本書作者為耶魯大學(xué)藝術(shù)史教授瑪麗·艾倫·米勒，共分為十章，分別介紹了瑪雅文明中的建筑、雕塑、宮殿、法院、彩繪容器、壁畫、書籍等。同時，作者利用最新破譯的瑪雅文字，為瑪雅藝術(shù)提供了新的解釋。

人生苦短，須臾即逝，任何人，都需要經(jīng)受心靈的淬煉與引導(dǎo)，才能獲得成長，只有允許自己犯錯并敢于犯錯的人，才能找到努力和改進(jìn)的方向，才能迎難而上面對種種困難，才會不迷失自我，成就自己的一生。人生就是大膽試錯是一本引導(dǎo)我們成長的心靈讀物，它能給人力量、促人奮斗。書中告訴我們，成功的人與大多數(shù)人無異，他們也是在不斷試錯中逐漸成長和成功的。你需要勇氣，需要膽量，只有為理想奮力一搏，才不會辜負(fù)生命的意義，成就輝煌的人生。閱讀本書，相信你不僅能增加勇于嘗試的勇氣與自信，還能提升在人生道路上的抗挫折能力，進(jìn)而讓

我的這些學(xué)生成長的經(jīng)歷各異，當(dāng)下的處境也各不相同。我在為他們的著作寫序的過程中漸漸發(fā)現(xiàn)，雖然他們的經(jīng)歷與處境有差異，但他們身上有許多共同點，正是這些共同點支撐著他們不斷地前進(jìn)。他們中多數(shù)是從事理論研究和教學(xué)工作的，特別是馬克思主義理論的研究和教學(xué)。他們所具有的那些共同的精神素質(zhì)和底氣，在我面前清晰地呈現(xiàn)了一條理論英才的成長之路。如果說我的這些學(xué)生已經(jīng)是或者有望成為理論英才的話，那么他們的成長之路則昭示著理論英才究竟如何才能煉成。

長篇小說《命令無情》是以軍旅小說見長的張艷榮以現(xiàn)代歷史事件為寫作背景創(chuàng)作的一部諜戰(zhàn)小說。本書描述了我第四野戰(zhàn)軍打完天津，和平進(jìn)入北平，一部分軍隊南下剿匪，一部分留在北平做公安，圍繞保衛(wèi)開國大典，由此引出千絲萬縷的故事，刻畫了楊北風(fēng)、白雪華、老汪等一系列可歌可泣的英雄人物，他們?yōu)榱诵轮袊�的建立默默奉獻(xiàn)了一生。書中既有跌宕起伏、錯綜復(fù)雜的敵我斗爭形勢，又有男女之間的情感糾葛，使得愛情加諜報的故事更具戲劇性和可讀性。

在社會工作領(lǐng)域中，人類行為與社會環(huán)境是一門有趣的學(xué)科，它對人類生命歷程進(jìn)行剖析，使社會工作者能看穿個體行為背后的生理、心理和社會等因素。人類的行為復(fù)雜而多變，本書從人類行為的理論基礎(chǔ)入門，以生命歷程為線索，講述了從受孕、嬰兒到老年各階段的生理、心理和社會等方面的發(fā)展、行為，以及可能面臨的難題等知識，兼顧宏觀理論與微觀行為，期待為讀者展現(xiàn)人類行為與社會環(huán)境的全貌。《圖解人類行為與社會環(huán)境》中各單元搭配圖解，可以幫助學(xué)習(xí)本科目的學(xué)生快速地建立完整的學(xué)習(xí)架構(gòu)，并層次分明地吸收相關(guān)知識，提升學(xué)習(xí)效果，是

《人格心理學(xué)：關(guān)于自我與人性的95個心理學(xué)常識》對自我的探索是人類永恒的課題之一。其實，我們每個人都有許多自我，我們都是由不同人格特質(zhì)的自我所組成的，有無數(shù)個側(cè)面。這些不同的人格特質(zhì)，幫助我們適應(yīng)學(xué)習(xí)、工作、戀愛、育兒等不同的人生任務(wù)，使我們能夠靈活地調(diào)整自己的行為來適應(yīng)環(huán)境，但偶爾因為種種因素的影響，某些人格特質(zhì)也會導(dǎo)致我們產(chǎn)生不良的應(yīng)對模式。本書結(jié)合生活中的案例，介紹了13種人格特質(zhì)的特征與應(yīng)對方式，閱讀本書，有助于我們認(rèn)識自己，也有助于我們發(fā)掘自己的潛能，克服自己的缺陷，應(yīng)對工作、生活中的

*重走蘇軾人生之路，領(lǐng)略百折不撓、樂觀豁達(dá)的人格魅力，助力兒童人格成長 蘇軾的人生跌宕起伏，通達(dá)時曾離宰相之位一步之遙，落魄時曾被貶至天涯海角的海南。但無論境遇如何，蘇軾始終堅持率直的自我，即使明珠蒙塵也不失昂揚的精神與樂觀的心態(tài)。他的人生經(jīng)歷對于成長中的兒童來說，無疑是最好的挫折教育的實例。 *領(lǐng)略一代文豪的豪情、才情、真性情 千百年來，蘇軾達(dá)觀不羈的豪情、不拘一格的才情、率直樂觀的性情，一直備受推崇。在藝術(shù)成就上，他是古典文學(xué)的精神符號；在日常生活中，他又成就了父慈子孝、兄友弟恭的一代佳話。

大學(xué)文化安全是國家總體安全的有機(jī)組成部分，在應(yīng)對西方文化沖擊和構(gòu)筑國家文化安全屏障中處在前沿位置。高等院校是人才培養(yǎng)和文化生產(chǎn)的重要陣地，隨著全球化進(jìn)程的推進(jìn)，我國高校的文化安全面臨著巨大挑戰(zhàn)。本書作者立足長期的高校工作實踐，以馬克思主義經(jīng)典作家對文化安全的論述為指導(dǎo)，從西方文化霸權(quán)、網(wǎng)絡(luò)文化、宗教滲透、思政課主渠道、師德師風(fēng)、大學(xué)生心理健康、環(huán)境文化、對外交流、文化創(chuàng)新等方面……

本書共分為四編，每編圍繞一個主題展開，加上引言共計13章。其中引言部分介紹了從人口轉(zhuǎn)變到家庭轉(zhuǎn)變的基本思路，即借鑒人口轉(zhuǎn)變理論中的要素分析方法，將其運用于家庭轉(zhuǎn)變中，關(guān)注家庭變遷中的變與不變，以及波動與轉(zhuǎn)變。

本書共分為9章。第1、2、3章從理論上分析和研究了社會治理的基本內(nèi)涵、歷史溯源，以及我國社會變革和社會治理理論、實踐，涉及到基本概念解釋、特征、歷史考證、西方相關(guān)治理理論與實踐、我國社會治理模式變遷等；第4、5章分析海南社會治理現(xiàn)狀，涉及海南社會管（治）理體制演變、自貿(mào)區(qū)戰(zhàn)略下的新挑戰(zhàn)；第69章從微觀策略上分析和研究了海南社會治理的幾個關(guān)鍵方面……