《中德法學(xué)論壇（第14輯·下卷）》設(shè)阿梅隆教授（德國(guó)著名刑法學(xué)者）紀(jì)念專欄、多依奇教授（德國(guó)著名侵權(quán)法學(xué)者）紀(jì)念專欄、學(xué)術(shù)專論和外國(guó)法譯介4部分，所載專文在外國(guó)法和比較法的研究領(lǐng)域比較前沿，具有較高的學(xué)術(shù)價(jià)值。

《為什么有人會(huì)夢(mèng)游》是一本為少兒讀者提供的人體生理知識(shí)科普讀本。本書通過(guò)活潑俏皮的語(yǔ)言、生動(dòng)有趣的圖畫，引人入勝的小故事，帶領(lǐng)小讀者進(jìn)入一場(chǎng)不可思議的人體之旅，探索人體奧秘，認(rèn)識(shí)人體構(gòu)造，了解自身生理現(xiàn)象的秘密，感受生命的神奇。

《這個(gè)家伙到底是蟲(chóng)還是草》是一本供少年兒童閱讀的科普讀物。自然界無(wú)奇不有，樹(shù)上會(huì)結(jié)面包，肚皮上會(huì)長(zhǎng)尾巴，還有穿花衣服的爬樹(shù)能手，會(huì)講童話的水中仙子，以及100年才能成材的大樹(shù)。本書中滿是奇特的珍稀物種，為小讀者呈現(xiàn)了一個(gè)形形色色、稀奇古怪的世界。

《宇宙里會(huì)不會(huì)爆發(fā)星球大戰(zhàn)？》是一本向少年兒童介紹宇宙的科普讀物。神秘的宇宙帶領(lǐng)人們不斷去探索，本書圍繞深不可測(cè)的宇宙，通過(guò)簡(jiǎn)單詼諧的語(yǔ)言、生動(dòng)可愛(ài)的繪畫、引人入勝的故事，介紹了宇宙里的星星和星系，帶領(lǐng)小讀者進(jìn)入一個(gè)變幻無(wú)窮的奇妙的宇宙世界。

《與恐龍同齡的樹(shù)種》是一本介紹地球上各種神奇景觀的科普書籍。既有世界的高峰，也有神奇的海中王國(guó)，還包括鑲嵌在盆地的寶石、名字怪怪的湖泊、暴風(fēng)驟雨的可怕海角、上帝吃飯的桌子、地球皮膚上的一道疤……本書語(yǔ)言生動(dòng)有趣，繪畫形象可愛(ài)，帶領(lǐng)小讀者走進(jìn)一個(gè)豐富多彩的地球神奇景觀世界。

《海水是從天上來(lái)的嗎？》是關(guān)于海洋知識(shí)的科普書籍。神奇的大海風(fēng)起云涌，變幻莫測(cè)，海里有什么我們不知道的秘密呢？翻開(kāi)本書，看看：海水是從天上來(lái)的嗎、藏在可怕巨浪里的秘密、海底世界的狂風(fēng)暴雨、夏天的大海為什么會(huì)很“冷”、海洋中有沒(méi)有會(huì)唱歌的動(dòng)物……小讀者們就會(huì)知道啦。

《愛(ài)洗澡的哈拉巴人》是一本關(guān)于古代歷史文明的科普書籍。古代文明延續(xù)至今，還留下了很多美妙的傳說(shuō)和神奇的建筑。本書通過(guò)活潑的語(yǔ)言、生動(dòng)有趣的圖畫，引人入勝的小故事，將印刻著歷史痕跡的古文明：金字塔、古羅馬建筑等，形象地展現(xiàn)在青少年讀者面前。

本書結(jié)構(gòu)打破了傳統(tǒng)的按會(huì)計(jì)六要素編制的體系，而按實(shí)際會(huì)計(jì)崗位應(yīng)完成的工作項(xiàng)目和工作任務(wù)編排。通過(guò)實(shí)訓(xùn)，就能讓學(xué)生在校了解和熟悉特定會(huì)計(jì)崗位做哪些事、先做什么、后做什么、怎么做等實(shí)際問(wèn)題。教材內(nèi)容充分體現(xiàn)了用人單位對(duì)會(huì)計(jì)人才的要求，突出實(shí)用性和針對(duì)性。根據(jù)職業(yè)教育的特點(diǎn)和要求，突出基本理論，強(qiáng)調(diào)能力培養(yǎng)，力求反映新企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則體系的指導(dǎo)思想和宗旨。具有較強(qiáng)的應(yīng)用性和可操作性。全書按項(xiàng)目教學(xué)共分為九大部分，其內(nèi)容包括：往來(lái)結(jié)算崗位、存貨核算崗位、固定資產(chǎn)核算崗位、薪酬核算崗位、資金核算崗位、財(cái)務(wù)成果

本書是由河北師范大學(xué)職業(yè)教育研究所副所長(zhǎng)張志增研究員牽頭，由石家莊和張家口兩地的語(yǔ)文教育工作者實(shí)施編寫的一套中職語(yǔ)文教材下冊(cè)的配套練習(xí)冊(cè)。 練習(xí)冊(cè)繼續(xù)體現(xiàn)該套語(yǔ)文教材的編寫原則，即“工具性及人文性相統(tǒng)一”“時(shí)代性與經(jīng)典性相結(jié)合”“語(yǔ)文素養(yǎng)與職業(yè)素養(yǎng)并重”，以“聽(tīng)說(shuō)讀寫”為切入點(diǎn)，針對(duì)中職就業(yè)學(xué)生學(xué)情設(shè)計(jì)了每課課后練習(xí)和綜合練習(xí)。課后練習(xí)根據(jù)課文設(shè)計(jì)，每單元前四篇課文均設(shè)計(jì)練習(xí)，語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)不設(shè)計(jì)練習(xí)。 下冊(cè)練習(xí)冊(cè)的模塊設(shè)置的具體內(nèi)容與上冊(cè)完全相同。

《鄭和西洋大冒險(xiǎn)4黑頭鳥(niǎo)》黑頭鳥(niǎo)叼著定位鐘飛往了麥加。麥加，正是鄭和航程的下一站。清江水一路心緒不寧。接近索馬里時(shí)，船上從天而降一封來(lái)歷不明的錦囊。錦囊里提醒鄭和船隊(duì)小心前方海盜。果然，一個(gè)黃昏，鄭和船隊(duì)正面遭遇海盜……錦囊再次不請(qǐng)自來(lái)，在信件的指引下，清江水、王騎士去萊特島尋找“老父親”，原來(lái)“老父親”的真實(shí)身份是……為剿滅索馬里海盜，鄭和船隊(duì)卷入索馬里的權(quán)力斗爭(zhēng)……由于王騎士主動(dòng)發(fā)起與索馬里二王子的爭(zhēng)吵打鬧，二王子僅以一道智力謎題作提示，拒絕明確告知定位鐘下落，清江水和王騎士踏上了破解謎題、