本書共分7章，內(nèi)容包括：大學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)狀、教學(xué)基本理論、教學(xué)模式、文化自覺、聽說教學(xué)、教學(xué)方法、實踐應(yīng)用研究。

本書共分4章，內(nèi)容包括：大學(xué)英語教學(xué)概述、大學(xué)英語教學(xué)方法、大學(xué)英語教學(xué)方法的創(chuàng)新研究、大學(xué)英語教學(xué)方法的實踐應(yīng)用研究。

本書內(nèi)容包括：大學(xué)生身心健康篇、大學(xué)生處世篇、大學(xué)生成才篇、大學(xué)生品格篇。

本書共十章，內(nèi)容包括：概念隱喻與隱喻能力、英語學(xué)習(xí)與隱喻能力、英語教學(xué)與隱喻能力培養(yǎng)、英語詞匯教學(xué)中隱喻能力培養(yǎng)方法與途徑、英語聽力教學(xué)中隱喻能力培養(yǎng)方法與途徑等。

本書根據(jù)我國辦公技術(shù)和辦公設(shè)備行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，介紹了現(xiàn)代辦公所使用的通信設(shè)備、文印設(shè)備、信息采集設(shè)備、其他辦公輔助設(shè)備等，闡述了各類辦公設(shè)備的基本原理、基本結(jié)構(gòu)等，介紹了部分設(shè)備的使用操作、維護保養(yǎng)和選購安裝。

本書首先對大學(xué)生安全法制教育進(jìn)行了概述；其次，介紹了大學(xué)生安全教育的重點方面，包括個人安全、公共安全、學(xué)業(yè)安全；最后，對大學(xué)生法律意識培養(yǎng)進(jìn)行了研究。

本書主要包括魚類投喂模式概述、哲羅鮭的投喂時間、投喂頻率、投喂水平、投喂量、生物能量學(xué)攝食模型等。

本書根據(jù)短視頻學(xué)習(xí)者、運營者的需要，對短視頻的特點、類型、受眾與發(fā)展歷程進(jìn)行了概述，在此基礎(chǔ)上，對短視頻的拍攝與策劃、制作、輸出、發(fā)布、運營等進(jìn)行了研究。研究的具體內(nèi)容包括：短視頻的定位、賬號、內(nèi)容、團隊的策劃，短視頻制作過程中的拍攝技巧、剪輯，短視頻的發(fā)布技巧，短視頻的數(shù)據(jù)分析指標(biāo)、平臺運營、用戶運營、數(shù)據(jù)運營等，并且介紹了短視頻的領(lǐng)域分布和價值影響。

本書從特色學(xué)校的內(nèi)涵、要素、意義、途徑等方面闡述了特色學(xué)校的創(chuàng)建理論；在介紹特色學(xué)校辦學(xué)理念的同時，對特色學(xué)校課程的創(chuàng)建進(jìn)行了的探討，展現(xiàn)了特色學(xué)校課程的價值與亮點；從特色學(xué)校的教學(xué)管理、校長管理、教師管理和學(xué)生管理四個方面對特色學(xué)校的管理進(jìn)行了分析，展現(xiàn)了特色學(xué)校在管理方面的靈活性與變通性。

本書共七章，包括建筑遺產(chǎn)保護與利用、建筑遺產(chǎn)的形式、建筑遺產(chǎn)的價值、建筑遺產(chǎn)的保護利用方式和措施、建筑遺產(chǎn)保護規(guī)劃、多維視角下的建筑遺產(chǎn)保護與利用、建筑遺產(chǎn)的保護與活化等內(nèi)容。