本書主要內(nèi)容包括：代數(shù)運(yùn)算、集合與不等式、函數(shù)、三角函數(shù)及應(yīng)用、數(shù)列與極限、導(dǎo)數(shù)、不定積分、多元函數(shù)微積分初步等。

本書根據(jù)教育部大學(xué)計算機(jī)課程教學(xué)指導(dǎo)委員會對大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)基本要求，以及云南省普通高等學(xué)校非計算機(jī)專業(yè)學(xué)生計算機(jī)知識及應(yīng)用能力一級考試大綱的要求，充分考慮應(yīng)用型大學(xué)及高職高專各專業(yè)學(xué)生的特點(diǎn)及培養(yǎng)目標(biāo)的需要，以及各專業(yè)學(xué)生的差別和學(xué)生基礎(chǔ)差異，以實(shí)現(xiàn)分類，分層的多樣化教學(xué)目標(biāo)而編寫的。全書由計算機(jī)基礎(chǔ)知識，Windows7操作系統(tǒng)，文字處理軟件word2010，電子表格處理軟件Excel2010，演示文稿制作軟件PowerPoint2010，數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)Acce

連環(huán)畫《鐵道衛(wèi)士》講述了：抗美援朝期間，美帝轟炸鴨綠江大橋陰謀破產(chǎn)后，派遣特務(wù)馬小飛潛入我國東北，同潛伏特務(wù)吳濟(jì)春勾結(jié)，指使特務(wù)徐福祥顛覆我軍用列車未遂后，又將徐暗殺滅口。我公安科長高健發(fā)動群眾展開反特斗爭，從而發(fā)現(xiàn)了馬小飛和吳濟(jì)春相互勾結(jié)的情況。為了弄清敵人的陰謀，高健冒充被我方逮捕的特務(wù)顧野萍，打入敵特內(nèi)部，并讓鐵路服務(wù)員何蘭英冒充特務(wù)的報務(wù)員，掌握了敵人的活動計劃和全部名單。馬小飛和吳濟(jì)春陰謀在三處同時破壞我鐵道運(yùn)輸線，我公安部及時采取了行動，高健與馬小飛在列車上進(jìn)行了一場激烈的搏斗，排除

熊斌編*的《挑戰(zhàn)命運(yùn)》講的是東方村的人和事，通過劉忠群全家人的事跡，詮釋了行善一感恩一再行善這一主流思想，暢想感恩。劉忠群是一位農(nóng)村婦女，三十三歲丈夫去世，她恪守婦道，終身守寡，沒有半點(diǎn)兒緋聞，為了孩子求學(xué)討過米，后來又成為孩子集團(tuán)公司董事會主席。她吃盡了人間苦，把四個孩子拉扯大。孩子們長大后都非常孝順，個個都非常有出息，她無愧為中國女性的杰出代表。劉忠群的兄弟姐妹在改革開放之后，靠勤勞致富。他們富了不忘家鄉(xiāng)，回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，給家鄉(xiāng)投資捐款，改變了村子的面貌，改變了村民的命運(yùn)。劉忠群的子女及兄弟姐妹無

丁克女友不要孩子的原因竟然是已經(jīng)知道未來的自己沒有孩子？對男人絕望的少女因?yàn)橐粓鲶@天的浪漫冒險要在婚禮上和一個神秘的女人逃跑？一對迫切想偷情的男女無論如何不能偷情成功，*后荒唐地偷到天空中？一個有奶香的攝影師和一個長不大的女演員面對結(jié)婚這個成人問題的抉擇？允許雙方有開放性關(guān)系的一對奇怪又可愛的夫妻如何繼續(xù)獲得幸福？一位女粉絲和一個偶像巨星之間不能訴說的秘密往事。抱著一具白骨骷髏搬家的作家與一位已婚少女之間的凄美不倫故事。

郝思特·孔伯格編*、薛躍文編譯的《故事的力量》一書從三個角度對于故事本身以一種全方位的圖景式的方法進(jìn)行了闡述。**部分故事的力量 審視并引用大量的故事，讓故事自己來展現(xiàn)自己的內(nèi)涵。通過這種方式認(rèn)識到隱藏在故事表層的第二層故事。第二部分傳統(tǒng)故事及其應(yīng)用就如何將故事那強(qiáng)大的影響力應(yīng)用到幼兒和青少年成長這一問題提出了一些建議方法。第三部分故事創(chuàng)編則為如何創(chuàng)編新故事提供了一些詳實(shí)的指導(dǎo)。

《傾聽孩子》是陶杏華女士在小學(xué)的心理咨詢工作中聽到的孩子們心聲的部分記錄，以及她對孩子們的幫助和對問題的解答。它涉及小學(xué)生心理問題的方方面面，彌足珍貴。這本書不僅可供從事小學(xué)心理咨詢工作的老師參考，而且可供所有從事心理咨詢與精神分析的同行們參考，同時也對父母們有所幫助。

做個會輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)的好媽媽！全面提升孩子的學(xué)習(xí)力！ 輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)是每個家庭很重要的一件事，但也是令很多媽媽感到困惑的一件事：一些孩子磨磨蹭蹭，明明20分鐘能完成的作業(yè)，一會兒看電視，一會兒吃零食，結(jié)果兩個小時還寫不完；一些孩子寫作業(yè)偷懶，故意漏掉題目，撒謊沒有作業(yè)，抄襲作業(yè)；一些孩子態(tài)度不端正，字跡不清，粗心馬虎；還有的孩子遇到不會的題目，不懂得自己思考，總想著讓媽媽幫忙解決…… 做好家庭作業(yè)，既是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的重要途徑，也是搞好復(fù)習(xí)、理順知識的手段。本書將介紹一種高效、省力、讓孩子成

民俗文化旅游是民俗文化產(chǎn)業(yè)與旅游產(chǎn)業(yè)的有機(jī)融合，是近些年旅游學(xué)界最新研究的方向之一。本書從民俗文化旅游的相關(guān)概念出發(fā)，著重對民俗文化與旅游的關(guān)系、民俗文化旅游資源、民俗文化旅游的開發(fā)、民俗文化旅游區(qū)劃、民俗文化旅游產(chǎn)品與項(xiàng)目、文化旅游地形象、民俗文化旅游環(huán)境保護(hù)、鄉(xiāng)村民俗文化旅游與城市民俗文化旅游等多個方面進(jìn)行了較為深入的研究。本書可供旅游管理、文化產(chǎn)業(yè)管理等專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的學(xué)術(shù)人士使用，也可供旅游、文化產(chǎn)業(yè)等領(lǐng)域內(nèi)的相關(guān)從業(yè)者使用，還可供感興趣的其他讀者閱讀。

本書共分為六章，主要內(nèi)容包括：重大氣象災(zāi)害和氣候事件及氣候異常成因分析；氣象災(zāi)害分述；每月氣候?yàn)?zāi)害事記；分省氣象災(zāi)害概述；全球重大氣象災(zāi)害概述；防災(zāi)減災(zāi)重大氣象服務(wù)事例等。