本書記錄了作者朱永新這些年來走訪祖國大江南北百余所學校的足跡及其觀察和思考，客觀呈現(xiàn)了中國教育的現(xiàn)狀，深入探索了中國教育的未來。北京、哈爾濱、蘇州、延安、香港、澳門，前元莊、定邊、蒼南、寶應、金州……從聞名遐邇的大都市到地名陌生的小城市，從北京四中、人大附中、蘇州十中、臺北薇閣這樣的名校，到延安老區(qū)、貴州山區(qū)的農村學校，作者背著教育的行囊一路行走，一路觀察，一路記錄。

本書對這些散文進行重新編排，分為六個部分：“一個深奧而難解的謎”“生活在生活之中”“日子總在盼望中過去”“人間久別不同悲”“你志在于山，我鐘情于水”“回望時終有美好一隅”。作者包括胡適、梁遇春、李大釗、王統(tǒng)照、馮驥才、鄧拓、老舍、郁達夫、林徽因、朱自清、李廣田、魯迅、魯彥、戴望舒、陸蠡、黎烈文、何其芳、張恨水、徐志摩、鄭振鐸等20位散文大家。

本書詳細講解了滑雪教練員的職責和素養(yǎng)，對滑雪教學準備、教學技巧與方法、安全與急救、滑雪教練員的溝通技巧、滑雪教練員的素質現(xiàn)狀和提升建議進行了細致闡述，以期為廣大滑雪教練員能力提升提供借鑒。

本書汲取滑雪場運營管理方面優(yōu)秀的理論和經(jīng)驗，試圖從初識滑雪場和滑雪場運營管理、滑雪場的開發(fā)和建設、滑雪場崗位實踐、滑雪場運營管理策略、滑雪場四季經(jīng)營模式探索、滑雪場運營與管理個案分析等幾個方面入手，對滑雪場的運營與管理進行系統(tǒng)闡述，以期為提高我國滑雪場的運營與管理水平提供借鑒和幫助。同時，本書還設置“學習目標”和“知識鏈接”模塊，為學生提供課前引導和課外知識拓展。

本書從滑雪場實際經(jīng)營中所涉及及器材、設備的原理及使用方法為出發(fā)點，通過對一些滑雪場、設備制造廠家的的考察調研，將相關知識與實用技法總結成書，方便滑雪從業(yè)者學習和提升。

本書對標聯(lián)合國可持續(xù)發(fā)展目標、ESG議題等進行分類，從2022-2023年國網(wǎng)浙江電力實施的社會責任根植項目中擇優(yōu)選取25個典型案例進行匯編。本書既是一本案例匯編，也是一本工具書，集中展示了新形勢下，各供電企業(yè)積極推動社會變革和可持續(xù)發(fā)展的實踐成果。無論是通過降碳增效、生態(tài)保護、責任管理、服務創(chuàng)新、鄉(xiāng)村振興還是其他方面，這些企業(yè)都注重發(fā)揮自身優(yōu)勢，以價值共創(chuàng)共享共贏為社會帶來積極的變化。

本書通過對江西石城縣鄉(xiāng)村遺留下來的標語的觀察，通過查找史料，以走讀的方式寫出中央蘇區(qū)在古村落里留下的印跡，反映出鄉(xiāng)村振興給古村帶來的新變化。具體內容包括：“風展紅旗如畫”；“土豪家的谷子不要錢，發(fā)給貧民！”；“上前敵打仗，不替軍閥當炮灰”；“工農兵聯(lián)合起來”；“千年封建都打垮，今天窮人有了家”；“三期戰(zhàn)爭獲全勝，勝利原因要記清”等。

本書是朱永新教授對中國近現(xiàn)代教育發(fā)展的梳理和總結，他巧妙地通過國際國內、古往今來的廣闊視角剖析了中國近現(xiàn)代教育，帶領著讀者同他一起追尋先賢的蹤跡，流連于東西方教育文化交匯的源頭。從洋務運動到解放區(qū)革命教育，教育界的先賢在探索中砥礪前行，讓中國學子有機會在種種教育思想的熏陶中成長為全面發(fā)展的新式人才。全書共分十章，總結了中西教育思想的會通與融合，并分別論述了中國現(xiàn)代的個性教育、職業(yè)教育、平民教育、鄉(xiāng)村教育、生活教育及“活教育”思想，有利于讀者進一步掌握中國近現(xiàn)代教育的發(fā)展脈絡。

本書分為15章，內容包括：緒論、公文的格式與稿本、公文寫作的主體、公文寫作的要素、公文寫作的運行過程、指揮指導性公文的寫作、公布告知性公文的寫作、報請審議類公文的寫作、函商與紀要類公文的寫作、計劃類公文的寫作、總結類公文的寫作、信息類公文的寫作、講話類公文的寫作等。

本書以個人信息為基底，以其安全與保護為導向，對個人信息安全與保護展開研究，介紹了個人信息安全與保護的概念、必要性等基礎內容；詳細說明了傳統(tǒng)信息安全與保護框架的困境，闡述了數(shù)據(jù)跨境背景下個人信息安全保護的新挑戰(zhàn)；從個人信息安全風險規(guī)制、技術規(guī)制、等級保護三方面，對個人信息安全保護外部管理措施進行了探究；從信息安全個人風險、主動防御意識、平臺應用隱患管理三方面，對個人信息安全保護內部管理措施進行了探究；分析了個人信息安全與保護的標準，論述了我國個人信息安全與保護的立法。