本書主要內(nèi)容為高校體育教學(xué)理論與健美操訓(xùn)練研究，共分為五章進(jìn)行介紹，第一章主要內(nèi)容為體育教學(xué)的概述，包含體育教學(xué)的原則與目標(biāo)、體育教學(xué)的內(nèi)容與環(huán)境、體育教學(xué)的任務(wù)與特點(diǎn)、推動高校體育教學(xué)改革的對策；第二章主要內(nèi)容為高校體育教學(xué)理論，分別介紹了高校體育課程教學(xué)理論概述、高校體育教學(xué)的課程與目標(biāo)、高校體育教學(xué)理念的流變、高校體育教學(xué)內(nèi)容體系的構(gòu)建；第三章的主要內(nèi)容為高校健美操概述，分別介紹了健美操運(yùn)動概述、高校健美操教學(xué)概述、高校健美操運(yùn)動訓(xùn)練的基本理論；第四章主要內(nèi)容為高校健美操實(shí)踐訓(xùn)練，分別介紹

本書屬于高校教育管理方面的著作，由新媒體與高校管理的基本概念、高校管理媒體場域構(gòu)建、學(xué)生健康心理、網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)、創(chuàng)新管理系統(tǒng)等部分構(gòu)成，全書主要研究在新媒體背景下，高校教育管理內(nèi)容的實(shí)踐與創(chuàng)新。本書結(jié)合當(dāng)下新媒體傳播環(huán)境、高校學(xué)生心理環(huán)境與管理學(xué)相關(guān)內(nèi)容與研究，給出相應(yīng)的學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育的對策與措施。

本書針對當(dāng)前高校思想政治教育面臨的數(shù)字語境與多維生態(tài)，運(yùn)用話語研究的理論資源，借鑒新聞學(xué)、傳播學(xué)、符號學(xué)、敘事學(xué)、語言學(xué)等多學(xué)科理論與范式，探討新時代高校網(wǎng)絡(luò)思政教育如何通過構(gòu)建“平臺驅(qū)動”的話語體系，實(shí)現(xiàn)掌控話語權(quán)、提升話語力這一現(xiàn)實(shí)命題。以平臺要素為底層通道和中介支撐，話語體系的主體、客體、內(nèi)容、形式等要素得以有機(jī)融合，形成主客協(xié)商、適應(yīng)、對話的傳播話語體系，構(gòu)筑高校語境中的“傳播-反饋”自循環(huán)小系統(tǒng)。

本書分析了審美教育的新形勢與新任務(wù)，在此基礎(chǔ)上，提出了構(gòu)建學(xué)科的課程體系、審美教育與傳統(tǒng)文化相結(jié)臺、科學(xué)教育與人文素質(zhì)培養(yǎng)相結(jié)合、審美教育及構(gòu)建校園文化等新模式，對我國審美教育質(zhì)量的提升有著一定的積極意義。

本書共7章，內(nèi)容包括：檔案與檔案管理、檔案信息化管理概述、檔案信息化管理的實(shí)施方法與策略、檔案信息化管理的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、檔案信息化管理的信息資源建設(shè)、檔案信息化管理的保障體系建設(shè)、檔案信息化管理的創(chuàng)新探索。

本書介紹了品牌及品牌形象內(nèi)涵，闡述了何為品牌形象塑造、品牌傳播，引導(dǎo)讀者對有關(guān)知識進(jìn)行全面了解，為隨后的研究打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；全面且深入地分析了品牌形象的總體開發(fā)策略以及品牌形象的具體塑造設(shè)計(jì)，針對品牌形象塑造問題，探索研究品牌形象的創(chuàng)新與發(fā)展路徑；詳細(xì)闡述了品牌形象的導(dǎo)入與傳播，并進(jìn)一步論述了新媒體環(huán)境下的品牌形象傳播，為品牌形象的塑造與傳播提出建設(shè)性的指導(dǎo)意見，明確未來發(fā)展趨勢與方向。

本書為企業(yè)管理類圖書�！端貢�》為中國古典哲學(xué)著作，相傳為秦末黃石公所作，以道家思想為宗旨，集儒、法、兵的思想為一體。傳說黃石公三試張良，而后把此書授予張良。本書主要是作者以自身豐富的人生閱歷為基礎(chǔ)，從一位企業(yè)家、管理者、國學(xué)愛好者等多角度深入感悟解讀《素書》，觀察細(xì)微，體會深刻，獨(dú)辟蹊徑，告訴我們怎樣做事、怎樣處世。作者認(rèn)為可以把其中的一些理論和觀念用到現(xiàn)實(shí)的企業(yè)管理里面來。本書分為六個部分，來分別闡述作者讀黃石公的《素書》后的感悟。是一本在企業(yè)家視野中的《素書》修身平家治企的書，從國學(xué)經(jīng)典《素

本書是關(guān)于李叔同的傳記。他從小家境優(yōu)越，飽讀詩書。15歲時便能吟出令人驚艷的詩句，其才華驚人。后其經(jīng)歷不圓滿的初戀，醉心藝術(shù)，并培育出豐子愷、劉質(zhì)平等各領(lǐng)域的人才。而他本身，也是一個集詩詞歌賦，繪畫文學(xué)戲曲于一身的絕代才子。作詞《送別》家喻戶曉，歷經(jīng)幾十年傳唱至今。本書用優(yōu)美的文筆，以敘事散文的形式，再現(xiàn)弘一大師李叔同波瀾跌宕的傳奇一生，探詢其在特殊歷史背景下的崎嶇心路歷程。帶我們走近、領(lǐng)略法師的大愛慈悲，感受隔世的感動。

本書屬于積極心理學(xué)方面的著作，由心理與積極心理學(xué)、積極心理論述、心理管理學(xué)視角下的積極心理、社會生活視角下的積極心理、情感培養(yǎng)視角下的積極心理、創(chuàng)新型體驗(yàn)式心理實(shí)驗(yàn)室等部分構(gòu)成，主要研究積極心理學(xué)對人們?nèi)粘Ｉ�活的影響，分析積極心理學(xué)的包含因素，闡述管理心理學(xué)、社會生活、情感培養(yǎng)三種視角下的積極心理應(yīng)對方式。

本書從技術(shù)人工物設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)向相關(guān)概念與理論依據(jù)、技術(shù)人工物設(shè)計(jì)倫理轉(zhuǎn)向之“去中心化”、技術(shù)人工物設(shè)計(jì)倫理轉(zhuǎn)向之“技德”、技術(shù)人工物設(shè)計(jì)倫理轉(zhuǎn)向之“物律”、技術(shù)人工物設(shè)計(jì)倫理轉(zhuǎn)向之“技術(shù)治理”等方面，通過技術(shù)現(xiàn)象學(xué)還原法、歸納與演繹法等方法，探析技術(shù)人工物設(shè)計(jì)倫理轉(zhuǎn)向背后的哲學(xué)基礎(chǔ)、“物律”設(shè)計(jì)方式以及技術(shù)治理路徑，將“善”技術(shù)功能和物理結(jié)構(gòu)“寫入”至技術(shù)人工物中，以期待通過技術(shù)人工物的“物律”設(shè)計(jì)方式，為構(gòu)建人類美好生活世界貢獻(xiàn)力量。