政治話語是政黨、政府、軍隊(duì)等權(quán)力組織在治理國家、謀求國家利益過程中采用的言語方式。政治話語是政治世界的話語實(shí)踐、話語描述或話語映射，能夠有效揭示政治問題，深刻反映社會變化與發(fā)展。本書在認(rèn)知語言學(xué)和話語分析相關(guān)理論指導(dǎo)下，基于語料定性分析法和語料庫語言學(xué)相關(guān)方法，重點(diǎn)考察了政治話語蘊(yùn)含的言者和理解者的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)、概念結(jié)構(gòu)、思維邏輯及價值理念，并系統(tǒng)探究了政治話語生成和理解的認(rèn)知模式。

全書共分為五章。第一章為現(xiàn)代日語教學(xué)的開展情況，分別介紹了現(xiàn)代日語教學(xué)的現(xiàn)狀、現(xiàn)代日語教學(xué)的意義。第二章為現(xiàn)代日語教學(xué)的理論分析，從認(rèn)知語言學(xué)和社會語言學(xué)兩個基本理論出發(fā)，分析現(xiàn)代日語教學(xué)存在的相關(guān)問題。第三章為現(xiàn)代日語教學(xué)的內(nèi)容，外語教學(xué)目標(biāo)分為“聽說讀寫”，日語也不例外，本章詳細(xì)介紹了日語教學(xué)中的聽說教學(xué)、讀寫教學(xué)和翻譯教學(xué)的內(nèi)容，并分析相應(yīng)的教學(xué)要素。第四章為日語教學(xué)質(zhì)量提升的實(shí)踐路徑，從教學(xué)原則、教學(xué)方法與教學(xué)資源三個方面對教學(xué)質(zhì)量的提升提出建議。最后一章為現(xiàn)代日語教學(xué)中的跨文化教育，文

本書稿為美國安德烈亞斯·馮·赫希（ＡｎｄｒｅａｓｖｏｎＨｉｒｓｃｈ）教授以“量刑的該當(dāng)模式”為主題的獨(dú)著，以簡明易懂的方式，重新闡釋該模式的主要原則及基礎(chǔ)構(gòu)想。全書共十一章，分別是第一章“導(dǎo)論：比例量刑的源起”、第二章“量刑比例性概述”、第三章“為何要有刑罰”、第四章“為何要比例刑罰”、第五章“基與序的比例性”、第六章“嚴(yán)重性、嚴(yán)厲性及生活標(biāo)準(zhǔn)”、第七章“前科的作用”、第八章“比例性非監(jiān)禁制裁”、第九章“'修正的'”該當(dāng)模式？”、第十章“該當(dāng)模式的政治學(xué)”、第十一章“對青少年的比例量刑”。

中國豐富的海洋資源和多樣的海洋生態(tài)環(huán)境為沿海地區(qū)乃至中國的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供了巨大的生態(tài)服務(wù)和資源支撐，是中國經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展的寶貴財富。與此同時，高漲的海洋開發(fā)熱情和快速的海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展也對海洋，特別是近海生態(tài)環(huán)境帶來了巨大的壓力。進(jìn)入21世紀(jì)，中國更加重視海洋事業(yè)的發(fā)展，海洋成為國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的優(yōu)先領(lǐng)域，可持續(xù)發(fā)展政策也在不斷完善，海洋可持續(xù)發(fā)展能力穩(wěn)步提升。本書包括中國的海洋生態(tài)和資源、中國的海洋資源利用、中國的海洋防害減災(zāi)、中國的海洋生態(tài)環(huán)境保護(hù)、中國的海洋可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略等部分，較為全面

本書收錄雷鋒22年人生歷程中寫下的日記、眉批、詩歌、小說、文章、講話、書信、贈言等文字作品，依據(jù)權(quán)威底本進(jìn)行認(rèn)真核對，力求內(nèi)容齊全、文字精準(zhǔn)。按照雷鋒人生階段劃分為三個部分，作品依據(jù)撰寫時間編排，展現(xiàn)雷鋒文字水平的不斷成長、思想境界的不斷成熟，生動體現(xiàn)雷鋒精神的孕育與實(shí)踐。收錄雷鋒珍貴手稿照片，創(chuàng)新呈現(xiàn)形式，是一部可讀性強(qiáng)、審美水準(zhǔn)高、承載雷鋒精神價值內(nèi)涵的珍藏作品集。

一起突如其來的街頭車禍肇事逃逸讓他們畫地為牢：一個手握大權(quán)的國資局局長為了逃避法律制裁，淪為房地產(chǎn)商的“囚徒”，而身兼市委要職的他們一心維護(hù)罔顧國法，竟做了情感的“階下囚”，他們苦苦掙扎于私欲與良知的旋渦中，欲罷不能……法網(wǎng)恢恢，疏而不漏，一群當(dāng)代最可愛的人憑借法律的利器，依托民心所向，與之展開了正義與權(quán)力的爭鋒……。

《尋瀧》是由那多、負(fù)二聯(lián)合創(chuàng)作的長篇?dú)v史懸疑小說。古瓷研究員成聆瀧與文物梅瓶一起消失，案子調(diào)查無所進(jìn)展，終成懸案。但成聆瀧的男友齊永定不相信是自己的女友偷走了梅瓶，一直在尋找她。在復(fù)刻女友失蹤前的情形之后，齊永定回了歷史上的揚(yáng)州，在清、唐、元等朝代中反復(fù)穿越，一路解謎，尋找愛人。最終齊永定找到了愛人，但此時他自己已垂垂老矣，他將愛人送回現(xiàn)代，自己則選擇在歷史中落腳，好好看一看繁盛的揚(yáng)州城。

本書本書是由國務(wù)院研究室組織報告起草小組編寫，收錄了《政府工作報告》全文，并結(jié)合《政府工作報告》主要內(nèi)容，分若干個問題，對《報告》進(jìn)行全面、準(zhǔn)確、權(quán)威解讀闡釋。該書由國務(wù)院研究室黨組書記、主任黃守宏作序，中央主要媒體推介，每年都確定為兩會全國人大代表和政協(xié)委員的學(xué)習(xí)用書，更是廣大干部和群眾學(xué)習(xí)《政府工作報告》的權(quán)威讀本。

《十四屆全國人大一次會議<政府工作報告>輔導(dǎo)讀本》是由國務(wù)院研究室組織編寫的、對《政府工作報告》進(jìn)行全面、完整、準(zhǔn)確解讀的參考讀物，具有重要的指導(dǎo)作用。 本輔導(dǎo)讀本收錄《政府工作報告》全文，并以原文為中心各分專題深入闡釋。由國務(wù)院研究室主任黃守宏?duì)款^組織并為本書作代序，由《政府工作報告》起草班子人員寫作。是一本全面深入了解政府工作的權(quán)威輔導(dǎo)讀物。

《經(jīng)典常談》寫于1938到1942年間，是中國現(xiàn)代散文名家朱自清所著的傳統(tǒng)經(jīng)典普及讀物，意在啟發(fā)一般人親近經(jīng)典、閱讀經(jīng)典的興趣。本書共十三篇文章，經(jīng)由淺明而切實(shí)的文字，介紹了我國文化遺產(chǎn)中的經(jīng)典作品和重要文體，包括說文解字、周易、尚書、詩經(jīng)、三禮、春秋三傳、四書、戰(zhàn)國策、史記漢書、諸子、辭賦、詩、文，系統(tǒng)地梳理了中國古代文學(xué)、史學(xué)、哲學(xué)等的發(fā)展與歷史脈絡(luò)。除了十三篇正文以外，本書附錄中還選編了作者的《〈唐詩三百首〉指導(dǎo)大概》，作為延伸拓展。全書見解精辟，通俗流暢，深入淺出，是一般讀者了解中國古代