本書是廣東省封開縣一小學(xué)開展的良好習(xí)慣養(yǎng)成課題的結(jié)集,總結(jié)了該校結(jié)合課題研究開展的小學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)活動。有規(guī)劃,有步驟,有實(shí)施,成果可觀。培養(yǎng)人才應(yīng)從娃娃抓起,引導(dǎo)他們從小明辨是非、培養(yǎng)良好習(xí)慣、扣好人生第一�？圩�。

本書是河南省鶴壁市名城石林鎮(zhèn)的歷史文化讀本,介紹了該鎮(zhèn)的豐厚的歷史文化、人文景觀、紅色史跡、物產(chǎn)風(fēng)俗,激發(fā)學(xué)生的愛國愛鄉(xiāng)熱情。包括文化名鎮(zhèn)·根深人淳、紅色傳承·開拓創(chuàng)新、紅土名景·風(fēng)光無限、紅土名�！るr鷹起飛、五彩石林·樂水小鎮(zhèn)、富美山城·魅力家鄉(xiāng)六個章節(jié),讓孩子們從小了解、認(rèn)識生養(yǎng)自己的這片沃土,使他們尊重家鄉(xiāng)的民族文化,更加熱愛家鄉(xiāng),促進(jìn)他們快樂、健康、和諧的成長。

作者從2012年走進(jìn)深圳市的國家蘭科中心開始,就在羅湖外語學(xué)校開展了蘭花的鑒賞和組培工作,本書就是在此基礎(chǔ)上編寫的,主要是從觀賞性、食用性、文學(xué)性和園藝性等方面簡單卻綜合性的概述了蘭花的相關(guān)知識,目的是為喜愛蘭花的師生以及大眾進(jìn)行蘭花的科普,了解蘭花的生物學(xué)特征、蘭花的詩詞繪畫、蘭花的藥用價值、蘭花的逸聞趣事、蘭花的組培快繁、蘭花的科學(xué)養(yǎng)護(hù)等知識,全書圖文并茂,深入淺出,充滿趣味性和可讀性。

本書涵蓋了信息學(xué)的知識點(diǎn)和經(jīng)典例題的實(shí)現(xiàn)方法及技巧。本書共二十課，包括一個微小的開始、簡單的計算、是否為閏年、素數(shù)的判定、成績排序、ISBN號碼、鴨子的總數(shù)、大數(shù)的加法與減法、大數(shù)的乘法與除法、麥森數(shù)、鋪地毯、火星人、迷宮的最短路徑、填涂顏色、背包問題、導(dǎo)彈攔截、尋找逆序?qū)�、最短路徑、修�?fù)公路、無線通訊網(wǎng)。

本書分為GLOBE德育課程基礎(chǔ)理論、GLOBE德育課程課例、常規(guī)德育課程課例三篇，具體內(nèi)容包括：如何設(shè)計GLOBE德育課程、如何撰寫GLOBE德育課程教案、垃圾分類我有話說等。

本書分教育、教學(xué)兩大類，六個篇章：教學(xué)主張、教學(xué)策略、教學(xué)實(shí)踐、教學(xué)研究、教育管理、教育雜感。

本書內(nèi)容包括：物質(zhì)及其變化；海水中的重要元素——鈉和氯；鐵金屬材料；物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期律；化工生產(chǎn)中的重要非金屬元素；化學(xué)反應(yīng)與能量；有機(jī)化合物；化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展等。

本書共六章，內(nèi)容包括：核心素養(yǎng)背景下高中數(shù)學(xué)課堂發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢、核心素養(yǎng)下高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的原則、在高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中滲透核心素養(yǎng)培養(yǎng)的途徑和方法、基于核心素養(yǎng)理念的高中數(shù)學(xué)高效課堂建構(gòu)策略探索等。

本書分為“互聯(lián)網(wǎng)+高中思想政治”課堂教學(xué)模式的基本理論和基本方法、“互聯(lián)網(wǎng)+高中思想政治”課堂教學(xué)模式的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計兩篇，內(nèi)容包括：經(jīng)濟(jì)生活、政治生活、文化生活、生活與哲學(xué)等。

本書分為理論篇和實(shí)踐篇兩部分。書中“理論篇”是對新課標(biāo)中提出的生物學(xué)核心素養(yǎng)的理解和認(rèn)識，收錄了陳福玲名師工作室成員發(fā)表的論文共11篇；“實(shí)踐篇”是工作室成員運(yùn)用新課標(biāo)理念進(jìn)行的課堂教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)實(shí)踐，收錄了精品課例、教學(xué)設(shè)計等共20篇。