松煙鎮(zhèn)是黔北古鎮(zhèn)之一，歷史較為悠久，又是余慶縣重要的文化發(fā)源地。但是，鎮(zhèn)內(nèi)許多珍貴的文物，獨特的文化等無志書、史料記載。本書作者歷時兩年多時間，收集、挖掘、搶救松煙鎮(zhèn)的歷史文化遺產(chǎn)，編著《松煙古鎮(zhèn)拾遺》，共六個章節(jié)。第一章：松煙古鎮(zhèn)的變遷。第二章：松煙古鎮(zhèn)遺跡。第三章：松煙古鎮(zhèn)的文化。第四章：松煙古鎮(zhèn)遺事。第五章：松煙古鎮(zhèn)遺人。第六章：松煙古鎮(zhèn)遺物。本書是進行愛國主義及熱愛家鄉(xiāng)建設家鄉(xiāng)的輔導讀物，有一定的出版價值。

在新課標指引下，教育教學更注重素養(yǎng)提升，川大附中初中部教師經(jīng)過多年核心問題教學的研究，在學校文化引領下，形成了一系列的科研成果。這是在提高質量為核心的教育發(fā)展觀指導下，走科研興校、注重內(nèi)涵發(fā)展之路的重要舉措。為進一步拓寬視野、銳意改革、勤于實踐、樂于研究，積極構建滿足學生需求和時代要求的課程體系，為固化成果，為更好發(fā)揮示范引領作用，學校將優(yōu)秀教師的論文整理成集。內(nèi)容包括教學改革與實驗、教學理論介紹、教材分析、教案與教學實錄等。這是川大附中初中部教師向科研型、學者型、特長型的方向發(fā)展的一次探索，是

本書在介紹有關內(nèi)容時，以資質認定（CMA）為主線，同時結合建設工程實驗室認可（CNAS）管理要求，質量、環(huán)境、職業(yè)安全健康“三體系”管理要求，在充分詳實的基礎上，特別重視內(nèi)容的系統(tǒng)性、語言文字的嚴謹性、框架結構的邏輯性，并給出具有指導性和代表性的案例作支撐，對體系管理與運行、人員管理、儀器設備管理、樣品管理、方法管理、場所與環(huán)境管理，以及測量不確定度、內(nèi)部質量控制等當下較多模棱兩可的問題，提出了完整明晰的解析及案例，可供相關實驗室參考使用。

本書為學術論文集。本書包括“黨建與思政”和“培養(yǎng)與管理”兩個部分。以“雙一流”建設為契機，從加強研究生思想政治工作、合理優(yōu)化學科結構、改革研究生培養(yǎng)體制機制、實施專業(yè)學位研究生培養(yǎng)模式改革、加強導師隊伍建設、提升導師責任感和履職能力、提升研究生培養(yǎng)質量、全面推進研究生教育改革工作入手，探索新時代、新理念、新要求下研究生教育管理規(guī)律，以及人才培養(yǎng)主體研究生導師隊伍動態(tài)管理模式、課程體系管理改革等多，對國內(nèi)從事研究生教育管理工作的同行和理論研究的專家學者具有一定的借鑒意義。

陶瓷是伴隨人類發(fā)展歷史的重要器物之一，陶瓷發(fā)展歷史悠久，工藝更新迭代緩慢而日趨精致，四川陶瓷在陶瓷史上地位并不顯著。本書希望通過系統(tǒng)介紹典型的四川陶瓷燒造類型，藏族黑陶、滎經(jīng)砂器，土陶、邛陶、綠釉陶瓷等的燒制與制作技藝，從歷史源流以及發(fā)展演變，通過調研以及歷史背景梳理，力圖繪制四川陶瓷發(fā)展的脈絡，然后通過比較具有影響力和代表性的陶瓷介紹，還原四川陶瓷發(fā)展的歷史，為四川傳統(tǒng)手工藝領域里增加陶瓷這個系列的概述，為更好地推動四川陶瓷的發(fā)展做出貢獻。

基于產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟理論、國際貿(mào)易理論等相關理論，遵循規(guī)范分析與實證分析、理論研究與經(jīng)驗研究相結合的研究范式，本書以服務業(yè)開放為研究對象，圍繞開放水平的測算及其對產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的三個效應展開分析。首先，本書整理了近年來我國服務業(yè)發(fā)展的整體趨勢與變化特征，利用知識圖譜與可視化分析工具進行文獻計量分析，歸納并凝練出現(xiàn)有服務業(yè)開放的研究熱點與主題，并提出本書的研究思路與框架結構。其次，采用多元化的分析方法，多視角、廣范圍地綜合測度我國服務業(yè)的開放水平。通過構建統(tǒng)一的綜合測度框架體系，橫縱向對比其國際與國內(nèi)的動態(tài)

本書系比較文學方面的專著。全書收集并梳理了自2000年至2020年在英美學界發(fā)表或出版的海明威研究成果，這些材料大多未被國內(nèi)譯介。通過系統(tǒng)梳理、重點解讀的方式，基本呈現(xiàn)了21世紀英美學界海明威研究全貌。其中，重點關注了七部國內(nèi)海明威研究較少涉及的作品，引介了數(shù)字人文與文化地理學兩種創(chuàng)新方法，挖掘了關于女性主義、生態(tài)批評、種族研究等領域的前沿觀點。該書首次對21世紀英美學界與國內(nèi)海明威研究進行了比較，首次在比較文學學科理論體系下，從影響研究、平行研究、變異學研究三方面對21世紀英美學界海明威研究成

本書在綜述性梳理我國有關大學生法治教育研究現(xiàn)狀，回顧總結我國大學生法治教育的歷程和實踐，結合國外大學生法治教育的經(jīng)驗借鑒的基礎上，從法治教育與大學生思想政治教育的相關概念界定和性質、內(nèi)涵、發(fā)展規(guī)律等學科核心要素著手，系統(tǒng)梳理理論基礎內(nèi)容，闡述大學生法治教育與思想政治教育的內(nèi)在關聯(lián)以及二者協(xié)同融合的必要性和時代性，多維度分析現(xiàn)階段大學生法治教育存在的問題及成因。從完善新時代大學生法治教育工作體系建構、提高法治教育與思想政治教育互通互融等方面，力求多方位、多層次提出提升高校法治教育的對策、建議、實施

隨著國民生活水平的日益提高，參與體育旅游的旅游者不斷增加，加之中國豐富而獨特的自然、人文資源，形成了集健身、娛樂、競賽、旅游為一體的巨大體育旅游消費市場。本書系統(tǒng)梳理了體育旅游的歷史發(fā)展脈絡，并總結了體育旅游者及體育旅游資源。以較新的視角系統(tǒng)全面反映了體育旅游產(chǎn)品與市場、體育旅游活動策劃、導游服務規(guī)程等產(chǎn)業(yè)知識，并為業(yè)界的實際工作提供了有益而又及時的指導。該書構建了較為系統(tǒng)的體育旅游的基礎理論與實踐的體系，有助于人們從根本上認識體育旅游，對體育旅游的相關研究及實踐具有一定的參考價值，并對體育旅游

自建校始，家校共育是成都市泡桐樹小學西區(qū)的一大辦學特色。將家長學校建設納入學校教育教學工作中，建立“一中心三梯隊”的家庭教育服務隊伍；建以專家、教師、家長、社會為主的資源庫，以及家校社共育實踐基地等，共同策劃開展家庭教育活動。本書分家校社共育的變革與創(chuàng)新、家校社共育的基本內(nèi)涵、家校社共育機制構建、家校社共育課程體系建設、家校社協(xié)同育人案例、未來發(fā)展目標及展望六個章節(jié)，全方位全視角闡釋新時代家校社共育體系探究，為成都市乃至于全國的同類研究學校提供借鑒。在“家校社共育機制構建”章節(jié)，探討執(zhí)行機制、保