《黃帝內(nèi)經(jīng)·素問(wèn)》是中醫(yī)四大經(jīng)典之一，是我國(guó)現(xiàn)存最早的醫(yī)學(xué)典籍，是中醫(yī)養(yǎng)生的本源之書(shū)�！渡瞎盘煺嬲摗肥恰饵S帝內(nèi)經(jīng)·素問(wèn)》的開(kāi)篇文章，論述了上古圣人養(yǎng)生祛病的指導(dǎo)原則，闡述了人的生命活動(dòng)發(fā)展的總規(guī)律，是中醫(yī)基礎(chǔ)理論入門(mén)的篇章。作者通過(guò)對(duì)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)知識(shí)的總結(jié)與思考，結(jié)合對(duì)相關(guān)典籍的理解，對(duì)《上古天真論》進(jìn)行逐字注解并展開(kāi)論述，運(yùn)用通俗易懂的文字幫助人們理解經(jīng)文的原義，并使其在閱讀中領(lǐng)悟本書(shū)所闡述的養(yǎng)生之法，從而自覺(jué)地維護(hù)健康、遠(yuǎn)離疾病。

本書(shū)以管制經(jīng)濟(jì)學(xué)理論為依托，并綜合運(yùn)用行為經(jīng)濟(jì)學(xué)、實(shí)驗(yàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)以及社會(huì)心理學(xué)等理論，以跨學(xué)科的研究視角將以上監(jiān)管的實(shí)踐問(wèn)題提煉為學(xué)術(shù)問(wèn)題，展開(kāi)規(guī)范的理論與實(shí)證分析。

本書(shū)從探討經(jīng)濟(jì)發(fā)展與經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的理論關(guān)系出發(fā)，以西方發(fā)達(dá)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，揭示和刻畫(huà)了經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)在長(zhǎng)期經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中的變化趨勢(shì)，并深入剖析了各類經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)失衡現(xiàn)狀及結(jié)構(gòu)失衡對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展的影響。在深入闡述供需聯(lián)動(dòng)調(diào)控促進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)改善的作用機(jī)理與傳導(dǎo)機(jī)制基礎(chǔ)上，提出為推進(jìn)中國(guó)結(jié)構(gòu)性改革而實(shí)施供給和需求雙側(cè)聯(lián)動(dòng)調(diào)控的內(nèi)在要求、理論基礎(chǔ)、特點(diǎn)以及手段方式，并針對(duì)產(chǎn)業(yè)、要素、投資、收入、資源配置體制等結(jié)構(gòu)性改革重點(diǎn)調(diào)控領(lǐng)域進(jìn)行深入的專題實(shí)證分析。最后，本書(shū)基于短期總量均衡和長(zhǎng)期動(dòng)態(tài)均衡的視角，系

本書(shū)一是介紹了現(xiàn)代信息技術(shù)教學(xué)的理論基礎(chǔ)；二是探討了信息技術(shù)與教學(xué)的融合點(diǎn)和信息技術(shù)的教學(xué)藝術(shù)；三是從目標(biāo)導(dǎo)向、以學(xué)生為主體、微課教學(xué)、學(xué)科核心素養(yǎng)、計(jì)算思維培養(yǎng)、動(dòng)態(tài)生成性資源等多個(gè)層面對(duì)信息技術(shù)教學(xué)及其應(yīng)用進(jìn)行了深入的探究。

本書(shū)總結(jié)了編者及團(tuán)隊(duì)近年來(lái)對(duì)五種“藥食兩用”植物(黃燈籠辣椒、姜黃、檳榔、番石榴葉、顯齒蛇葡萄)及其提取物在畜禽生產(chǎn)中的基礎(chǔ)應(yīng)用研究成果。

本書(shū)是一部基于現(xiàn)代大學(xué)生德育實(shí)踐的理論研究專著。該書(shū)從新時(shí)代德育的視角進(jìn)行切入，在進(jìn)行廣泛調(diào)研和考查大量資料的基礎(chǔ)上，對(duì)大學(xué)生德育理論溯源、大學(xué)生德育原則、大學(xué)生德育面臨的問(wèn)題、提升大學(xué)生德育水平的對(duì)策等方面進(jìn)行了探討與論述。全書(shū)深入闡釋了加強(qiáng)新時(shí)代大學(xué)生道德教育的價(jià)值，針對(duì)現(xiàn)代大學(xué)生德育工作面臨的困惑，強(qiáng)調(diào)有意識(shí)地從人文角度關(guān)照道德教育的對(duì)象，提出了具體的解決措施，有助于提高大學(xué)生道德修養(yǎng)水平。

本書(shū)從《論語(yǔ)》《孟子》等國(guó)學(xué)傳統(tǒng)作品中精選一批可以體現(xiàn)民族品格和民族特質(zhì)，流傳廣、影響大、對(duì)為人處事具有較大借鑒意義的名言古訓(xùn)，配以注釋、譯文和簡(jiǎn)明導(dǎo)讀提示，把名句注釋、翻譯與中國(guó)傳統(tǒng)文化知識(shí)梳理結(jié)合起來(lái)，把名句解析與全文背景、文化現(xiàn)象結(jié)合起來(lái)，把學(xué)習(xí)文化知識(shí)與做人做事結(jié)合起來(lái)，力爭(zhēng)讓讀者在更好地理解傳統(tǒng)名句的同時(shí)，對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化發(fā)展脈絡(luò)、重要現(xiàn)象、典型特征有一個(gè)相對(duì)清晰的認(rèn)知，使其在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)名句過(guò)程中，受到傳統(tǒng)文化潛移默化的影響和推動(dòng)，不僅長(zhǎng)知識(shí)，而且在閱讀之中汲取中國(guó)傳統(tǒng)文化精華，學(xué)得做人做

本書(shū)內(nèi)容：為保障電力系統(tǒng)應(yīng)用部署的規(guī)范性，減少系統(tǒng)代碼排查問(wèn)題的難度，切實(shí)提升系統(tǒng)穩(wěn)定性、提高開(kāi)發(fā)效率，編者對(duì)信息系統(tǒng)編程規(guī)范及GUI應(yīng)用部署進(jìn)行了系統(tǒng)的論述，并對(duì)編碼規(guī)范的重要性、代碼規(guī)范的核心原則等問(wèn)題給出了指導(dǎo)性說(shuō)明。

本書(shū)主要包含軟件開(kāi)發(fā)普通程序員如何向系統(tǒng)架構(gòu)師進(jìn)行轉(zhuǎn)型的一些思路、方法和工程實(shí)踐。編者對(duì)系統(tǒng)架構(gòu)技術(shù)方案的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、測(cè)試和選型，以及各子系統(tǒng)的協(xié)調(diào)進(jìn)行了闡述，總結(jié)了單庫(kù)架構(gòu)、分組架構(gòu)、分片架構(gòu)和分組分片架構(gòu)，以及每種架構(gòu)的使用場(chǎng)景、存在的問(wèn)題和對(duì)應(yīng)的解決方案。而且對(duì)當(dāng)下熱門(mén)的分布式系統(tǒng)和大數(shù)據(jù)平臺(tái)的架構(gòu)方法進(jìn)行了詳細(xì)講解，通過(guò)大量案例提供了可直接復(fù)用的經(jīng)驗(yàn)，便于對(duì)從事相關(guān)工作的同學(xué)帶來(lái)啟發(fā)和幫助。

在莊重威嚴(yán)的政府報(bào)告廳，五四青年節(jié)慶祝大會(huì)暨“十大杰出青年”頒獎(jiǎng)典禮在這里舉行。KINGMONKEY(靈猴王國(guó))女總裁龍聿樂(lè)接過(guò)市領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)的“五四青年獎(jiǎng)?wù)隆薄�—海歸回國(guó)創(chuàng)業(yè)卓越功勛獎(jiǎng)，臺(tái)下掌聲一浪高過(guò)一浪。會(huì)場(chǎng)傳來(lái)領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言：“今天是五四青年節(jié)，我們對(duì)十位杰出優(yōu)秀青年進(jìn)行表彰，其中海外留學(xué)歸國(guó)的‘高精尖’人才代表KINGMONKEY(靈猴王國(guó))女總裁龍聿樂(lè)，不僅創(chuàng)造了巨大的社會(huì)價(jià)值，用智能智慧讓我們的生活發(fā)生了變革性改變，還在公益事業(yè)上做出了巨大貢獻(xiàn)，身體力行奔赴扶貧幫困的第一線，給基層需要幫助