本書作者針對這一課題展開了一系列思考與研究。第一，梳理總結(jié)了大學生鑄牢中華民族共同體意識的理論基礎(chǔ)。第二，通過問卷調(diào)查客觀分析了當前大學生鑄牢中華民族共同體意識的現(xiàn)狀、問題及原因。第三，系統(tǒng)構(gòu)筑了大學生鑄牢中華民族共同體意識的理論體系。第四，系統(tǒng)梳理了大學生鑄牢中華民族共同體意識的思想基礎(chǔ)和理論來源。最后，綜合理論分析以及現(xiàn)存問題和原因，在堅持黨的領(lǐng)導、提升教育工作者的綜合素質(zhì)、精細化教育內(nèi)容、完善教育途徑、提高教學質(zhì)量、健全教育機制、優(yōu)化培育的外部環(huán)境、加強在校大學生中華民族共同體意識自知自覺

本書集合了中國現(xiàn)代商會職業(yè)化管理實踐者、中國現(xiàn)代商會實踐理論研究探索者徐勝平十余年來從事商會、協(xié)會服務管理工作的心得體會和實踐感悟,并對打造新時代中國特色商會組織的發(fā)展理念和建設(shè)思路進行了深度的辯證論述,對中國現(xiàn)代商協(xié)會的運營管理理論體系的建設(shè)提供了實用有效的思路。書中的文章通俗易懂,觀點鮮明,為促進中國現(xiàn)代商協(xié)會組織的健康發(fā)展提供了更多優(yōu)質(zhì)建議和解決方案,得到了全國商協(xié)會界人士的廣泛認,并被相關(guān)媒體平臺廣泛轉(zhuǎn)載。

元宇宙概念的提出，來自美國科幻作家史蒂文森1992年創(chuàng)作的科幻小說《雪崩》。自扎克伯格在Facebook宣布集團正式改名為Meta（Meta意為超越和元，取自Metaverse）后，元宇宙就開始在世界的各個角落迅速發(fā)展起來。元宇宙并不是一個簡單的虛擬空間，而是一個囊括了網(wǎng)絡(luò)、硬件終端和用戶等元素的永續(xù)的、廣覆蓋的虛擬現(xiàn)實系統(tǒng)，系統(tǒng)中既有現(xiàn)實世界的數(shù)字化復制物，也有虛擬世界的創(chuàng)造物。

本書圍繞新個人所得稅相關(guān)知識點、操作實務與籌劃技巧，通過案例為讀者全方位解讀中產(chǎn)階層所需了解的個稅的基本內(nèi)容與理論、個稅全方位稅收籌劃以及中產(chǎn)階層所必須要了解的和自身生活密切相關(guān)的稅種，系統(tǒng)地解讀新個人所得稅及其應用，書中講述新個人所得稅實務中的操作程序與方法；此外，本書在編輯過程中還刻意選取一些新穎而有趣的稅收案例及知識鏈接，使讀者在輕松閱讀中獲益。

本書是一本班主任德育工作指南用書，主要講述了老師們在日常教育工作中應該以什么樣的心態(tài)去看待學生德育工作，又應該如何將理論與實踐相結(jié)合，從而讓每個孩子都能夠健康成長。作者將多年教育工作經(jīng)驗與各種教育理論、思想相結(jié)合，生動形象地為讀者講解了“為什么要重視德育工作”“學生們需要的德育教育是怎樣的”“對于不同的學生我們要如何進行德育工作”。同時作者還將德育工作從學校推向了家庭，與學生家長一同為孩子健康成長而努力。

本書共分為9個章節(jié)，共51個病例，內(nèi)容涵蓋了泌尿、男生殖系統(tǒng)先天性畸形、泌尿系統(tǒng)損傷、泌尿、男生殖系統(tǒng)感染、泌尿系統(tǒng)梗阻、尿石癥、泌尿、男生殖系統(tǒng)腫瘤、腎上腺疾病、腎囊性疾病及其他泌尿疾病。本書中的病例不僅以詳細的文字對癥狀、體格檢查、輔助檢查、診療經(jīng)過進行描述，更配有精美的圖片進行闡述。本書中的病例都是從臨床實踐中學習的體會，這些真實的案例是臨床思辯的記錄，對泌尿外科�？浦�識進行深入的探討。市場同類書多以介紹泌尿外科基礎(chǔ)知識為主，以病歷形式展現(xiàn)的圖書很少。本書既有基礎(chǔ)知識又有病例，基礎(chǔ)與病例相

2021年是“十四五”開局之年,也是全面推進“鄉(xiāng)村振興”元年。本書從鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實施背景入手,從宏觀層面解釋鄉(xiāng)村振興的背景、主要內(nèi)容和意義等,整體介紹鄉(xiāng)村振興的大方向;分別從脫貧攻堅、深化農(nóng)村改革和普惠金融三個方面,介紹鄉(xiāng)村振興如何確切落地實施;并從產(chǎn)業(yè)振興、人才振興、文化振興、生態(tài)振興和組織振興五個方面說明鄉(xiāng)村振興的重要抓手,且詳細介紹了鄉(xiāng)村振興的八大操盤方法;給出了浙江安吉、江蘇昆山計家墩、寧波余姚市鹿亭鄉(xiāng)中學三大鄉(xiāng)村振興先鋒榜樣。最后,指出迎百年中國夢,鄉(xiāng)村振興任重而道遠。在講述過程中,

隨著圖書館在現(xiàn)今信息社會中的獨特價值和扮演的角色越來越受到人們的關(guān)注，圖書館工作實踐和圖書館學理論的發(fā)展也得到重視。全書一共3章，首先對全民閱讀時代圖書館閱讀推廣創(chuàng)新進行探討，其次對我國公共圖書館閱讀推廣活動與形式進行了剖析，最后對圖書館信息服務體系與資源建設(shè)進行深入探索，內(nèi)容全面、系統(tǒng)，觀點新穎，資料翔實。本書梳理了我國公共圖書館閱讀推廣活動與信息服務研究的歷史、現(xiàn)狀及未來，介紹了海內(nèi)外公共圖書館閱讀推廣的經(jīng)驗，為我國公共圖書館進一步做好閱讀推廣和信息服務提供了理論方法和實踐上的指導。同時，又

本書立足于城市化快速發(fā)展背景下的社區(qū)治理，拓展了公共精神研究的視野，運用公共精神研究前沿理論將社區(qū)共同體建設(shè)和公共精神培育有機結(jié)合起來，探討社區(qū)共同體建設(shè)時代語境下公共精神培育的理念范式與方法路徑。

本書分為高職院校教學診改理論研究、學校層面診改典型案例兩章，內(nèi)容包括：增值評價視角下高職學生質(zhì)量診改指標體系研究與實踐、校企聯(lián)合雙導師雙現(xiàn)場雙評價育人模式探索與實踐、共同治理視閾下職業(yè)院校教學診改機制研究等。