本書致力于對(duì)那些通過公費(fèi)師范教育政策，走上西部地區(qū)12個(gè)省市自治區(qū)教師崗位的教師群體，進(jìn)行深入的口述史研究。旨在通過梳理該群體對(duì)自身家庭背景、學(xué)習(xí)經(jīng)歷、職業(yè)歷程、父輩職業(yè)流動(dòng)狀況以及子輩未來規(guī)劃的詳盡敘述，捕捉他們對(duì)公費(fèi)師范教育政策實(shí)施的真實(shí)感受與獨(dú)特見解。并進(jìn)一步探討了該群體在教師職業(yè)中所面臨的與普通師范生不同的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，以期為當(dāng)前及未來的公費(fèi)師范生培養(yǎng)以及定向師范教育政策的完善提供參考和建議。

心理學(xué)是一門很有趣的學(xué)科，同時(shí)也是一門很有用的學(xué)科。我們的所思所想、所言所行，都與心理學(xué)有著密不可分的關(guān)聯(lián)。本書結(jié)合經(jīng)典的心理學(xué)實(shí)驗(yàn)，以輕松的文風(fēng)、有趣的故事，闡述了生活中常見的心理現(xiàn)象，并揭示了其背后的心理機(jī)制和心理學(xué)規(guī)律，讓讀者切身地感受到心理學(xué)是一門真正的科學(xué)，更是一個(gè)強(qiáng)大有力的工具。學(xué)會(huì)運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)，可以幫助我們提高自我認(rèn)知、洞悉人性、減少偏見，從全新的視角去看待司空見慣的現(xiàn)象，用理性的思維處理問題、作出決策，掌握人際吸引和喜歡的規(guī)律，建立融洽和諧的人際關(guān)系，靈活地應(yīng)對(duì)生活中的各種情境

《數(shù)字時(shí)裝攝影——從入門到提高》是關(guān)于數(shù)字時(shí)裝攝影基礎(chǔ)理論、操作技法和審美鑒賞的專業(yè)攝影書籍。內(nèi)容包括時(shí)裝攝影的發(fā)展沿革、器材及使用、曝光控制、構(gòu)圖經(jīng)營、室內(nèi)拍攝與布光、外景拍攝、色彩處理與技法運(yùn)用、模特姿態(tài)的設(shè)計(jì)與表達(dá)、后期制作、創(chuàng)作賞析等方面。《數(shù)字時(shí)裝攝影——從入門到提高》既有翔實(shí)的文字闡述，又有大量的照片案例分析，并提供了寶貴的實(shí)戰(zhàn)技巧和相應(yīng)的技術(shù)參數(shù)，在內(nèi)容安排上講究循序漸進(jìn)，注重理論和實(shí)踐結(jié)合、技術(shù)和審美結(jié)合，是一本較為系統(tǒng)地介紹數(shù)字時(shí)裝攝影從入門到提高的專業(yè)教程，適合自學(xué)者和高校教

洪治綱教授主編《文藝批評(píng)前沿叢書》之一種。作者博士畢業(yè)論文基礎(chǔ)上所作的修改和推進(jìn)。本書稿在魯迅“傳統(tǒng)”的參照下，對(duì)余華小說創(chuàng)作的發(fā)生、發(fā)展以及轉(zhuǎn)型進(jìn)行了深度闡釋，認(rèn)為余華小說的先鋒性在精神內(nèi)核的層面與魯迅“傳統(tǒng)”，如魯迅對(duì)人性的勘察、對(duì)國民性的深刻關(guān)注是一致的。而余華在以九十年代的長篇寫作為標(biāo)志的“轉(zhuǎn)型”則是與對(duì)魯迅的“追認(rèn)”緊密聯(lián)系，是一個(gè)成熟作家對(duì)自身創(chuàng)作的反思，余華的小說創(chuàng)作由對(duì)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的表達(dá)拓深至對(duì)歷史經(jīng)驗(yàn)的書寫。本書稿系統(tǒng)性地、辯證性地考察魯迅“傳統(tǒng)”與余華小說創(chuàng)作之間的關(guān)聯(lián)，并且以余

該書稿系我國著名歷史學(xué)家錢穆先生的史論專著，從中國的社會(huì)文化、傳統(tǒng)的教育制度、歷史人物、傳統(tǒng)文化等多個(gè)側(cè)面論述中國文化。該書稿旨在通俗易通、綜合全面地展示作者所關(guān)注的中國社會(huì)的點(diǎn)，著重點(diǎn)、線、面地結(jié)合，論述中國傳統(tǒng)社會(huì)中各文化基因的時(shí)代價(jià)值和時(shí)代意義。這是一部通論性的著作，根據(jù)每一個(gè)專題，作者皆有融匯古今、貫通先后、高屋建瓴、深入淺出的精彩剖析和論點(diǎn)，有較高學(xué)術(shù)價(jià)值，是讀者了解中國歷史、文化的重要參考書籍。

本書內(nèi)容講述：世界貿(mào)易組織、反資本主義運(yùn)動(dòng)、《京都議定書》、國際社會(huì)處理巴勒斯坦和達(dá)爾富爾局勢(shì)的明顯失敗，以及世界各地的難民和非法移民困境——在討論這些問題時(shí)，國際法都處于核心位置。大體上由于這個(gè)原因，過去約十年中人們對(duì)國際法的興趣大大增強(qiáng)。此牛津通識(shí)讀本解釋了什么是國際法，它在國際社會(huì)中的作用是什么以及如何運(yùn)作。沃恩·洛考察了國際法能夠做什么又無法做什么，以及為了讓這個(gè)世界變得更美好，它做了些什么又沒有做什么。

當(dāng)其中一名特工被綁架并被索要贖金時(shí)，斯勞小隊(duì)成員必須克服重重困難，顛覆對(duì)他們能力的所有預(yù)期，以突破情報(bào)總部——攝政公園的頂級(jí)安全系統(tǒng)，并竊取寶貴的情報(bào)以換取同伴的安全。然而，綁架事件只是冰山一角——特工們揭露了一個(gè)更大的陰謀網(wǎng)絡(luò)，不僅涉及一群私人雇傭兵，還涉及秘密情報(bào)機(jī)構(gòu)最高層。在作為最底層存在多年之后，駑馬們突然發(fā)現(xiàn)自己陷入了一場(chǎng)不僅威脅到斯勞屋的未來，還威脅到組織本身的陰謀之中。

《新經(jīng)典日本語高級(jí)教程第一冊(cè)精解與同步練習(xí)冊(cè)：第三版》是與主教材《新經(jīng)典日本語高級(jí)教程第一冊(cè)：第三版》完全配套的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)用書，是以中國高等院校零起點(diǎn)的日語專業(yè)本科三年級(jí)學(xué)生為對(duì)象，以培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫譯綜合語言交際能力為目標(biāo)的教材輔導(dǎo)用書。《新經(jīng)典日本語高級(jí)教程第一冊(cè)精解與同步練習(xí)冊(cè)：第三版》一書共10課，每課有兩個(gè)板塊。第一板塊是關(guān)于課文中的問題和課后思考題的解答與解說，解說、解答部分不僅給出了問題的答案，更多的是引導(dǎo)學(xué)習(xí)者學(xué)會(huì)如何用日語去思考問題、解讀文章。第二板塊中共七道題，其中一到三題為詞

《新經(jīng)典日本語聽力教程第三冊(cè)(第三版)精解與同步練習(xí)冊(cè)》依據(jù)《普通高等學(xué)校本科專業(yè)類教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)(外國語言文學(xué)類)》《普通高等學(xué)校本科日語專業(yè)教學(xué)指南》的培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格(素質(zhì)要求、知識(shí)要求、能力要求)以及課程體系的要求編寫而成，同時(shí)，在日語能力培養(yǎng)方面參照《JF日語教育標(biāo)準(zhǔn)》(日本國際交流基金會(huì))，采用進(jìn)階式日語能力設(shè)計(jì)模式。本書由中日兩國長期從事日語教育的一線教師共同努力編寫而成。本書是《新經(jīng)典日本語聽力教程第三冊(cè)(第三版)》的配套教輔，結(jié)構(gòu)與主教材基本一致，內(nèi)容包括與主教材各部分音頻

《新經(jīng)典日本語會(huì)話教程第三冊(cè)：第三版》是以高等院校的日語專業(yè)學(xué)生為對(duì)象，以培養(yǎng)學(xué)生交際能力為目標(biāo)的會(huì)話教材�！缎陆�(jīng)典日本語會(huì)話教程：第三版》共4冊(cè)，屬于《新經(jīng)典日本語：第三版》系列教材，以《外國語文學(xué)類教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，參照日本《日語教育標(biāo)準(zhǔn)2010》(日本國際交流基金會(huì))編寫而成�！缎陆�(jīng)典日本語會(huì)話教程第二冊(cè)：第三版》共15課，依據(jù)交際教學(xué)法的原理，以語言功能(「機(jī)能」シラバス)為綱，根據(jù)不同場(chǎng)景(「場(chǎng)面」シラバス)選擇和組織材料，注重角色表演式的情景對(duì)話練習(xí)，旨在提高學(xué)生在實(shí)際生活場(chǎng)