本書是一本探討現(xiàn)代圖書館管理與服務(wù)創(chuàng)新的理論著作。本書簡(jiǎn)要闡述了圖書館的類型、特征、意義、內(nèi)容與方法；深入論述了現(xiàn)代圖書館的行政管理、現(xiàn)代圖書館的運(yùn)作管理、人力資源管理、財(cái)務(wù)管理、全面質(zhì)量管理、服務(wù)管理等方面的內(nèi)容進(jìn)行了分析；而后聚焦圖書館的服務(wù)創(chuàng)新及數(shù)字化背景下圖書館的服務(wù)創(chuàng)新。本書可供高校圖書館專業(yè)的學(xué)生參讀。

創(chuàng)新教育是時(shí)代賦予民辦高校的使命，也是高校實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展的必由之路�！陡咝＝逃�教學(xué)理論與實(shí)踐創(chuàng)新》從高校教育自身特點(diǎn)出發(fā)，結(jié)合當(dāng)下高校教育發(fā)展的大背景，立足社會(huì)需求，改革高校教育的教育管理模式以及管理機(jī)制，從而使民辦高校教育更好地適應(yīng)高等教育改革和自身的發(fā)展需要，為社會(huì)培養(yǎng)更多的實(shí)用型人才。

《訪客》是詩(shī)人張偉朝的詩(shī)歌精選集，收錄了作者多年創(chuàng)作生涯中的兩百多首精品抒情短詩(shī)。作者著有《筆跡與性格解析》一書，自幼愛(ài)好文學(xué)，詩(shī)歌作品散見(jiàn)于報(bào)刊和新媒體平臺(tái)。這部作品主要以自然風(fēng)物、愛(ài)情、親情、日常生活和人文景觀為主題，描寫生活中的種種細(xì)節(jié)，記錄動(dòng)人瞬間，描摹人間百態(tài)，表達(dá)人生感悟，用自然優(yōu)美的詩(shī)句抒發(fā)飽滿的情懷和靈動(dòng)的哲思。作品語(yǔ)言充滿想象力，文字細(xì)膩唯美，風(fēng)格真摯樸實(shí)，具有一定的文學(xué)性和可讀性。

《地方高校應(yīng)用型人才培養(yǎng)的實(shí)踐探索》通過(guò)對(duì)地方高校發(fā)展的路徑探索，提出“UGE”三位一體、工學(xué)結(jié)合協(xié)同育人、“校地合作”等應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式，探索國(guó)際化及綠色教育人才培養(yǎng)的路徑。通過(guò)構(gòu)建“四維一體”實(shí)踐教學(xué)體系，培養(yǎng)工程技術(shù)人才。最后，以高校風(fēng)景園林專業(yè)、地理科學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)為例，探討“慕課”背景下地理微課程教學(xué)設(shè)計(jì)、基于虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的風(fēng)景園林課程體系及課程建設(shè)。

齊河五中是一所成立九年的城鄉(xiāng)接合部初中學(xué)校，建校第二年我從鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)連同本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)生一起合并到這所年輕的初中學(xué)校。因?yàn)樵卩l(xiāng)鎮(zhèn)從教十七年，親眼見(jiàn)證、親身經(jīng)歷了鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育的發(fā)展歷程：生源流失，教育資源稀缺，學(xué)生沒(méi)有積極學(xué)習(xí)的環(huán)境和動(dòng)力。相比之下，縣城的孩子從小接受的就是比較規(guī)范的教育，家長(zhǎng)重視、教師重視、學(xué)校重視，課程全面，知識(shí)面廣，除了文化課知識(shí)外，家長(zhǎng)還注重培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)，但他們的生活依賴性比較強(qiáng)。這兩種環(huán)境成長(zhǎng)起來(lái)的孩子融入一所學(xué)校，一個(gè)班級(jí)，一個(gè)小組，一起度過(guò)人生的青春期，勢(shì)必會(huì)發(fā)生摩擦，而恰恰

《在教學(xué)中尋找數(shù)學(xué)的美》從一個(gè)特殊的視角——數(shù)學(xué)教育教學(xué)，探索尋找與教學(xué)緊密聯(lián)系的數(shù)學(xué)的內(nèi)在之美、人文之美、應(yīng)用之美、思維之美、空間之美、字符之美、哲學(xué)之美、政論之美、改革之美、教學(xué)設(shè)計(jì)之美、研究過(guò)程之美、教學(xué)實(shí)踐之美、學(xué)生熱愛(ài)數(shù)學(xué)之美……讀者閱讀《在教學(xué)中尋找數(shù)學(xué)的美》，可以與作者一起探究數(shù)學(xué)與教學(xué)相結(jié)合之美的獨(dú)特性在哪里，感受數(shù)學(xué)之美的內(nèi)涵與外延。相信讀者閱讀《在教學(xué)中尋找數(shù)學(xué)的美》，能感受到數(shù)學(xué)別樣的美，體會(huì)到進(jìn)行數(shù)學(xué)研究與教育教學(xué)的寶貴精神與美麗心情，一定會(huì)有一些共鳴，獲得一些情趣�！对�

本書由作者旅游、學(xué)習(xí)及生活隨筆匯編而成，涵蓋七大洲四大洋壯麗河山，風(fēng)土人情，往事新聞，科技文化。第一部分是神奇篇，共8部游記，圍繞諸多世界歷史名勝及國(guó)家公園展開(kāi)，突出美景壯觀，美樂(lè)雅曲，美食佳肴。第二部分是遠(yuǎn)小篇，共9個(gè)回憶錄，緬懷曾經(jīng)的同學(xué)，同事及同行。第三部分是往事篇，共8章，記錄美洲大陸的生活，悲歡離合和美好傳說(shuō)。世上多神奇，人間有情義，將所見(jiàn)所聞所感付諸筆墨并與親友分享乃本作者多年來(lái)的z大愿望。

本書對(duì)跨境電商翻譯教學(xué)與人才培養(yǎng)情況進(jìn)行全面研究，全書共分為七章，第一章對(duì)跨境電商與翻譯相關(guān)概述；第二章介紹翻譯教學(xué)理論；第三章分析國(guó)內(nèi)外翻譯教學(xué)現(xiàn)狀；第四章介紹翻譯人才培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)模式；第五章介紹跨境電商翻譯教學(xué)原則與方法；第六章探索優(yōu)化翻譯人才培養(yǎng)機(jī)制；第七章對(duì)翻譯人才成長(zhǎng)路徑進(jìn)行全面總結(jié)。本書內(nèi)容力求做到完整準(zhǔn)確，使讀者閱讀起來(lái)得心應(yīng)手，內(nèi)容涵蓋了豐富的翻譯人才培養(yǎng)方法，為翻譯人才培養(yǎng)提供了很好的理論意義。

本書是屬于校園足球技術(shù)教學(xué)與訓(xùn)練方面的學(xué)術(shù)研究著作，內(nèi)容由校園足球、校園足球教學(xué)與理論研究、校園足球教學(xué)體系建設(shè)、校園足球教學(xué)設(shè)計(jì)、校園足球技術(shù)與戰(zhàn)術(shù)教學(xué)訓(xùn)練、校園足球訓(xùn)練的身心健康保健、校園足球競(jìng)賽組織與規(guī)則幾方面構(gòu)成。本書以校園足球?yàn)檠芯繉?duì)象，介紹校園足球相關(guān)概念界定以及中外校園足球教學(xué)與理論研究，通過(guò)對(duì)校園足球教學(xué)體系建設(shè)、教學(xué)設(shè)計(jì)、技術(shù)與戰(zhàn)術(shù)教學(xué)訓(xùn)練、身心健康保健、競(jìng)賽組織與規(guī)則等方面的描述，充分介紹中國(guó)校園足球的教學(xué)與訓(xùn)練內(nèi)容，對(duì)于從事中國(guó)校園足球教學(xué)與訓(xùn)練研究相關(guān)工作的人員具有一定的

本書共有八章內(nèi)容。第一章分析中國(guó)武術(shù)文化發(fā)展與多元學(xué)科理論的交叉，包括與文化學(xué)、社會(huì)學(xué)、教育學(xué)、人類學(xué)、民族學(xué)以及傳播學(xué)等學(xué)科理論的交叉，該研究有助于為促進(jìn)傳統(tǒng)武術(shù)文化的發(fā)展提供理論支撐。第二章對(duì)傳統(tǒng)武術(shù)的文化內(nèi)涵及價(jià)值進(jìn)行研究，包括多元價(jià)值和當(dāng)代價(jià)值，這是傳統(tǒng)武術(shù)文化現(xiàn)代化發(fā)展的重要內(nèi)因。第三章分析傳統(tǒng)武術(shù)文化的傳承要素，包括傳承者、傳承方式、傳承環(huán)境以及傳承管理，通過(guò)分析各個(gè)傳承要素，以促進(jìn)傳統(tǒng)武術(shù)文化傳承體系的構(gòu)建與完善。第四章至第七章在現(xiàn)代社會(huì)背景下特別是結(jié)合全球化背景重點(diǎn)對(duì)傳統(tǒng)武術(shù)的產(chǎn)