本書由上下兩篇，共五章構(gòu)成。上篇為“四川飲食文化遺產(chǎn)的基本體系、構(gòu)成特征與保護傳承”，分為三章，即“四川飲食文化遺產(chǎn)的概念與基本體系”“四川飲食文化遺產(chǎn)的基本構(gòu)成及特征”“四川飲食文化遺產(chǎn)的保護、傳承與可持續(xù)發(fā)展”。下篇為“川萊非遺傳承人體系構(gòu)成、隊伍建設(shè)與傳承實踐”，分為兩章，即“川菜烹飪技藝類非遺傳承人隊伍建設(shè)”“川菜烹飪技藝類非遺代表性傳承人的傳承實踐”。

本書介紹MATLAB的基礎(chǔ)知識與應用技術(shù)，注重強調(diào)MATLAB功能實現(xiàn)的數(shù)學方法和算法原理，幫助讀者今后利用MATLAB從事學科應用打下良好基礎(chǔ)。全書主要內(nèi)容有MATLAB使用入門、MATLAB數(shù)據(jù)及基本運算、MATLAB矩陣處理、MATLAB程序設(shè)計、MATLAB數(shù)據(jù)可視化、MATLAB數(shù)據(jù)分析與多項式計算、MATLAB方程求解、MATLAB數(shù)值積分與微分、MATLAB符號計算、MATLAB圖形句柄、MATLAB圖形戶界面設(shè)計、MATLAB系統(tǒng)仿真、MATLAB應用接口、MATLAB綜合應用。

本書是作者在多年開展雙語教學實踐的基礎(chǔ)上，吸收國外優(yōu)秀的大學物理教材的成功之處，結(jié)合我國工科物理雙語教學實踐的需要編寫的。本書內(nèi)容分為5大部分：第一部分為力學(機械運動、相對論)；第二部分為熱物理學；第三部分為波動與光學；第四部分為電磁學；第五部分為量子物理學。全書分上、下兩冊，共30章，并有與教材配套的電子教案。每一章均有概念快速檢查題、復習與總結(jié)、討論題和習題，既便于教師開展交互式教學，也便于學生鞏固學習效果，可為雙語教學的順利開展創(chuàng)造良好條件。本冊為下冊。

性格內(nèi)向又有些偏執(zhí)的少年許愿因高考失利，來到一所本省的大學，認識了熱情大膽、飛揚跋扈的柏千陽，兩個男孩互為鏡面，成為了最好的朋友，柏千陽羨慕許愿的才華，許愿也渴望像柏千陽那樣熱烈的活著，原本要好的倆人同時喜歡上中文系最耀眼的女孩蘇暮雪，柏千陽先許愿一步表達了對蘇暮雪的喜歡，許愿在躊躇中接受了蘇暮雪好友應曉雨的表白……畢業(yè)前夕，蘇暮雪突然離開，從此杳無音信，好朋友們因為不同的原因踏上了北漂的道路……2000年4月15日晚，在飛輪酒吧，許愿幫柏千陽擋住了孟繁華砸來的酒瓶，后腦勺縫了十三針，血染紅了衣

本書在系統(tǒng)闡述社交營銷知識的基礎(chǔ)上，解析不同的營銷策略與引流變現(xiàn)方法，結(jié)合不同的社交媒體平臺提出有針對性的推廣、吸粉、引流、變現(xiàn)等可復制性營銷措施，手把手指導讀者開展社交營銷。

本書講述了中鐵高新工業(yè)股份有限公司旗下的中鐵裝備、中鐵山橋、中鐵寶橋、中鐵科工等高新企業(yè)堅持守正創(chuàng)新、轉(zhuǎn)型升級、提質(zhì)增效，取得的一系列重要成果，如鋼架橋梁、道岔技術(shù)等，尤其是盾構(gòu)機的研發(fā)與制造，彰顯了中國智造的硬核實力，也向世界展示了中國品牌的魅力。

本書以漢語功能成分的事實為基礎(chǔ)，將漢語與英語、漢語普通話與漢語方言作比較，推進相關(guān)理論研究，主要包括用當代語言學的句法語義理論觀察漢語，對漢語現(xiàn)象提出新的、更合理的解釋；研究漢語功能成分的第二語言習得問題，從習得視角觀察漢語功能成分的性質(zhì)，促進漢語第二語言教學。

本書從四個部分展開分析。第一部分自我和他者形象的多維言說，主要分析馮維辛、卡拉姆津自傳言說與盧梭《懺悔錄》的相依相離；萊蒙托夫筆下的畢巧林形象；普希金筆下的鄉(xiāng)村形象；俄羅斯文學中的葉列茨形象；茨維塔耶娃的中國人形象；尤里·伊萬諾維奇·米涅拉洛夫詩中的中國人形象。第二部分兒童敘事和童年發(fā)現(xiàn)的繽紛呈現(xiàn)，主要分析二十世紀上半葉俄羅斯自傳體小說中的童年敘事特點，庫普林、肖洛霍夫、綏拉菲莫維奇、格利戈羅維奇筆下的兒童敘事和童年主題。第三部分時空建構(gòu)和互文敘事的密碼解構(gòu)，主要分析肖洛霍夫《靜靜的頓河》的藝術(shù)

本書是北京電影學院攝影系“影視創(chuàng)作研究”這門課程的教學方法總結(jié)，這門課程緊密圍繞創(chuàng)作實踐，能幫助學生在進入畢業(yè)作品拍攝和畢業(yè)論文寫作前在專業(yè)上有深入的思考和準備。內(nèi)容主要包括：教學方法簡介和研究片目推薦；結(jié)合經(jīng)典影片案例從文藝片創(chuàng)作策略、視覺表現(xiàn)形式、敘事風格幾方面進行分析，并進行學術(shù)表達分享；通過主題性工作坊和研究性實踐教學指導的形式，將理論研究和實踐學習相結(jié)合，指導學生參加多種類型的拍攝創(chuàng)作實踐；導師結(jié)合自己的創(chuàng)作實踐，分享創(chuàng)作經(jīng)驗，進行創(chuàng)作交流。

本書精選100種花草果實等立體花樣，并詳細介紹了愛爾蘭蕾絲的編織方法，書中既有單個花樣，還有完整的作品，精致、典雅。還介紹了愛爾蘭蕾絲鉤織基礎(chǔ)以及花樣的連接方法教程。即使是初學者跟著本書也能制作出精美的作品。