本書以付華名校長工作室開展的扎實(shí)研修為例，提出和探索了名校長工作室“四個共同體”建設(shè)的創(chuàng)新路徑，記錄了后疫情時代名校長工作室多元的校際聯(lián)動研修方式，輻射和帶領(lǐng)了部分省內(nèi)民族地區(qū)和相對落后地區(qū)的校長專業(yè)成長，為名校長工作室建設(shè)和校級干部成長提供了參考范式和模板，達(dá)到了“立己達(dá)人，聯(lián)動共生”的名校長工作建設(shè)的目的。主要內(nèi)容分四個章節(jié)，第一章學(xué)習(xí)共同體：探索成長“新方式”。包括工作室主題讀書活動和教學(xué)研討活動相關(guān)成果。第二章實(shí)踐共同體：溝通校際“零距離”。包括工作室專題、典型活動方案設(shè)計等成果。第三章

本書是一部聚焦于四川江河治理議題的學(xué)術(shù)著作，由成都城市河流研究會組織編寫。全書匯集了多名環(huán)境科學(xué)專家的研究成果、政策倡導(dǎo)和公眾參與成功案例，旨在為各級政府、科研機(jī)構(gòu)及專業(yè)管理部門的河湖治理決策提供參考，同時向廣大讀者普及生態(tài)環(huán)境建設(shè)方面的知識。全書共分為論河、知河、護(hù)河三章，內(nèi)容涉及四川江河的特征、價值，四川江河的歷史、現(xiàn)狀和人水關(guān)系，四川江河治理的決策、圖景和公眾參與等，并提供了豐富的實(shí)踐案例。

1．這起賄賂案的判決是否錯得離譜！Y某某被判受賄、行賄罪一案專家論證意見12．被告人L某某被控貪污、受賄犯罪在證據(jù)上能依法成立嗎？283．W某某構(gòu)成貪污罪嗎？534．被告人S某某的行為構(gòu)成貪污罪、挪用公款罪嗎？615．被告人L某某不構(gòu)成挪用公款罪等犯罪776．被告人C某某是否構(gòu)成挪用公款罪和受賄罪？847．關(guān)于J某行賄案專家論證的法律意見948．被告人J某并不構(gòu)成行賄罪1099．犯罪嫌疑人H某某涉嫌單位行賄犯罪嗎？12110．犯罪嫌疑人X某某是否構(gòu)成挪用資金罪、職務(wù)侵占罪？13111．L某某、王

本書選用塞爾的言語行為理論作為理論依據(jù)和分析工具主要基于三個層面的考慮：首先，言語行為理論的理念契合庭審用語的特征；其次，塞爾的分類標(biāo)準(zhǔn)系統(tǒng)而清晰，能夠有效區(qū)分和描述不同類別的言語行為；后，塞爾的言語行為表達(dá)公式中體現(xiàn)的說話者、言語表達(dá)和客觀事實(shí)之間的動態(tài)關(guān)系符合本研究的邏輯思路。本書選取了2018年的六個刑事案例，采用定性和定量分析相結(jié)合的方式，根據(jù)塞爾理論的分類標(biāo)準(zhǔn)，對其中控辯審三方的庭審發(fā)言進(jìn)行逐句分類和數(shù)據(jù)統(tǒng)計。在分類的基礎(chǔ)上，選取分類標(biāo)準(zhǔn)和描述標(biāo)準(zhǔn)中對表達(dá)效果有重要影響的指標(biāo)進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)

本書追索了現(xiàn)當(dāng)代著名學(xué)者對古典意象理論的不同理解路向，細(xì)致辨析了各種理解之間的異同。在此基礎(chǔ)上運(yùn)用西方的語言哲學(xué)理論主要側(cè)重從語言同一設(shè)置的角度，對意象理論進(jìn)行了比較有創(chuàng)新性的研究。此一研究比較早地將同一性問題引入意象問題的研究，在這一新的理論視角關(guān)照下，對語象、心象與意象的關(guān)系、象與意的關(guān)系、意象的內(nèi)在私有問題等進(jìn)行了比較集中的論述，拓展了意象理論研究的新的維度和空間。

這是一個另類的有關(guān)霸王與虞姬的故事，這是一本講述青年人奮進(jìn)為發(fā)展鄉(xiāng)村做貢獻(xiàn)的長篇小說。烏江、蘭花塘、失姬橋、鬼門關(guān)，一個個閃亮的旅游符號，講述著遙遠(yuǎn)的如浮云一般的往事。何進(jìn)、周志遠(yuǎn)、周甜甜、于歡，一個個微小的力量匯成了推動項(xiàng)羽文化旅游項(xiàng)目前進(jìn)的強(qiáng)大洪流。他們的愛情有笑有淚，他們的工作激情重燃，他們的學(xué)習(xí)有成功也有失敗。小說刻畫人物鮮明生動，對地方風(fēng)物、文化的描寫引人入勝。生活是一團(tuán)麻，且看主人公們是如何相互幫助、相互鼓勵，解開這團(tuán)麻，走出生活、工作、學(xué)習(xí)的迷霧，走向更美好的明天。

本書為為研究中國傳統(tǒng)易經(jīng)文化和中醫(yī)文化的論著。本書分為上下兩個部分，中華文化是中華民族復(fù)興的先行者和中醫(yī)文化是中華文化復(fù)興的先行者。作者以多年的研究為基礎(chǔ)，從易經(jīng)和中醫(yī)出發(fā)，探索中華文化的發(fā)展。作者認(rèn)為，中華文化以三皇與三易為總源頭，其結(jié)構(gòu)主要就是以“易”統(tǒng)領(lǐng)“儒釋道三家”，而“國學(xué)五經(jīng)”則是中華文化的載體，文化是一個國家的根基，中華文化源遠(yuǎn)流長，必定成為中華民族偉大復(fù)興的重要基礎(chǔ)。

本書以建立電子檔案主體論述為目標(biāo)，全新定義電子檔案管理內(nèi)涵，全新梳理電子檔案管理流程，全新構(gòu)建電子檔案管理框架；全面引入數(shù)據(jù)治理、知識管理和智慧建設(shè)領(lǐng)域理論實(shí)踐成果，融入電子檔案管理最新制度規(guī)范和最佳實(shí)踐；在管理內(nèi)容上實(shí)現(xiàn)了DIKW體系化應(yīng)用和系統(tǒng)性創(chuàng)新。

本書描寫了龍泉鎮(zhèn)廣大底層民眾在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，奮起反擊侵略者，保家衛(wèi)國，融入全國抗日救國運(yùn)動的光輝歷程。深刻揭露了日本侵略者慘絕人寰、令人發(fā)指的滔天罪行，生動描述了龍泉鎮(zhèn)人民運(yùn)用中華民族傳統(tǒng)的智謀如“調(diào)虎離山”“金蟬脫殼”“連環(huán)計”“離間計”等謀略與侵略者展開較量，破壞了日本侵略者的“重要事業(yè)場”，捍衛(wèi)了民族利益和尊嚴(yán)的動人篇章，在此期間上演了一幕幕愛恨情仇的動人故事。

本書立足于“奇”“妙”二字，收錄六十四篇文章，分為先秦奇文、秦漢奇文、三國兩晉南北朝奇文、隋唐五代奇文、宋元奇文、明清奇文六章。