīng)用型普通本科高校辦學(xué)定位和青年大學(xué)生精神生活追求來(lái)設(shè)定多維教學(xué)目標(biāo)，確立“兩個(gè)結(jié)合”統(tǒng)領(lǐng)基于理論的生活化敘事的教學(xué)理念，貼近學(xué)生生活構(gòu)建課內(nèi)外教學(xué)體系，激發(fā)美好生活體驗(yàn)升級(jí)教學(xué)模式，活用生活中熟悉的地方特色資源豐富教學(xué)內(nèi)容與方法，依托網(wǎng)絡(luò)生活空間拓展教學(xué)載體，從而在增強(qiáng)地方高校思政課親和力和針對(duì)性中更好承載思想性和理論性。

本書(shū)中還解釋開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品的重要性，描述這些新產(chǎn)品的創(chuàng)意來(lái)自于何方，將說(shuō)明產(chǎn)品設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)怎樣成為市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)計(jì)劃的一個(gè)部分，并為作者提供一些為目標(biāo)顧客設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)產(chǎn)品所需要的工具。本書(shū)集中介紹怎樣定義和認(rèn)識(shí)產(chǎn)品，考察企業(yè)必須要制定的主要產(chǎn)品決策。書(shū)中還解釋開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品的重要性，描述這些新產(chǎn)品的創(chuàng)意來(lái)自于何方，將說(shuō)明產(chǎn)品設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)怎樣成為市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)計(jì)劃的一個(gè)部分，并為作者提供一些為目標(biāo)顧客設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)產(chǎn)品所需要的工具。

本書(shū)分為天府旅游美食和新派川菜兩部分。每一道美食介紹又分兩部分，前部分為菜品及創(chuàng)制基本情況介紹，后一部分為品鑒感受。

本書(shū)從揭示馬克思展開(kāi)現(xiàn)實(shí)批判和對(duì)未來(lái)社會(huì)預(yù)見(jiàn)所內(nèi)含的道德視角、道德原則出發(fā)，闡明馬克思經(jīng)濟(jì)倫理思想的內(nèi)在邏輯、主要內(nèi)容、現(xiàn)實(shí)意義等方面，初步建構(gòu)一種適合于保障和促進(jìn)今天社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)倫理思想，進(jìn)一步為中國(guó)特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)倫理發(fā)展提供馬克思主義經(jīng)典理論支撐。

本章圍繞排污單位自行監(jiān)測(cè)定位和管理要求，對(duì)排污單位自行監(jiān)測(cè)在我國(guó)污染源監(jiān)測(cè)管理制度中的定位、排污單位自行監(jiān)測(cè)管理要求、排污單位自行監(jiān)測(cè)技術(shù)指南定位及總體思路進(jìn)行介紹。

本書(shū)主要內(nèi)容包括：唱念做打，品出彩人生；舞美精粹，譜非遺國(guó)風(fēng)；戲苑百家，感梨園匠心，共三章。具體內(nèi)容包括：“花碌碌”演大戲——我的粵劇進(jìn)行時(shí)；南派真功夫——行云流水的武技表演；粵劇大師“有段古”——我的粵劇講古欄目等。

本書(shū)反映著國(guó)際學(xué)術(shù)界關(guān)于“比較地區(qū)主義”的研究新取向和新議程。針對(duì)國(guó)際學(xué)術(shù)界近年有關(guān)“地區(qū)主義、地區(qū)化和地區(qū)治理”的學(xué)術(shù)爭(zhēng)論和研究進(jìn)展，本書(shū)做出了系統(tǒng)、全面、權(quán)威的解讀和批判性梳理，并指出了未來(lái)研究的方向。

本書(shū)主要為三個(gè)部分：第一部分著重論述了現(xiàn)代國(guó)際經(jīng)濟(jì)關(guān)系方面的幾個(gè)基本問(wèn)題，包括世界經(jīng)濟(jì)的新發(fā)展、當(dāng)前世界經(jīng)濟(jì)的格局、經(jīng)濟(jì)全球化、國(guó)際分工和國(guó)際貿(mào)易、國(guó)際直接投資和跨國(guó)公司、國(guó)際貨幣體系、國(guó)際經(jīng)濟(jì)一體化；第二部分集中論述影響國(guó)際經(jīng)濟(jì)關(guān)系運(yùn)行的動(dòng)因、周期和機(jī)制等，包括科學(xué)技術(shù)革命、經(jīng)濟(jì)周期和經(jīng)濟(jì)危機(jī)、發(fā)達(dá)國(guó)家宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控和國(guó)際經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)；第三部分分別論述了國(guó)際經(jīng)濟(jì)關(guān)系中三種不同類(lèi)型國(guó)家(地區(qū))的經(jīng)濟(jì)關(guān)系，包括發(fā)達(dá)國(guó)家經(jīng)濟(jì)、發(fā)展中國(guó)家經(jīng)濟(jì)、向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌的國(guó)家經(jīng)濟(jì)。

本書(shū)分為兩個(gè)篇章：一是分析新時(shí)代大學(xué)生的勞動(dòng)教育，內(nèi)容包括新時(shí)代大學(xué)生勞動(dòng)教育概述、新時(shí)代大學(xué)生勞動(dòng)教育中的課程教學(xué)，以及新時(shí)代大學(xué)生勞動(dòng)教育的策略、實(shí)踐及構(gòu)建路徑；二是對(duì)新時(shí)代大學(xué)生的職業(yè)發(fā)展進(jìn)行研究，內(nèi)容涉及新時(shí)代大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展、新時(shí)代大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)發(fā)展、新時(shí)代大學(xué)生職業(yè)發(fā)展的實(shí)踐。