本書以傳媒翻譯為重要基底，對(duì)多視角下的傳媒翻譯研究問題開展論述。開篇介紹了傳媒翻譯的概論，包括傳媒翻譯的定義、原則、過程等多個(gè)方面，引導(dǎo)讀者對(duì)傳媒翻譯有基本的認(rèn)識(shí)和了解。詳細(xì)論述了新聞?dòng)⒄Z與翻譯理論、雜志翻譯理論、廣告翻譯理論以及影視翻譯理論，具體包括新聞標(biāo)題翻譯、新聞導(dǎo)語翻譯、雜志封面報(bào)道翻譯、廣告翻譯的指導(dǎo)原則、影視翻譯的策略和方法等多個(gè)方面。

本書共分四冊(cè)，包括：《我的專注力培養(yǎng)游戲書》《我的情緒管理游戲書》《我的自然天性游戲書》《我的反霸凌游戲書》。

本書講述了上古龍君帝厭因憐憫蒼生，遭知己背叛落入人皇陰謀，被抽干靈力后封印玉瓶千年。白駒過隙輾轉(zhuǎn)七千年后，陰差陽錯(cuò)又被大作家盛部當(dāng)成蛇酒買了下來，結(jié)果“蛇酒”復(fù)活，小巧精致又漂亮，盛部滿心疼愛將他當(dāng)成愛寵好吃好喝供著，沒想到他竟然是謫仙一般的上古帝君。

本書內(nèi)容曾被制作成廣播節(jié)目在英國知名廣播公司多次播出，在歐美已經(jīng)成為家喻戶曉的親子教育指南。在書中，溫尼科特探討了童年時(shí)代的基本人際關(guān)系。他從母親與嬰兒間的愛出發(fā)，詳細(xì)闡釋良好的母嬰關(guān)系是孩子與他人建立關(guān)系的基礎(chǔ)這一思想；并以輕松溫柔的口吻，揭示哺乳、哭泣、游戲、獨(dú)立、害羞等日常行為中所蘊(yùn)涵的心理機(jī)制，帶給新手父母科學(xué)實(shí)用的育兒指導(dǎo)。

本書是北京農(nóng)學(xué)院生物與資源環(huán)境學(xué)院積極構(gòu)建“三全育人”工作格局，落實(shí)立德樹人教育本質(zhì)的成果匯編。論文圍繞課程思政主題，結(jié)合學(xué)院各專業(yè)，各課程實(shí)際情況和特點(diǎn)，開展課程思政建設(shè)，涉及生物工程、應(yīng)用化學(xué)、植物保護(hù)和資源與環(huán)境專業(yè)相關(guān)課程的優(yōu)秀課程思政案例和設(shè)計(jì)，是在貫徹課程思政育人理念方面成果的一次集中示，也是生物與資源環(huán)境學(xué)院教學(xué)改革、貫徹黨的教育方針研究成果的體現(xiàn)。

本書內(nèi)容包括：戚蓼生和江順怡、脂硯齋和畸笏叟、翻筋斗、滿床笏、黃葉村、十五泣春風(fēng)、半部《紅樓夢(mèng)》、離人妝鏡臺(tái)、鳳姐大覺、秦氏之業(yè)等。

某年，沒有得到畢業(yè)分配的謝蘭生賦閑一年，受盡白眼。一次酒醉，他說想自己拍電影。滿座皆驚：“你瘋了？！你這叫作地下電影！”一年后，謝蘭生對(duì)的男主角束手無策：“這個(gè)角色層次較多，能用專業(yè)演員，越專業(yè)越好，比如莘野……”

本書用漫畫來回應(yīng)人們?cè)谏�活中遇到的困惑和�?xì)小情緒的變化，真實(shí)還原了人生中的很多場景，解析面對(duì)問題時(shí)應(yīng)該如何對(duì)待。不管是傷感的、奇怪的、惡搞的，他都給出參考答案，讓人放松，充滿療愈的力量。

本書分為九章，內(nèi)容包括：宋元時(shí)代與生產(chǎn)、宋元生活與禮俗、宋元繪畫、宋元書法、宋元雕塑、宋元工藝、宋元建筑(含園林)、宋元音樂、宋元舞蹈。

本書選取了實(shí)甫存世的雜劇《崔鶯鶯待月西廂記》《呂蒙正風(fēng)雪破窯記》和《四丞相高會(huì)麗春堂》三種，用通俗易懂的現(xiàn)代漢語講述雜劇故事。雜劇故事保留了原雜劇中的主要情節(jié)，以現(xiàn)代小說的語言形式敘述雜劇內(nèi)容，試圖引導(dǎo)讀者對(duì)古典戲曲從初步接觸到產(chǎn)生興趣。