“收錄全面、內(nèi)容厚實(shí)、注解細(xì)致”是《刑法全厚細(xì)》被譽(yù)為“刑法寶典”的顯著特征。特別是第五版采用特種薄型紙張之后，全書厚度降低了13，大大提高了外出辦案的便攜性，使《刑法全厚細(xì)》成為刑事實(shí)務(wù)人員的一種標(biāo)配。本書含刑法的歷次修正，立法與司法解釋，涉刑司法性文件和行政法規(guī)，最高人民法院、最高人民檢察院發(fā)布的指導(dǎo)性案例；對(duì)現(xiàn)行有效的數(shù)百件司法文件進(jìn)行了仔細(xì)辨析，甄別其實(shí)際法律效力，同時(shí)研討、論證了各司法規(guī)定之間可能存在的沖突，并參考權(quán)威文獻(xiàn)進(jìn)行了專業(yè)的注解；本版根據(jù)2022年12月以來(lái)的法律法規(guī)司法解釋

2021年11月起實(shí)施的《個(gè)人信息保護(hù)法》對(duì)負(fù)有個(gè)人信息保護(hù)義務(wù)的企業(yè)提出了明確而嚴(yán)格的信息保護(hù)義務(wù)，隱私保護(hù)從此在中國(guó)有了“根本法”。該法覆蓋的范圍很廣，未來(lái)具有深遠(yuǎn)的影響；同時(shí)，對(duì)企業(yè)的隱私保護(hù)提出了嚴(yán)格的要求。本書根據(jù)作者多年經(jīng)驗(yàn)，擬通過(guò)實(shí)務(wù)性的介紹，指導(dǎo)企業(yè)主、中大型企業(yè)法務(wù)總監(jiān)和具有隱私保護(hù)義務(wù)的專業(yè)人士，深入了解當(dāng)前中國(guó)法律環(huán)境下的隱私保護(hù)法律體系，有實(shí)操性地進(jìn)行隱私保護(hù)制度建設(shè)和合規(guī)管理。

加強(qiáng)應(yīng)急管理和提升突發(fā)事件應(yīng)對(duì)能力，對(duì)于保障人民生命財(cái)產(chǎn)安全、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展等方面都具有重要意義。為便于廣大讀者學(xué)習(xí)使用應(yīng)急管理與突發(fā)事件應(yīng)對(duì)相關(guān)法律規(guī)定，結(jié)合法條內(nèi)容及閱讀習(xí)慣，我們?nèi)�新打造了�?yīng)急管理與突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法律法規(guī)速查通一書。本書秉承了編排科學(xué)、新穎、實(shí)用，且易于攜帶、檢索方便的特點(diǎn)，在確保法律文本準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了必要的編輯加工處理。本書遴選了與應(yīng)急管理與突發(fā)事件應(yīng)對(duì)相關(guān)的重要法律、部門規(guī)章、規(guī)范性文件等文件，按照突發(fā)事件類型進(jìn)行排列，收錄2024年《突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法

本書根據(jù)行政復(fù)議制度的內(nèi)在邏輯形成框架，在對(duì)制度進(jìn)行闡述的過(guò)程中，對(duì)行政復(fù)議法的所有條文進(jìn)行解讀。每一章均遵循從理論到制度，從條文到實(shí)踐的內(nèi)在邏輯，并具體闡述以下內(nèi)容：相關(guān)制度的大體情況（或基本界定）——相關(guān)理論——相關(guān)制度——相關(guān)條文規(guī)定，以及有無(wú)修訂變化之處（包含與之前相關(guān)規(guī)定的對(duì)比）——對(duì)行政復(fù)議實(shí)踐可能產(chǎn)生的影響和挑戰(zhàn)。本書為行政機(jī)關(guān)工作人員、行政復(fù)議人員、律師、行政相對(duì)人、法學(xué)師生等了解行政復(fù)議制度演變、行政復(fù)議法條文修改情況、行政復(fù)議制度在實(shí)踐中的應(yīng)用提供了專業(yè)指引，為準(zhǔn)確適用行政復(fù)

本書由擁有多年公司法相關(guān)法律服務(wù)經(jīng)驗(yàn)的律師精心撰寫，旨在以通俗易懂的方式，向廣大企業(yè)家普及公司法的知識(shí)，幫助他們更好地理解和運(yùn)用公司法，從而保護(hù)自己和公司的權(quán)益。 本書的特點(diǎn)之一在于其案例化的敘述方式。通過(guò)一系列生動(dòng)具體的案例，作者將公司法的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)深入淺出地呈現(xiàn)在讀者面前。這些案例不僅涵蓋了公司設(shè)立、股東權(quán)益、公司治理、并購(gòu)重組、股權(quán)轉(zhuǎn)讓、股權(quán)控制架構(gòu)設(shè)計(jì)與節(jié)稅安排等各個(gè)方面，而且緊密結(jié)合了當(dāng)前商業(yè)實(shí)踐中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題。通過(guò)案例的剖析，讀者能夠更直觀地理解公司法的原理與規(guī)則，從

調(diào)解工作關(guān)乎百姓權(quán)益與社會(huì)和諧穩(wěn)定，其重要性不容小覷。為幫助調(diào)解員提高專業(yè)素質(zhì)，總結(jié)調(diào)解方法，提升依法調(diào)解素養(yǎng)，本書精心編選了一般矛盾糾紛、行業(yè)和專業(yè)領(lǐng)域矛盾糾紛共19類58例典型案例，參照人民調(diào)解案例選編格式內(nèi)容要求，按案情簡(jiǎn)介、調(diào)解過(guò)程、調(diào)解結(jié)果、案例點(diǎn)評(píng)體例編寫，不僅教會(huì)調(diào)解員如何總結(jié)案例、撰寫內(nèi)容，更通過(guò)案例行文來(lái)展示一個(gè)完整、生動(dòng)的案件調(diào)處過(guò)程。 本書通過(guò)案例解析充分總結(jié)調(diào)解的得失經(jīng)驗(yàn)，清晰指明法律依據(jù)，不僅可為填報(bào)典型案例報(bào)表提供文書參考，同時(shí)也系統(tǒng)地向調(diào)解員展示了人民調(diào)解工作的內(nèi)

《幼兒園視覺藝術(shù)創(chuàng)意活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施》旨在基于“幼兒發(fā)展優(yōu)先”實(shí)現(xiàn)“五育融合”，提出了幼兒園視覺藝術(shù)創(chuàng)意活動(dòng)的理念、目標(biāo)，樹立了幼兒園視覺藝術(shù)創(chuàng)意活動(dòng)的內(nèi)容、資源，形成了幼兒園視覺藝術(shù)創(chuàng)意活動(dòng)的實(shí)施策略，探索了幼兒園視覺藝術(shù)創(chuàng)意活動(dòng)的多元評(píng)價(jià)方式，立體構(gòu)建美育環(huán)境，深化“以美啟慧”，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維。

在世界文明譜系中，能與西方文明相提并論的，無(wú)疑是中華文明。中華文明誕生于內(nèi)陸地區(qū)，屬于十分典型的農(nóng)業(yè)文明。它濫觴于夏商周三代之前，成型于秦漢，興盛于隋唐，宋明時(shí)達(dá)到頂峰，其悠久而燦爛的文明成果為人類發(fā)展作出了卓越貢獻(xiàn)。中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深，在其起源與早期發(fā)展階段形成的多元一體格局和兼容革新能力，成為其長(zhǎng)期生長(zhǎng)的起點(diǎn)，從中孕育出的共同文化積淀、心理認(rèn)同、禮制傳統(tǒng)，奠定了中華文明綿延不斷發(fā)展的基礎(chǔ)。 本書運(yùn)用簡(jiǎn)明扼要、通俗易懂的語(yǔ)言，從科學(xué)技術(shù)、生活方式、制度文明、學(xué)術(shù)文明、宗教文明、藝術(shù)文

供應(yīng)鏈的核心目標(biāo)是滿足人類的需求和愿望——為地球上80億人提供所有的食物、藥品、能源、服裝和其他商品。將產(chǎn)品送到貨架或送到您家中涉及哪些環(huán)節(jié)？從開采的材料到可供購(gòu)買的玩具的過(guò)程是什么樣的？供應(yīng)鏈到底是什么？它們有多復(fù)雜？其中涉及多少先進(jìn)技術(shù)？隨著機(jī)器人和人工智能使用的增長(zhǎng)，它們將如何影響工作？本書通過(guò)歷史觀點(diǎn)和現(xiàn)代例子對(duì)所有這些問(wèn)題以及更多問(wèn)題進(jìn)行了解釋。它涵蓋了外包和回流、可持續(xù)性、彈性、法規(guī)以及技術(shù)創(chuàng)新帶來(lái)的社會(huì)、管理和政策問(wèn)題等當(dāng)代問(wèn)題。最后提出了被技術(shù)所浸透的工作性質(zhì)可能會(huì)發(fā)生的變化，以

本書構(gòu)建“有氧教育”體系，從學(xué)校管理、德育實(shí)踐、課堂教學(xué)、教師發(fā)展、課程建設(shè)、評(píng)價(jià)變革六大方面進(jìn)行了全面的展示，尤其側(cè)重對(duì)生命教育實(shí)施策略的展示，在實(shí)踐層面提高生命教育的質(zhì)量，為一線教育工作者在破解教育難題、探索育人模式、提高教育教學(xué)質(zhì)量等方面提供有效路徑,激發(fā)師資團(tuán)隊(duì)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,進(jìn)而提升團(tuán)隊(duì)整體水平,促進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展。