本書分為“存在”“流逝”“遺忘”三個(gè)部分,記錄了作者內(nèi)心的紛繁、蕪雜。它(內(nèi)心)就像野草一樣,在不同的環(huán)境中都能執(zhí)拗地生長。作者以極簡淡的文字,表達(dá)有意味的人生,從新的視角、新的維度去觀察、感受萬千世界,在平日的尋常景物中發(fā)現(xiàn)新的氣象,并且?guī)е鴿夂竦膹V博的熾熱的愛。讀她的詩,會體會到那種將自然的靈性和溫暖的人性和諧統(tǒng)一的意境,從而被其優(yōu)美文字繪就的美好世界吸引。本詩集歸屬于“文學(xué)之都·未來詩空”,該詩叢主要精選歷屆紫金山文學(xué)獎(jiǎng)詩歌獲獎(jiǎng)作家的最新作品和在《詩刊》《星星》《揚(yáng)子江》等雜志上涌現(xiàn)出的優(yōu)

本書是寫給家鄉(xiāng)的“鄉(xiāng)愁”之書,寫給時(shí)間的“漫游”之書,寫給自己的“成長”之書,寫給老海州人的“傾訴”之書。作者以詩歌的形式,致敬老海州的日月星辰、歷史人文,情感真摯、飽含哲思。傳統(tǒng)詩歌對語言的修煉,對抒情的重視,對意境的營造,都在詩人筆下得到了展現(xiàn),同時(shí),現(xiàn)代詩歌對個(gè)人體驗(yàn)的強(qiáng)調(diào),對人性的關(guān)愛,對內(nèi)心的開掘,也在詩人作品中十分搶眼。本詩集歸屬于“文學(xué)之都·未來詩空”,該詩叢主要精選歷屆紫金山文學(xué)獎(jiǎng)詩歌獲獎(jiǎng)作家的最新作品和在《詩刊》《星星》《揚(yáng)子江》等雜志上涌現(xiàn)出的優(yōu)秀詩人的詩集。這些作品在一定程

本書收錄了作者近年來圍繞蘇南平原為主題創(chuàng)作的120余首詩歌,作者憑著20世紀(jì)80年代的記憶,通過詩意的語言對昔日故鄉(xiāng)大地深情地歌唱。詩集布滿了作者迷戀的落日、小河、黃昏、炊煙、瓜果、莊稼、昆蟲、鳥雀,并且大多數(shù)是獻(xiàn)給媽媽的詩篇。作者是一位清澈的抒情者,物象和內(nèi)心能夠自然換喻,情感和天性常常水乳交融,在“記得住鄉(xiāng)愁”的文化大背景下,這些詩歌溫暖著一代人的心靈。本詩集歸屬于“文學(xué)之都·未來詩空”,該詩叢主要精選歷屆紫金山文學(xué)獎(jiǎng)詩歌獲獎(jiǎng)作家的最新作品和在《詩刊》《星星》《揚(yáng)子江》等雜志上涌現(xiàn)出的優(yōu)秀詩

本書根據(jù)我國歷史文化發(fā)展進(jìn)程,對不同地區(qū)的建筑以及文化特點(diǎn)與各自的區(qū)域環(huán)境進(jìn)行詳細(xì)的區(qū)分。提出在城市規(guī)劃設(shè)計(jì)過程中,應(yīng)當(dāng)如何對城市景觀生態(tài)文化進(jìn)行建設(shè)和改良,實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代藝術(shù)與傳統(tǒng)文化的深度融合,從而能夠突出該城市的特色,將歷史文化充分展現(xiàn)給人們。書中通過各種設(shè)計(jì)手法和手段的運(yùn)用,試圖找尋城市布局模式,創(chuàng)造生態(tài)化的環(huán)境。強(qiáng)調(diào)將蘊(yùn)含于自然界中的景觀加以提煉、再創(chuàng),充分提高土地的綜合使用效率。本書通過對城市生態(tài)性的講解、城市景觀的設(shè)計(jì)進(jìn)一步闡釋出地域性設(shè)計(jì)發(fā)展,在這樣的景觀設(shè)計(jì)背景中,提出其設(shè)計(jì)的生態(tài)特

本書主要闡述了機(jī)器人的定義及由來、智能移動機(jī)器人的驅(qū)動技術(shù)、智能移動機(jī)器人的控制技術(shù)、智能移動機(jī)器人的傳感器技術(shù)、智能移動機(jī)器人的平臺設(shè)計(jì)、無人機(jī)在遙感技術(shù)中的應(yīng)用、智能移動機(jī)器人設(shè)計(jì)開發(fā)實(shí)例等內(nèi)容。

本書從西藏的一些形象的自身免疫性疾病的故事引出,論述了現(xiàn)代醫(yī)學(xué)和中醫(yī)對自身免疫病的認(rèn)識與治療,擴(kuò)展到世界各地對自身免疫性疾病的病因的研究和思考,最后落腳到藏醫(yī)學(xué)的研究和藏醫(yī)治療自身免疫性疾病的思考,同時(shí)對我國同為傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的中醫(yī)和藏醫(yī)進(jìn)行了比較。

本書收錄了《新安醫(yī)學(xué)燦爛輝煌》《程玠與<松厓醫(yī)徑>》《首次提出中藥炮制原則的明朝祁門醫(yī)學(xué)家--陳嘉謨》《徽州醫(yī)籍刻書名家--吳勉學(xué)父子》《清代婺源江考卿與<江氏傷科方書>》等文章。

本書是一本指導(dǎo)基層學(xué)校教師如何制定德育課題、開展德育科研、完成研究報(bào)告的專著。一方面，作者立足于基層學(xué)校德育工作的實(shí)際，從德育“課題立項(xiàng)的準(zhǔn)備”“課題研究的思路”“德育科研常用的方法”“課題的重點(diǎn)與難點(diǎn)”等關(guān)鍵問題入手，回答了一線教師在開展德育科研時(shí)急需解決的問題，為開展德育科研的教師樹立正確的德育科研觀，理清研究德育科研的思路。另一方面，本書詳解了諸如“德育課題如何申報(bào)”“論文摘要如何摘”“參考文獻(xiàn)怎么寫”“研究報(bào)告中的字詞句”等進(jìn)行德育科研時(shí)不可回避的細(xì)節(jié)問題。

本書將精選作者從教20年來的代表性學(xué)術(shù)論文，分不同專題探討梳理漢語研究與應(yīng)用的接口問題。基于樸素分析手段的漢語本體研究從某種程度上更能揭示漢語的自身特點(diǎn)，如漢語方位詞個(gè)案“上”在用法上體現(xiàn)出的不同于英語介詞on的鮮明特點(diǎn)，為“上”的漢語教學(xué)設(shè)計(jì)提供了重要依托。揭示漢語自身特點(diǎn)的漢語本體樸素研究及其與應(yīng)用之間接口關(guān)系同時(shí)也體現(xiàn)了二者的良性互動。

本書聚焦于講解科普志愿者人才及其培養(yǎng)涉及的典型問題，幫助立志參與科普志愿活動的人們掌握科學(xué)普及工作所需的基礎(chǔ)能力和方法。本書內(nèi)容主要涉及科學(xué)普及的基本內(nèi)容、科普志愿者的概念和特點(diǎn)、基層工作的典型規(guī)律、科普志愿者創(chuàng)造性思維與解決問題能力、科普志愿者口頭表達(dá)能力、科普志愿者寫作能力等六個(gè)方面，形成了科普理論、科普志愿者理論、科普志愿者基礎(chǔ)能力訓(xùn)練三個(gè)層次。