本書屬于艾麗絲·門羅作品研究方面的著作。由艾麗絲·門羅其人及創(chuàng)作、艾麗絲·門羅作品的敘事視角、艾麗絲·門羅作品的敘事時間與敘事空間、艾麗絲·門羅作品的敘事結(jié)構(gòu)與敘事進(jìn)程、艾麗絲·門羅作品的敘事修辭等部分組成。全書以女作家艾麗絲·門羅作品敘事藝術(shù)為研究對象,從多個角度對艾麗絲·門羅作品的敘事特點展開論述,分析了艾麗絲·門羅其人及創(chuàng)作特點,對其敘事藝術(shù)從視角、結(jié)構(gòu)、修辭等多層面進(jìn)行解讀。

本書為一部大學(xué)教師記錄退休后的旅行游記。2006年,作者身為年入花甲的大學(xué)老師,為了兌現(xiàn)他30年前在心中為妻子許下的諾言,開啟了退休后伉儷相攜的自由旅行之路。之后的十?dāng)?shù)年時間中,夫妻兩人不僅行遍了祖國各大城市、名山大川,領(lǐng)略了多樣的城市風(fēng)光、體味了大好河山的秀美與壯麗,還踏足了四大洲的十八個國家,感受了海外的異域風(fēng)采、觸摸了多元的世界文化。本書記錄了新時代老年人退休后的幸福生活、多姿多彩的豐富內(nèi)容、極具文采的文筆印記,全書充滿積極樂觀的心態(tài)和老年陽光快樂的生活。

本書為一部散文集。作者以一位跑者的視角,記錄下奔跑途中的所見所聞以及跑者故事,在運動鍛煉中親身體驗并感悟生命的力量和智慧,對清華體育思想、中國傳統(tǒng)文化以及奧林匹克精神的傳承和發(fā)揚,提出獨特的理解和思考,表達(dá)出對大自然的敬畏、對歷史文化的熱愛和對生命價值的尊重。圖書分為六個章節(jié),第一章節(jié)描寫的頤和園跑步中的所見所感。第二章節(jié)描寫在地壇公園跑步中的所見所感。第三章是講述在奧森公園長跑中的所見所感。第四章是在清華園晨練的所見所感。第五章描寫是和跑友們的趣聞趣事。第六章是自己的一些感悟。

本書為長篇小說,主要講述主人公江彪離婚后帶著孩子努力生活的故事。小說主要分幾個感情線講述:一個是他離婚后生活中的情感線,婚后他10年前的學(xué)生孔妍妍對他主動追求,二人經(jīng)過磨合,破除了重重障礙,最終組建了幸福的家庭。一個是他后來得知與兒子之間并非親生父子后,并未放棄對孩子的愛,最終十幾年撫養(yǎng)中建立起來的父子親情戰(zhàn)勝了一切,兒子和他重新組建的家庭過得非常融洽。還有一條感情線是故事主人公江彪在自己生活很繁忙的情況下,幫助自己的親弟弟江悍浪子回頭,獲得新生。本書故事積極向上,讓讀者相信愛的力量,相信美好。

本書一部探險小說,這是一個發(fā)生在上個世紀(jì)七十年代末八十年代初的故事,考古者黑峽發(fā)現(xiàn)辜教授的黑峽筆記。從筆記中發(fā)現(xiàn)了兩岸保護(hù)國寶淵緣�？脊耪邭v經(jīng)千辛萬苦,終于找到了筆記中所說的文物,揭開了歷史的重重迷霧。本書故事內(nèi)容生動曲折,人物塑造真實,突出人物個性,在小說中不僅描述出探險過程中遇到的重重險阻,并克服困難解開謎團,還塑造出各個人物的特征,展現(xiàn)出不同的人物個性,豐富故事結(jié)構(gòu),是一部可以讓讀者深入閱讀的作品。

本書作為一部長篇小說,歌頌了我國改革開放的正確路線、方針、政策,折射出改革開放以來所取得的巨大成就。小說分為五大部分:童年之路、弱冠之路、而立之路、不惑之路、知天命之路。在改革開放大潮中,以占福為代表的守土耕種的中國式農(nóng)民,堅定地認(rèn)為最適合自己為之奮斗的是生他養(yǎng)他的腳下的土地和“頭上的一片天”。天生性格憨厚的他,在幾十年的改革開放的進(jìn)程中,一步一個腳印跟著政策向前走,成為農(nóng)村第一批富起來的農(nóng)民,也帶動了本村和周邊村莊一同富起來。

本書收集了作者詩歌和散文詩,內(nèi)容具有鮮明的時代氣息,以及濃郁的黃土地風(fēng)情,豐富多樣,別開生面。詩集收集的詩,觸角是多樣的,有鄉(xiāng)愁,有愛情,有黃土地風(fēng)情,但每一篇筆意都是遒勁的,字里行間很見文字功夫。讀這本詩集,給人一種天馬行空的感覺,亦有一種精神上的獨到享受和啟迪。仔細(xì)品味,這部詩集中收錄的作品看似繁雜,但脈絡(luò)主線卻十分清晰,那就是作者對愛情、對人生、對生活的態(tài)度,以及對生命本質(zhì)的認(rèn)知和敬重。

本書主要描繪東海之濱一個普通漁村的變遷及其周邊的海洋風(fēng)貌,描繪多年來作者眼里的漁民鄉(xiāng)親們的生活變化,描繪周邊地區(qū)漁村漁巷、海邊景觀以及風(fēng)土民情等充滿海洋風(fēng)味、有別于其他地區(qū)的獨特元素,書瀉海洋以及多年海邊漁村生活對作者的人生觀、世界觀以及創(chuàng)作觀的影響。同時,也是以小見大,以一個普通漁村幾十年來的風(fēng)雨發(fā)展為切入口,以漁村勞動人民生活的逐漸富足來映射出共同富裕背景下國家的逐步發(fā)展繁榮。

本書根據(jù)全國翻譯專業(yè)資格考試朝/韓語二級翻譯筆譯綜合能力的考試大綱的要求而編寫,有助于提高考生的筆譯綜合能力,并順利通過考試。本書題量大、題型多,涵蓋真題中所有涉及綜合能力的題型。全書分為兩章,分別是詞匯語法和閱讀理解。詞匯部分分為固有詞、漢字詞、外來語、專業(yè)詞匯與方言、新造語與古語、慣用語與成語、諺語;語法部分分為詞法、句法和敬語。第二章閱讀理解涵蓋政治外交、經(jīng)濟貿(mào)易、社會文化、科技教育、藝術(shù)體育、法律法規(guī)、醫(yī)療衛(wèi)生等�？荚掝},每篇閱讀理解均附有答案詳解和譯文。

本書屬于高校內(nèi)部審計方面著作,介紹高校內(nèi)部審計的發(fā)展歷程、內(nèi)容和現(xiàn)狀等基本知識,并對高校風(fēng)險管理審計、內(nèi)部控制審計、經(jīng)濟責(zé)任審計、資金績效審計、專項審計調(diào)查等方面進(jìn)行闡述,圍繞新形勢下高校內(nèi)部審計的新要求,探討高校內(nèi)部審計轉(zhuǎn)型方向,重點對高校績效審計和內(nèi)部控制審計進(jìn)行分析和研究,以更加地提升高校管理水平和質(zhì)量。各章節(jié)的側(cè)重點有所不相同,從理念出發(fā)落實到實踐指導(dǎo),對高校內(nèi)部審計方面的研究者有一定的指導(dǎo)意義。