偉大的中華民族生生不息、綿延發(fā)展，離不開在中華五千年文明史中孕育出來的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的支撐與滋養(yǎng)。習(xí)近平總書記在中共十九大報(bào)告中這樣說過：沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族的偉大復(fù)興。源遠(yuǎn)流長、博大精深的中國戲曲藝術(shù)，是中國傳統(tǒng)文化的瑰寶，是最能夠體現(xiàn)中國傳統(tǒng)文化的精髓、神韻和風(fēng)格的一種藝術(shù)形式。本書選取了二十四個(gè)最ju代表性、經(jīng)典性的劇目，如《竇娥冤》《西廂記》《趙氏孤兒》《牡丹亭》等，以清麗、明快、優(yōu)美的散文語言重述故事，輔以簡潔的解說和評析，以及相關(guān)的戲曲演變知識(shí)，力求建

本書主要內(nèi)容包括系統(tǒng)介紹、主控窗口、設(shè)備窗口、用戶窗口、圖形對象、常用動(dòng)畫構(gòu)件、事件、實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)庫、系統(tǒng)變量、系統(tǒng)函數(shù)、運(yùn)行策略、腳本程序、數(shù)據(jù)處理、報(bào)警處理、多語言、報(bào)表輸出、曲線顯示、配方處理、安全機(jī)制、組態(tài)過程及工程應(yīng)用。

本書介紹了計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)的基本原理和實(shí)現(xiàn)方法，主要內(nèi)容包括操作系統(tǒng)概述、進(jìn)程管理、同步與通信、死鎖與饑餓、處理機(jī)調(diào)度、基本存儲(chǔ)管理、虛擬存儲(chǔ)管理、設(shè)備管理、文件管理和用戶接口等。

“機(jī)械零部件圖的識(shí)讀與繪制”是高職高專機(jī)械類、近機(jī)械類專業(yè)的一門主干技術(shù)基礎(chǔ)課,以培養(yǎng)學(xué)生閱讀與繪制機(jī)械工程圖樣為主要目的,以實(shí)際應(yīng)用為宗旨,使學(xué)生的機(jī)械工程基礎(chǔ)能力得到鍛煉和提高,為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)及將來的工作奠定良好的基礎(chǔ)。全書包括以下學(xué)習(xí)情境:0—緒論,1—繪制平面圖形,2—初步手工制作,3—繪制基本體三視圖,4—繪制與閱讀組合體三視圖,5—綜合表達(dá)機(jī)件,6—繪制標(biāo)準(zhǔn)件與常用件,7—繪制與閱讀零件圖,8—繪制與閱讀裝配圖,9—測繪減速器,10—計(jì)算機(jī)繪制平面圖形,11—計(jì)算機(jī)繪制機(jī)械圖樣,1

寫生與考察是藝術(shù)設(shè)計(jì)、創(chuàng)作過程中不可或缺的活動(dòng)之一。本書以五個(gè)章節(jié)，針對寫生、考察及寫生與考察時(shí)需注意的組織問題和安全問題，寫生匯報(bào)與考察的寫法、方法，如何構(gòu)思一幅畫等問題進(jìn)行了解說，并對色彩、水粉等風(fēng)景寫生類型加以詳述，引導(dǎo)學(xué)生在大自然中發(fā)現(xiàn)美，表達(dá)美。

本書針對苦惱于構(gòu)圖呆板、拘泥于一種構(gòu)圖方式、畫面沖突無張力的讀者、面向有一定基礎(chǔ)的繪畫愛好者或相關(guān)從業(yè)人員。從15位藝術(shù)巨匠的49幅名作中精心總結(jié)了54項(xiàng)歷經(jīng)時(shí)間驗(yàn)證的實(shí)用構(gòu)圖技巧。作者的理念是“將難點(diǎn)分解得淺顯易懂”。構(gòu)圖的難點(diǎn)在于多種構(gòu)圖技巧的混合實(shí)際應(yīng)用，作者邀請了年齡橫跨近百年，風(fēng)格多樣的數(shù)位畫師進(jìn)行圖例繪制分析。通過精心學(xué)習(xí)邏輯設(shè)置，難度遞進(jìn)環(huán)環(huán)相扣，希望能助益讀者在構(gòu)圖方面更進(jìn)一步。

《人力資源管理概論》秉承緊跟社會(huì)、貼近市場、注重實(shí)際操作的指導(dǎo)思想與理念，為了體現(xiàn)人力資源管理的邏輯性與實(shí)操性，按照人力資源管理“八個(gè)板塊”職能的相互關(guān)系與先后銜接順序展開各章內(nèi)容。全書共十章，即人力資源管理概述、組織設(shè)計(jì)與職位分析、人力資源規(guī)劃、員工招聘與錄用、員工培訓(xùn)與開發(fā)、職業(yè)生涯管理、績效管理、薪酬管理、勞動(dòng)關(guān)系管理、電子化人力資源管理。為使該書成為一本簡明、通俗易懂的教材，在編寫的過程中，編者注重以通俗的語言、來自實(shí)踐操作的案例，進(jìn)行深入淺出、循序漸進(jìn)的介紹。每章由格言、開章案例、正文

《大學(xué)語文（套裝上下冊）》注重思想性與趣味性的結(jié)合，重視優(yōu)秀文化的熏陶。讀史使人明志，讀詩使人靈秀。用文字寫就、流傳下來的各種歷史文化典籍浩如煙海，積淀著中華民族深層的精神追求，蘊(yùn)含著豐富的思想道德資源，為我們以文化人、以文育人提供了豐富的養(yǎng)分。閱讀、學(xué)習(xí)、欣賞那些經(jīng)過漫長時(shí)間篩選和眾多讀者嚴(yán)格檢驗(yàn)的外國文學(xué)發(fā)展史上里程碑式的作品，可以幫助我們了解外國人的生存方式、思維方式，讓我們知道什么是世界的、什么是民族的，進(jìn)而有助于培養(yǎng)我們的民族自豪感，可開闊我們的視野，增強(qiáng)思辨能力，便于我們多角度、多方

本書根據(jù)教育部頒發(fā)的《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（試行）信息技術(shù)類（*輯）》中的相關(guān)教學(xué)內(nèi)容和要求編寫。本書的編寫從滿足經(jīng)濟(jì)發(fā)展對高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才的需求出發(fā)，在課程結(jié)構(gòu)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面進(jìn)行了新的探索與改革創(chuàng)新，有利于學(xué)生更好地掌握本課程的內(nèi)容，有利于學(xué)生理論知識(shí)的掌握和實(shí)際操作技能的提高。

本書主要分為9個(gè)項(xiàng)目，20個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)。每個(gè)項(xiàng)目內(nèi)容包含項(xiàng)目簡介、教學(xué)目標(biāo)、工作任務(wù)、案例、能力訓(xùn)練、拓展閱讀、項(xiàng)目小結(jié)和知識(shí)檢測等。