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本選題來源于首批國家一流線下課程《英語詩歌欣賞》的經(jīng)典教學(xué)實(shí)例，分為5章。以不同時期的英美詩歌作為主題，探討了詩歌欣賞課程的教學(xué)理論、教學(xué)思路、教學(xué)語言和教學(xué)感悟。探討了英語詩歌教學(xué)的其他方面，如課程教學(xué)體系、課程思政、課程作業(yè)、與其他課程（希臘羅馬文學(xué)、英語演講）整合等。本選題的特點(diǎn)：實(shí)現(xiàn)多維度教學(xué)體系，利用網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行線上、線下結(jié)合教學(xué)；加強(qiáng)個性化的詩歌欣賞能力，強(qiáng)化過程性考核。

本書以“縣域內(nèi)義務(wù)教育教師資源配置優(yōu)化”為研究對象,綜合運(yùn)用文獻(xiàn)研究法、問卷調(diào)查法、訪談法、政策分析法、個案研究法等方法,以公共服務(wù)理論、馬克思主義的供給與需求理論、羅爾斯的正義論為理論基礎(chǔ),嘗試從義務(wù)教育教師資源配置目標(biāo)、配置主體、配置對象、配置依據(jù)、配置方式、配置效果等方面探討我國縣域內(nèi)義務(wù)教育教師資源配置優(yōu)化的有關(guān)問題及優(yōu)化策略。

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本書是上海市黃浦區(qū)科學(xué)技術(shù)學(xué)會、上海華夏文化創(chuàng)意研究中心11年智慧城市建設(shè)專題論壇演講資料的精選，他們每年攜手都市政協(xié)和相關(guān)專家委員，定期舉行專題研討會，并從中疏理出具有針對性、時代性和前瞻性的研討報告，為地方政府推進(jìn)經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展提供研究參考和實(shí)質(zhì)性建議，取得了豐碩成果，也受到了相關(guān)職能部門的一致好評。書中無論是從制造局到智造局，還是從一元化行政管理到多元化社會治理，又或是一網(wǎng)統(tǒng)管、一網(wǎng)通辦，都深刻反映了上海智慧城市建設(shè)的滄桑巨變，而上海四大品牌的形成就是這個變化的必然結(jié)果。這個過程充分說明，

以手的歷史影像為線索，來呈現(xiàn)一個個歷史片段，關(guān)注細(xì)節(jié)、關(guān)注過程、關(guān)注日常生活。《天壇大修親歷記》首度披露天壇首次大修的過程，為我國文化遺產(chǎn)保護(hù)歷程留下重要的歷史記憶。《一所大學(xué)的生死五年》介紹私立江南大學(xué)短暫的歷史�；�稽演員孫鳳英之子撰文《滑稽人生》，回憶其母一生的演藝事業(yè)。著名建筑師江一麟之子江厚生撰文回憶其父的建筑生涯，呈現(xiàn)中國早期建筑師的奮斗歷程。《一個流亡學(xué)生的天目山日記》則以一個中學(xué)生的視角，反映抗戰(zhàn)時期的學(xué)生生活，非常難得一見的社會生活史料。

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《高枏日記》為中國近現(xiàn)代稀見史料叢刊第九輯之一種，系晚清官員高枏于庚子年間所作日記。高枏（18521904），字澄蘭，瀘州城廂人。清光緒進(jìn)士。曾任山西副考官，浙江、福建、江西、山東御史，歷任刑部、兵部、工部三科給事中。本書從在京中上層官僚的視角出發(fā)，詳細(xì)記述了庚子事變前后義和團(tuán)運(yùn)動的情況，涉及八國聯(lián)軍、朝廷政局的相關(guān)史料頗多，為后世了解庚子事變及當(dāng)時的國人心態(tài)提供了一手史料信息。