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本書帶你穿越時空,探索與欣賞青銅器的神秘奇特、瑰麗奪目,去認識青銅器的變化萬千的紋樣、豐富百變的造型,用心感受青銅器之美,從細微之處認識與領略青銅器的文飾之精麗、鑄造之精良、創(chuàng)意之高深。本書從青銅器發(fā)展的時間線索、青銅器造型的空間維度這兩個方面去重點認識青銅器、欣賞青銅器,為讀者帶來一場美輪美奐的青銅器品讀與賞析盛宴。

本書共九章，內(nèi)容包括：計算機基礎教育概述、計算機基礎教育價值分析、計算機基礎教育理論基礎、計算機基礎教育教材建設、計算機基礎教育課程體系、計算機基礎教育教學模式、計算機基礎教育教學方法、計算機軟件課程設計、計算機教學的實踐創(chuàng)新研究。

本書以公路工程施工技術為核心，分三篇進行介紹，第一篇為路基篇，介紹的是路基相關內(nèi)容，包括路基工程施工管理、填方路基施工、挖方路基施工以及特殊路基施工等內(nèi)容；第二篇為路面篇，是對路面基本問題的分析，包括路面基層施工、瀝青路面施工以及水泥混凝土路面施工等內(nèi)容；第三篇為質(zhì)量與安全篇，介紹了公路工程質(zhì)量管理和公路工程施工中的安全管理的相關內(nèi)容。

本書共四章，內(nèi)容包括：桑塔格視覺文化視野下的現(xiàn)代感受力理論建構(gòu)、現(xiàn)代感受力視野下的攝影美學研究、現(xiàn)代感受力視野下的電影美學研究、桑塔格現(xiàn)代感受力審美實踐的拓展。

本書共六章，內(nèi)容包括：新時代勞動教育的基本理論、新時代大學生勞動教育及其價值、新時代大學生勞動教育的崇尚維度、新時代大學生勞動教育的體驗維度等。

本書是一本引進版權的科普讀物。近些年來,隨著電子產(chǎn)品的廣泛應用,人們的視力問題日益凸顯,人們也越來越重視眼部訓練和用眼衛(wèi)生。本書是日本眼科醫(yī)生林田康隆運用蓋博符號設計的一種視力訓練方法。蓋博符號是在正弦條紋上加上二維高斯函數(shù)而產(chǎn)生的條紋。作者運用自己豐富的經(jīng)驗,將其靈活運用,并輔以精美的圖片,設計出的訓練方法輕松、有趣,而且易學習、易操作,旨在讓讀者每天都可以輕松、愉快地進行視覺訓練,為眼睛減壓。

本書內(nèi)容主要分為三大部分:第一部分導論和虞翻的背景、易學脈絡介紹,揭示了易學家的時代和時代的易學家之間的關系在學術發(fā)展中的作用。第二部分闡述虞翻易學的道德形而上學:太極和乾坤的德性化運動通過易學圖式把經(jīng)驗世界勾綰起來,在易道特有的天人意識之中確證道德意義。該部分試圖開顯具有中華倫理文化意味的原倫理境域。第三部分論述虞翻易學倫理思想的主要體例及其倫理思想的表達方法,如卦爻關系、卦氣卦變、月體納甲、消息旁通、易象象征等等。

本書在整合期望效應、社會信息加工理論和壓力認知交互作用理論的基礎上，基于過程視角構(gòu)建工作創(chuàng)新要求影響創(chuàng)造力的理論模型，從個體層次和團隊層次視角為工作創(chuàng)新要求與創(chuàng)造力的關系研究提供新的理論解釋。為檢驗工作創(chuàng)新要求與創(chuàng)造力關系的理論模型，書中以湖北省制造業(yè)企業(yè)員工為研究對象，通過四個子研究對行實證分析，以考察工作創(chuàng)新要求對創(chuàng)造力的作用機制及影響程度。

本書利用互聯(lián)網(wǎng)對教育行業(yè)的再造，針對大學英語教學“互聯(lián)網(wǎng)+教育”體系建設的概念進行了探討與研究。本書重點闡述了大學英語教學下“互聯(lián)網(wǎng)+教育”是現(xiàn)代化教育發(fā)展下衍生的產(chǎn)物，對教育信息化發(fā)展的趨勢、我國教育發(fā)展與時俱進，以及開放、共享、平等、自由等特征進行了詳細的介紹。文中通過互聯(lián)網(wǎng)銜接教育，結(jié)合學校的傳統(tǒng)結(jié)構(gòu)，將變革和重塑教育教學的本質(zhì)和規(guī)律，形成新的教育思考與定位。本書能為大學英語專業(yè)的學生和大學英語教師提供一定的參考價值。