本書共七章，內容包括：勤學志氣高、漫漫求索路、異國顯鋒芒、心懷報國夢、危難見擔當、甘當“拓荒牛”、奮斗不容間。

本書共七章，內容包括：坎坷求學路、少年有壯志、海外從名師、為國效力忙、逆境守初心、邁上新征程、理想須踐行。具體內容包括：書香世家的風骨；傳承三代的“素書堂”；刻苦勤儉的少年；只有讀書，才有出路；高中錄取榜上的“孫山”；喪父引發(fā)的失學危機；伴隨一生的“開夜車”習慣等。

本書介紹了鄉(xiāng)村發(fā)展歷程與特點及其啟示，詳細探討了鄉(xiāng)村規(guī)劃的影響要素，鄉(xiāng)村規(guī)劃設計的原則及內容，村莊規(guī)劃與布局，民居建筑規(guī)劃設計以及鄉(xiāng)村歷史、傳統(tǒng)保護規(guī)劃設計，并對鄉(xiāng)風環(huán)境規(guī)劃設計以及鄉(xiāng)村人居環(huán)境治理方面做出重點探討。

本書共九章，內容包括：皮小子變“羅呆子”、走出雜貨鋪的數(shù)學青年、初中文憑的清華老師、在西南聯(lián)大的苦與樂、數(shù)學家的國界、數(shù)學重擔一肩挑、治學育人有方法、人民的數(shù)學家、赤子之心。

本書對全面預算管理的所有重要環(huán)節(jié)和內容都進行了闡述，涵蓋了預算的功能與特征，預算管理的組織體系，標準成本系統(tǒng)等諸多內容，構成了一個完整的體系。本書除了對通行的預算管理方法作了細致的介紹外，花了大量篇幅介紹了作業(yè)基礎預算、超越預算等內容，對預算管理中人的博弈行為以及“預算松弛”等問題作了較為深入的探討，對資本預算的定性分析等內容作了較全面的描述，并結合作業(yè)成本法，對傳統(tǒng)的短期經(jīng)營決策分析方法進行了拓展。

本書分為三部分，第一部分以轉型升級、創(chuàng)新驅動的要求內涵作為理論基礎，剖析轉型升級的本質與內涵，突出創(chuàng)新驅動的轉型升級特征；第二部分通過近3年的數(shù)據(jù)調查，分析了浙江中小企業(yè)在轉型升級上的特征以及政策扶持的相關效果，并借鑒社會網(wǎng)絡分析法分析中小企業(yè)集群中轉型升級的擴散過程，以微觀視角揭示不同類型的企業(yè)在轉型升級過程中的策略選擇，仿真了政策激勵的動態(tài)效果；第三部分以浙江傳統(tǒng)制造業(yè)和新興產(chǎn)業(yè)的轉型升級為內容，選取6個典型案例分析以創(chuàng)新驅動為動力的轉型升級模型，通過個體企業(yè)的成功挖掘成功經(jīng)驗。

本書共六章。內容包括：年少立志報國；海外求學，一心為國；為中國氣象事業(yè)奠基；振興浙江大學；投身新中國科學事業(yè)；熠熠生輝的科學精神。具體內容包括：聰明好學的小兒郎；氣象興趣的萌芽；新式學堂的啟蒙；“智體并重”的榜樣；化國之屈辱為動力等。

本書共六章，內容包括：貧苦求學路、赴日深造、與浙大共進退、數(shù)學王國的詩人、投身科教事業(yè)、知識分子的楷模。

本書共七章，內容包括：登高才能望遠、在居里實驗室、戰(zhàn)火紛飛的日子、堅定的報國心、初創(chuàng)中國核事業(yè)、投身“兩彈”研制、星隕光猶存。具體內容包括：顯赫的祖輩和父輩；“多面手”的“書呆子”；性格里的一股“牛勁”；初識原子世界；畢業(yè)后的抉擇與機遇等。

全書共分四個部分，第一部分是“理論與方法”，從學校課程體系的內涵、要素、結構、類型、建設方式、建設流程和建設策略七個方面系統(tǒng)闡述了學校課程體系的基本組成要素、結構類型，以及學校課程體系建設的流程和策略。第二部分是“設計與實施”，本部分聚焦于學校課程體系建設過程中拓展類課程的設計與實施過程中的特色與差異性。第三部分是“案例與經(jīng)驗”，以謝家灣小學和北京十一學校等中學的拓展類課程實施為例，分析案例，總結經(jīng)驗。第四部分是“問題與挑戰(zhàn)”，集中論述了學校課程體系及拓展類課程建設應注意的問題，以及拓展類課程設