中學(xué)時(shí)，郁唯祎見(jiàn)蔣熠的第一面，覺(jué)得他是只隨時(shí)在開(kāi)屏的孔雀，好看又耀眼。他們相熟于校外的云吞店，蔣熠冒著初秋寒冷的晚風(fēng)送她回家。后來(lái)，他當(dāng)著全校人的面為她領(lǐng)跑；給她用校服遮雨；他們激動(dòng)地一起參加成年禮……郁唯祎年少時(shí)的彷徨與遙遠(yuǎn)，因?yàn)樗�，而有了安心溫度。只是，年少時(shí)的喜歡，總要?dú)v經(jīng)沉淀。他們狠心道了再見(jiàn)。分手三年后，一場(chǎng)旅行綜藝成為郁唯祎和前任蔣熠重逢的修羅場(chǎng)。節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)，她漠然相對(duì)，躊躇不前；蔣熠卻格外配合，就連旅行的每一站都和他們的回憶有關(guān)。當(dāng)他們踏上年少時(shí)一起走過(guò)的

縣城中學(xué)新轉(zhuǎn)來(lái)一男生。模樣極好，清冷矜貴，成績(jī)次次年級(jí)第一。時(shí)姜見(jiàn)蔣熾總穿同一件白襯衫，以為他窮，作為鄰居，自然要多照顧他。 高考結(jié)束成人禮那天，時(shí)姜拿著T大錄取通知書，去找蔣熾。才知道，和她約定好的少年，來(lái)自遙不可及的大都市，養(yǎng)尊處優(yōu)，家境優(yōu)渥。他們之間……云泥之別。而對(duì)方父親，給剛出象牙塔的她好好上了一課。你們差距太大，我不會(huì)允許你們?cè)谝黄�。大庭廣眾之下，時(shí)姜臉頰火辣辣地發(fā)燙。她懂了原來(lái)是她不配。 十一年過(guò)去，兩人再次遇到彼此。這么多年，你在M國(guó)…&

江湖傳言，時(shí)家大公主妖嬈美艷神秘莫測(cè)，可蔣魏承見(jiàn)到的時(shí)序白大褂加黑框鏡，不修邊幅，實(shí)驗(yàn)室民工。江湖還傳言，蔣氏總裁高冷矜貴，挨個(gè)邊就凍三年。挨過(guò)邊的時(shí)序腹誹：這個(gè)男人火熱起來(lái)，她根本招架不住。 三個(gè)月前，時(shí)序?yàn)榱司芙^和蔣魏承聯(lián)姻絞盡腦汁，恨不得立馬鉆進(jìn)還在研究中的醫(yī)療艙里，開(kāi)啟深度睡眠。三個(gè)月后，時(shí)序?yàn)榱俗屖Y魏承娶她，恨不得把自己綁個(gè)蝴蝶結(jié)送到他面前。 后來(lái)時(shí)序大仇得報(bào)，準(zhǔn)備跑路，卻被蔣魏承堵在研究室：用完我就丟？被抱回蔣氏莊園的時(shí)序如何也想不明白：當(dāng)年是哪來(lái)的傳言說(shuō)蔣魏承高冷矜貴，清心寡欲？

一次抓捕行動(dòng)中，民警馬巖遇上了鋼材店家的女兒林斐。這姑娘熱鬧、鮮活、嗓音洪亮、活力十足，她就這樣轟轟烈烈闖入他的生活，成為他的妻子，給了他兩個(gè)可愛(ài)的孩子，然后他就成了這熱鬧人間的一員，柴米油鹽歡聲笑語(yǔ)，再也沒(méi)有感受過(guò)孤單寂寞。 小劇場(chǎng)林斐：錢要花在刀刃上，知道什么是刀刃嗎？馬巖：你是刀刃。林斐：回答正確，去洗澡吧。馬巖：好的領(lǐng)導(dǎo)。

余燼天性涼薄，唯獨(dú)拿那個(gè)整天跟在他身邊的小姑娘沒(méi)辦法。就在他準(zhǔn)備就范，從了她時(shí)，無(wú)意間聽(tīng)說(shuō)蔣煙心里一直有個(gè)人，她的畫本里滿滿都是別的男人。 他一氣之下借酒澆愁，花了一夜時(shí)間把自己哄好，再想去找她時(shí)，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)找不到她了。再見(jiàn)面時(shí)，余燼聽(tīng)到她跟別人說(shuō)：我喜歡溫柔的，不兇的，最重要的是年輕，比我大十歲那種不行。余燼：……路堵得死死的，一條沒(méi)留。 他覺(jué)得她好沒(méi)良心，明明是她喜歡別人在先。直到有一天，余燼發(fā)現(xiàn)蔣煙畫本里的男人全是自己。醋了個(gè)寂寞。 我時(shí)間很多，余生隨你揮霍。

本書是一部長(zhǎng)篇青春小說(shuō)。自卑少女林歲歲被家庭糾紛波及,聽(tīng)力受到影響,再也拉不了琴,轉(zhuǎn)到新學(xué)校和張揚(yáng)的少年陸城成為同桌,她偶然聽(tīng)說(shuō)了陸城的“秘密”,原來(lái)他有很嚴(yán)重的先天性心臟病。擁有許多相似經(jīng)歷的兩人在相處中結(jié)下深厚友誼。再見(jiàn)面是八年之后,林歲歲從國(guó)外回到江城,成了英語(yǔ)老師,而陸城則為了林歲歲學(xué)了醫(yī)學(xué),仍然留在江城,他們最終再度相遇,治愈了彼此,互相成就成為更好的人,也收獲了美好的感情。全書積極向上,充滿正能量。

本書講述了兩個(gè)曾經(jīng)在感情中受過(guò)傷的都市男女摒棄偏見(jiàn)、放下傷心過(guò)往、重審自我、尋找真愛(ài)的故事。小說(shuō)情感細(xì)膩,情節(jié)生動(dòng),敘述有細(xì)節(jié)、有溫度,人物個(gè)性和形象躍然紙上。作者用浪漫主義的敘述手法給年輕讀者描繪了一個(gè)繽紛、絢麗的愛(ài)情畫卷,表現(xiàn)了作者對(duì)職業(yè)偏見(jiàn)、門第偏見(jiàn)等的反思,展現(xiàn)了現(xiàn)代人處理感情問(wèn)題的態(tài)度,以及面對(duì)種種考驗(yàn)尋求突破的智慧和勇氣,有利于引導(dǎo)讀者深入解讀人情世故,樹(shù)立良好的價(jià)值評(píng)價(jià)體系,發(fā)現(xiàn)和珍惜各種真摯情感。故事基調(diào)溫暖治愈、內(nèi)容積極向上。

本書系作者從其近十余年來(lái)的讀書筆記中摘錄有關(guān)中國(guó)古典詩(shī)詞賞析的內(nèi)容匯編而成。精選了近百首歷朝歷代流傳頗廣的詩(shī)詞,從詩(shī)詞的意趣、情調(diào)和品位,詩(shī)人的人生態(tài)度和終極關(guān)懷等角度,注入當(dāng)代的生活觀念和審美趣味予以深入闡發(fā)和解讀。全書正文共75篇。作者在書法方面亦頗有造詣,書中選錄其30余幅詩(shī)詞書法作品,再配上畫家林建的精美插圖20余幅,以及《晚笑堂畫傳》中的唐宋詩(shī)人繡像,融文字趣、書法妙、插圖美于一體,大大增強(qiáng)了本書的可讀性。

本書旨在研究和探討舞蹈人才培養(yǎng)模式和舞蹈教育發(fā)展的相關(guān)論題。本書以舞蹈學(xué)科的教育發(fā)展為導(dǎo)向,設(shè)想了舞蹈學(xué)科中人才培養(yǎng)的理想教育模式與今后教育的發(fā)展方向,介紹了舞蹈與舞蹈人才培養(yǎng)的基本概念、目前舞蹈教育的發(fā)展情況,試圖厘清舞蹈教育從古代到現(xiàn)當(dāng)代、從幼兒?jiǎn)⒚呻A段到高校階段的發(fā)展脈絡(luò),以便為構(gòu)筑理想的舞蹈教育人才培養(yǎng)模式提供有效的論據(jù)。通過(guò)有力的論據(jù)為舞蹈教育發(fā)展提供理論支持,為人才培養(yǎng)模式的未來(lái)發(fā)展給出建設(shè)性指導(dǎo)意見(jiàn)。

本書以文化學(xué)的基本理論為指導(dǎo)，結(jié)合體育發(fā)展史，分析體育文化的概念，探討體育文化與游戲、競(jìng)技、運(yùn)動(dòng)的內(nèi)在關(guān)系，研究體育文化的內(nèi)在特質(zhì)。在此基礎(chǔ)，上對(duì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目文化、體育賽事文化以及奧林匹克文化、中國(guó)傳統(tǒng)體育文化等典型體育文化現(xiàn)象進(jìn)行梳理和探討，從而對(duì)體育文化形成整體認(rèn)識(shí)。