本書是一部對(duì)1918年11月德國(guó)革命進(jìn)行論述的歷史類圖書。1918年發(fā)生在德國(guó)的十一月革命基本已經(jīng)被人們忘卻了,即使有人記起,大家也都普遍認(rèn)為它是一個(gè)失敗的革命(德國(guó)社民黨在革命面前的后退、慕尼黑蘇維埃的失敗、德國(guó)左翼領(lǐng)袖的被殺害)。但作者羅伯特·格瓦特(RobertGerwarth)認(rèn)為以這種方式看待德國(guó)十一月革命其實(shí)是一種誤讀,是片面的。他聚焦1918年第一次世界大戰(zhàn)的最后幾個(gè)月和1923年希特勒發(fā)動(dòng)慕尼黑政變之間的一系列戲劇性事件,試圖闡釋十一月革命如何從根本上深層次地改變了德國(guó),從而更加

第一輪風(fēng)波還未平息,兩組青年團(tuán)隊(duì)就被通知要舉行本年度的最終特別考核--考察綜合能力。兩個(gè)組要從象棋、撲克、棒球等項(xiàng)目中選出自己認(rèn)為可以取勝的十個(gè)項(xiàng)目,當(dāng)考核正式開始后,十個(gè)項(xiàng)目中的七個(gè)項(xiàng)目將被隨機(jī)選中,兩組對(duì)手展開角逐。并由各組推選出一名司令官,勝者將獲得特別獎(jiǎng)勵(lì)。綾小路主動(dòng)報(bào)名成為司令官,就此,A組與C組的對(duì)決提上日程,坂柳如愿以償。

本書收錄作者的散文78篇。從書寫的內(nèi)容來分,78篇可分為四部分,第一部分作者在對(duì)淳安鄉(xiāng)鎮(zhèn)認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,寫鄉(xiāng)鎮(zhèn)人文地理為主要內(nèi)容,有童年生活的回憶《浪川記事》,也有對(duì)人文研究《活水》。第二部分以寫淳安物產(chǎn)和風(fēng)俗為主。第三部分以千島湖城市發(fā)展和城市生活為主要內(nèi)容,講述在千島湖鎮(zhèn)城市記憶的故事。第四部以生活感悟?yàn)橹?有對(duì)生活的思考,如《房子里的老鼠》,也有以小孩的眼光審視世界的《喝口水》《撒謊》等文章。

本書包括39篇散文,主要描寫故鄉(xiāng)生活經(jīng)歷。書名《夢(mèng)里家山》中的“家山”在古詩中常指代故鄉(xiāng)。本書作者是一位在江南山村長(zhǎng)大的孩子,對(duì)故鄉(xiāng)有著深深的眷戀,生動(dòng)表達(dá)了剪切不斷、引人共鳴的思鄉(xiāng)情感。

本書是一本紀(jì)實(shí)文學(xué)作品,聚焦中國(guó)色織名鎮(zhèn)--南通市通州區(qū)先鋒街道,圍繞色織產(chǎn)業(yè)的萌芽、野蠻生長(zhǎng)、規(guī)范發(fā)展等過程,通過三代草根人物不懈奮斗的創(chuàng)業(yè)故事,反映了改革開放以來部分中國(guó)東部農(nóng)村從農(nóng)業(yè)社會(huì)到工業(yè)社會(huì)、城市社會(huì)的悄然變化,并通過具體人物的親身經(jīng)歷,對(duì)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的艱辛、全社會(huì)對(duì)生態(tài)的修復(fù),都進(jìn)行了一定程度的闡述。本書以紀(jì)實(shí)的手法,不僅給書中主人公寫下一段可以回望的歷史,也給曾經(jīng)的火紅歲月,留下一段難忘的記憶。

本書講述了20世紀(jì)70年代中國(guó)鐵建南方鐵路局修建湖北枝城至廣西柳州段時(shí),駐扎在湘西瓏坪的鐵建員工,與自然環(huán)境作艱苦卓絕的斗爭(zhēng),逢山開路,遇水架橋,出生入死、無怨無悔地奉獻(xiàn)熱血青春的故事。故事以第一人稱的口吻,講述了一群鐵建人,他們的事業(yè)、生活、友誼、愛情,他們的悲歡離合、喜怒哀樂,塑造了鐵建員工群像--他們擔(dān)當(dāng)使命,勇于奉獻(xiàn)。這部小說以“我”和苑小昕的交往為主線,一個(gè)篇章一個(gè)故事,講述了性格迥異的十幾個(gè)人物,他們的悲喜、他們的命運(yùn),這其中包括了獻(xiàn)身在枝柳線的鐵建人,為一代開拓者留下了文字記載和紀(jì)

本書收入作者有關(guān)中國(guó)古代文學(xué)與文化研究的論文共22篇,內(nèi)容涉及對(duì)“變文”與小說關(guān)系的考辨、曹雪芹卒年及其“佚詩”辨?zhèn)?以及明清桐城、徽州區(qū)域文學(xué)的論析評(píng)價(jià)等。敦煌變文與小說關(guān)系等相關(guān)考據(jù)文字援經(jīng)據(jù)典,考據(jù)堅(jiān)實(shí),推斷縝密;曹雪芹與《紅樓夢(mèng)》相關(guān)問題的研究,富有思想的深度和思辨的力度;戲劇戲曲文學(xué)的評(píng)析視野開闊,豐富生動(dòng)。

本書屬于研究高校英語教學(xué)方面的著作,內(nèi)容由多元文化的內(nèi)容介紹、高校英語教學(xué)的現(xiàn)狀分析、多元文化對(duì)高校英語教學(xué)的影響、多元文化視域下的英語基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)以及英語語言能力教學(xué)、文化教學(xué)等部分組成。全書以高校英語教學(xué)為研究對(duì)象,分析了多元文化理論對(duì)高校英語教學(xué)的深刻影響,并介紹了文化教學(xué)與英語教學(xué)結(jié)合的方法策略和多元文化視域下的教師發(fā)展與復(fù)合型人才的培養(yǎng)。

本書中首先介紹了高校語文教學(xué)和核心素養(yǎng)的相關(guān)概念及理論;其次分析了高校語文的教學(xué)現(xiàn)狀及存在的問題,重點(diǎn)介紹了高校語文文體閱讀教學(xué)、寫作教學(xué)和口語交際教學(xué);最后提出了核心素養(yǎng)背景下高校語文教師素養(yǎng)觀培育及創(chuàng)新路徑。全書內(nèi)容務(wù)求實(shí)用豐富,言辭表達(dá)力求準(zhǔn)確、明晰、流暢。

本書分為上篇、下篇兩個(gè)部分,上篇為大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃篇,由職業(yè)生涯規(guī)劃宏觀厘定、職業(yè)生涯規(guī)劃的制定、汽修專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育構(gòu)想四部分構(gòu)建而成;下篇為大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)篇,由大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)與就業(yè)制度、大學(xué)生就業(yè)準(zhǔn)備、大學(xué)生就業(yè)心理干預(yù)、大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)體系構(gòu)建路徑四部分組成。全書圍繞大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)進(jìn)行了系統(tǒng)性的分析與研究,對(duì)當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)以及相關(guān)的從業(yè)人員起到一定的學(xué)習(xí)與參考價(jià)值。