本書是以種植面積較大的七種食用豆(綠豆、小豆、蕓豆、豌豆、豇豆、小扁豆、蠶豆)為研究對象。詳細介紹了每一種作物的形態(tài)特征、新品種、栽培技術、病蟲害防治、綜合利用等方面的知識。

本書是作者針對學生成長特點,系統(tǒng)規(guī)劃設計的有關語文教學的內(nèi)容,內(nèi)容充分發(fā)揮學生主體參與和班主任主要引導的作用,以生動活潑的教學活動貫穿整個過程,針對學生成長的特點以及各階段可能出現(xiàn)的煩惱,使學生掌握解決問題的技巧并提高解決問題的能力,幫助學生養(yǎng)形成正確的價值觀,讓他們以積極的心態(tài)和必勝的信心迎接即將到來的挑戰(zhàn)。本書分三部分:第一部分“以真知育人,課課留芳”探究了中學語文教學當中的一些典型問題,提出了自己獨到的觀點和做法;第二部分“以真情動人,句句傳馨”探討了學生教育中的若干思考和行為;第三部分“

本書立足學科核心素養(yǎng),緊扣義務教育初中課程標準(2011年版),分四章內(nèi)容,針對課程標準規(guī)定的關于測量、電流、電壓、功率、杠桿、氧氣、酸堿度、細胞、霉菌等48個理科實驗,研制了初中物理、化學、生物學科實驗的教學標準。該書一方面厘清了義務教育初中理科實驗教學涵蓋的必備知識和關鍵能力,以便教師在實驗教學中落實學科素養(yǎng);另一方面,也確定了實驗教學的學業(yè)質量和測評標準,為達成教學評一體化,落實立德樹人的根本任務提供了方法和策略。研究組在理論創(chuàng)新和實踐探索的基礎上編撰此書,連同《初中理科實驗裝發(fā)的心靈之痛

本書基于跨文化視角下對日本文化與教育進行分析，內(nèi)容包括文化視角的日語課堂教學策略、跨文化交際下日語教學與語境構建、文化視角下交際日語教學實踐戰(zhàn)略，以及構建主義理論下日語教學模式等內(nèi)容。

本書立足于殘障人士的生活需求，對其家居生活的相關內(nèi)容做了研究，探討了在家行康復運動的家居設計方式。以幫助殘障人士衣、食、住、行實現(xiàn)無障礙生活為目標，內(nèi)容涵蓋無障礙的相關政策法規(guī)、無障礙家居設計、智能化家居設計、仿真機器人在殘障人群中的應用分析、常用家居康復器具、家居康案、殘疾人心理健康咨詢、殘障人家居護理陪護管理、殘疾人交通出行等，作者以自己哥哥是殘障人的康復經(jīng)歷為范本，分享了殘障人的康復成長的經(jīng)驗，對相關殘障人士的家居康復生活有借鑒價值。

本書共六章：道路交通管理概述、車輛與駕駛人管理、道路交通組織、道路交通管理設施、道路交通秩序管理、道路交通違法處理。主要內(nèi)容包括：道路交通管理的概念與原理、道路交通管理方法、道路交通管理的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢等。

本書主要內(nèi)容包括貫徹財會法規(guī)和財務制度、確立新時期高校財務管理目標、多元化籌集資金和風險管理、財會工作日常管理、規(guī)范收費管理、資金運作的管理、財會工作手段的創(chuàng)新以及財會人員和財會隊伍管理等各個方面。

本書以歐洲文學的發(fā)展軌跡為基本思路，結合歌德的哲學思想和其文學主張，以德國“古典文學”創(chuàng)作理念與審美為基本線索，對歌德在不同時期創(chuàng)作的抒情詩行了較為細致的研讀與分析。在繼承和汲取前人研究成果的基礎上，本書注意將作者的創(chuàng)作動機和文本相結合，努力走出一條既注重作者個人生活經(jīng)歷，也看重理論及思想體系的研究之路。

在傳統(tǒng)媒體下滑的背景下，浙江法制報作為一個專業(yè)類媒體，連續(xù)10年營收每年遞增25%，利潤每年遞增30%左右，成長為全國專業(yè)報媒體融合轉型發(fā)展的翹楚。《換個活法：浙江法制報打造“四全媒體”的探索》報緊扣法制報專業(yè)、融合、服務的創(chuàng)新發(fā)展關鍵詞，分別講述了法制報在“四全”媒體融合發(fā)展道路上四個方面的經(jīng)營理念：在法治報道上追求專注，在媒體融合中凸顯專業(yè)優(yōu)勢，在做深服務時塑造媒體品牌，在大數(shù)據(jù)智能化語境下做強智庫服務。以期對擁有同樣窄眾市場的專業(yè)類報刊、區(qū)域性報紙有一定的借鑒意義。

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