黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記深刻分析了信息社會(huì)全媒體時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，為新時(shí)代加強(qiáng)全媒體建設(shè)、實(shí)現(xiàn)媒體融合發(fā)展作出了科學(xué)的頂層設(shè)計(jì)。本書(shū)以融媒體報(bào)道實(shí)務(wù)為主要探討對(duì)象，分八章論述了融媒體報(bào)道的時(shí)代背景、基本概念，以及它的選題、策劃、信息采集方法、寫(xiě)作、制作與呈現(xiàn)等，論述中列舉了多種案例，特別是以全國(guó)兩會(huì)報(bào)道為例，展現(xiàn)了我國(guó)新聞報(bào)道升級(jí)換代的過(guò)程。本書(shū)體例編排基本清晰合理，內(nèi)容通俗易懂，具有前沿性和實(shí)用性。

這是一本關(guān)于理解音樂(lè)的書(shū)。作者力求用客觀(guān)、求實(shí)、公允的態(tài)度講述音樂(lè)發(fā)展的歷程。 本書(shū)共10章，向讀者介紹了音樂(lè)創(chuàng)作與樂(lè)理知識(shí)、東西方音樂(lè)各個(gè)時(shí)期的特點(diǎn)、中國(guó)古琴音樂(lè)、東西方音樂(lè)賞析相關(guān)知識(shí)、中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的中介藝術(shù)，重點(diǎn)介紹了中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)到新文化音樂(lè)的特點(diǎn)及歷程，就中國(guó)一些民間音樂(lè)的背后故事進(jìn)行了講解，介紹了中國(guó)流行音樂(lè)的產(chǎn)生過(guò)程。 本書(shū)內(nèi)容通俗易懂，能夠讓讀者對(duì)中西方音樂(lè)發(fā)展有一個(gè)客觀(guān)的認(rèn)識(shí)。

本書(shū)是寫(xiě)給大眾的趣味哲學(xué)。譯文通俗易懂，語(yǔ)言流暢，以同樣的風(fēng)格，用自然、貼切的語(yǔ)句再現(xiàn)了原作。愛(ài)思考究竟是好是壞？社會(huì)為什么需要法律？美為什么吸引人？……法國(guó)當(dāng)代哲學(xué)家、暢銷(xiāo)書(shū)作家夏爾·佩潘參照法國(guó)高中畢業(yè)會(huì)考哲學(xué)試題的出題模式，帶讀者發(fā)掘日常生活中的哲學(xué)元素，每日一問(wèn)，一周帶我們了解西方哲學(xué)的七個(gè)基本問(wèn)題，回答了哲學(xué)對(duì)我們普通人到底有何用處這一本質(zhì)問(wèn)題，能幫助讀者體味先賢智慧，訓(xùn)練批判思維。 本書(shū)為一本譯著，原著作者為法國(guó)暢銷(xiāo)書(shū)作家夏爾佩潘，其致力于哲

本書(shū)是一帶一路倡議與中國(guó)國(guó)家權(quán)益問(wèn)題研究叢書(shū)中的一本，是十四五國(guó)家重點(diǎn)圖書(shū)項(xiàng)目，也是湖北省學(xué)術(shù)著作出版專(zhuān)項(xiàng)資金資助項(xiàng)目。本書(shū)作者是武漢大學(xué)法學(xué)院國(guó)際法博士陳思靜。本書(shū)也是楊澤偉教授主持的國(guó)家社科基金重大研究專(zhuān)項(xiàng)項(xiàng)目一帶一路倡議與國(guó)際規(guī)則體系研究的階段性成果之一。本書(shū)從話(huà)語(yǔ)權(quán)的理論淵源著手，對(duì)話(huà)語(yǔ)與語(yǔ)言學(xué)和國(guó)際法學(xué)的關(guān)系進(jìn)行了分析，對(duì)國(guó)際法治，中國(guó)國(guó)際法治話(huà)語(yǔ)權(quán)，一帶一路倡議推進(jìn)過(guò)程中中國(guó)國(guó)際法治話(huà)語(yǔ)權(quán)取得的成績(jī)與面臨的挑戰(zhàn)都進(jìn)行了研究，對(duì)中國(guó)國(guó)際法治話(huà)語(yǔ)權(quán)的加強(qiáng)與進(jìn)步提出了建議。

理解策略之道，萬(wàn)變不離其宗。本書(shū)從策略研究框架的迭代出發(fā)，思考A股投資環(huán)境變化帶來(lái)的策略研究進(jìn)化，沿著大勢(shì)研判、風(fēng)格配置、行業(yè)比較、新興產(chǎn)業(yè)、選股策略等方向，展開(kāi)從基礎(chǔ)到進(jìn)階全面的策略研究，是作者十余年策略研究的思考成果與總結(jié)。作者被機(jī)構(gòu)投資者譽(yù)為擅長(zhǎng)大勢(shì)研判的策略分析師。包攬2014-2022年新財(cái)富、金牛獎(jiǎng)、水晶球獎(jiǎng)、新浪金麒麟等所有重要獎(jiǎng)項(xiàng)，現(xiàn)任中國(guó)保險(xiǎn)資產(chǎn)管理業(yè)IAMAC資管百人專(zhuān)家。個(gè)人公眾號(hào)戴康的策略世界備受業(yè)內(nèi)關(guān)注。本書(shū)具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：其一，與回顧歷史復(fù)盤(pán)股市的書(shū)籍不同，我們更希

本書(shū)在智能電網(wǎng)發(fā)展的基礎(chǔ)上，結(jié)合智能變電站技術(shù)和廣域通信技術(shù)給予繼電保護(hù)技術(shù)發(fā)展契機(jī)，分析電網(wǎng)傳統(tǒng)繼電保護(hù)應(yīng)對(duì)復(fù)雜電力系統(tǒng)存在的整定配合困難、延時(shí)長(zhǎng)、自適應(yīng)差等問(wèn)題，闡述面向區(qū)域電網(wǎng)多源信息的區(qū)域性保護(hù)構(gòu)成及其關(guān)鍵技術(shù)，對(duì)支撐智能電網(wǎng)建設(shè)具有重要意義。本書(shū)分為7章，主要包括區(qū)域性保護(hù)概念、區(qū)域保護(hù)分區(qū)與實(shí)現(xiàn)方法、基于電流變換的電流差動(dòng)保護(hù)新原理、基于多信息融合的區(qū)域保護(hù)原理、緊急功率支援下的重合閘附加穩(wěn)定控制策略與區(qū)域保護(hù)通信迂回技術(shù)等內(nèi)容。

珠江河口河網(wǎng)人類(lèi)活動(dòng)干預(yù)強(qiáng)烈，異變條件復(fù)雜，工程措施眾多，水安全形勢(shì)嚴(yán)峻。本書(shū)在調(diào)查分析珠江河口河網(wǎng)開(kāi)發(fā)利用及整治工程效果的基礎(chǔ)上，分析強(qiáng)人類(lèi)活動(dòng)驅(qū)動(dòng)下珠江河口河網(wǎng)水沙及徑潮輸移動(dòng)力特性變化；梳理河口-河網(wǎng)系統(tǒng)復(fù)雜異變格局下在整治工程及水安全保障方面所存在的主要問(wèn)題，提出經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新需求下典型整治工程的適應(yīng)性評(píng)估方法；提出珠江河口河網(wǎng)水安全評(píng)估指標(biāo)，并構(gòu)建多層次的水安全風(fēng)險(xiǎn)分析評(píng)估模型；進(jìn)一步評(píng)估區(qū)域水安全風(fēng)險(xiǎn)，識(shí)別水安全脆弱區(qū)，并針對(duì)水沙條件改變和咸潮上溯加劇等問(wèn)題，論證相關(guān)整治方案對(duì)河口水

納博科夫的《洛麗塔》是世界文壇上的奇書(shū)，之所以奇，一在于內(nèi)容之驚世駭俗；二在于出版歷程之曲折離奇；三在于讀者對(duì)它的感受兩極分化之劇烈。1958年，當(dāng)它的首版出版商、美國(guó)人沃爾特·明頓決定出版的時(shí)候，納博科夫要求他寫(xiě)下為這本書(shū)甘愿上法庭的保證書(shū)，果然，他很快就為這一大膽的決定受到了無(wú)數(shù)譴責(zé)，同時(shí)也因此發(fā)了大財(cái)。他的女兒珍妮·明頓·奎格利出生時(shí)，《洛麗塔》激起的風(fēng)波早已平息，經(jīng)典地位也已經(jīng)確立，洛麗塔已成為一個(gè)專(zhuān)有名詞，但她仍然在其陰影下長(zhǎng)大。 如今，身為編

本書(shū)從金融分權(quán)理論出發(fā)，以大量經(jīng)驗(yàn)數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，分析和歸納地方政府、企業(yè)部門(mén)、銀行部門(mén)、居民部門(mén)等市場(chǎng)主體的行為規(guī)律及其對(duì)金融風(fēng)險(xiǎn)的影響，從經(jīng)典理論遺漏的關(guān)鍵事實(shí)角度挖掘轉(zhuǎn)型期經(jīng)濟(jì)規(guī)律，從金融制度演變路徑角度分析金融分權(quán)的適度邊界及部門(mén)職責(zé)，進(jìn)而系統(tǒng)深化金融分權(quán)理論、金融風(fēng)險(xiǎn)理論和金融治理理論。本書(shū)分析的事實(shí)、規(guī)律、結(jié)論可以為中國(guó)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展提供決策參考。

本研究聚焦于MOOCs教學(xué)中問(wèn)題引導(dǎo)的論壇討論這一教學(xué)設(shè)計(jì)，關(guān)注其對(duì)人際交互的影響、以及人際交互對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果的影響，以期夯實(shí)在線(xiàn)教育中的交互理論，并為問(wèn)題引導(dǎo)的討論這一教學(xué)設(shè)計(jì)的有效性提供實(shí)證依據(jù)。本研究回答以下三個(gè)研究問(wèn)題：第一，問(wèn)題引導(dǎo)討論這一教學(xué)設(shè)計(jì)如何影響人際交互的數(shù)量？包括人際交互的整體網(wǎng)絡(luò)特征、學(xué)習(xí)共同體的形成，以及個(gè)體網(wǎng)絡(luò)人際交互的廣度、強(qiáng)度。第二，問(wèn)題引導(dǎo)討論這一教學(xué)設(shè)計(jì)如何影響人際交互的質(zhì)量？包括整體網(wǎng)絡(luò)的發(fā)帖長(zhǎng)度、知識(shí)建構(gòu)層級(jí)、討論主題及集中度，以及個(gè)體網(wǎng)絡(luò)的發(fā)帖長(zhǎng)度和論壇堅(jiān)持