本書共十二章，包括局部血液循環(huán)障礙、炎癥、腫瘤、酸堿平衡紊亂、常見疾病的護(hù)理表現(xiàn)、病理檢驗(yàn)技術(shù)、呼吸系統(tǒng)疾病中醫(yī)診治等內(nèi)容。

本書給我們提供了革新教育和重新規(guī)劃未來的方法,幫助我們規(guī)劃一條道路,使我們找到目標(biāo),成為對(duì)后人而言更好的長輩。它提供了39個(gè)步驟,每個(gè)人都可以從現(xiàn)在開始,通過采取這些步驟來提高自己的生存能力。這本書重要、實(shí)用、易讀,講述了如何在個(gè)人與集體層面上預(yù)測并應(yīng)對(duì)未來的威脅與機(jī)遇。

本書匯集了教育大國瑞典當(dāng)今腦科學(xué)研究領(lǐng)域前沿的思想,融合了生物學(xué)、神經(jīng)學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科,是風(fēng)靡瑞典的暢銷書,被全球數(shù)千萬的青少年和家長所推崇。本書揭秘了青少年大腦的運(yùn)作模式,能夠讓青少年了解運(yùn)動(dòng)與大腦不可分割的關(guān)系。通過詳細(xì)周密的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃與目標(biāo),科學(xué)與趣味并存的方法,引導(dǎo)青少年以更加科學(xué)規(guī)律的運(yùn)動(dòng)方法幫助大腦分泌更多的多巴胺、調(diào)節(jié)情緒、訓(xùn)練發(fā)散思維,從而改善睡眠、提升專注力與記憶力,使頭腦更聰明更有創(chuàng)造力。

本書從心理學(xué)和腦科學(xué)的角度寫下了當(dāng)下青少年在數(shù)字時(shí)代所面臨的巨大挑戰(zhàn)--過度使用電子屏幕對(duì)他們的大腦造成持續(xù)、不可逆的腦損傷。安德斯·漢森在本書中分享了獨(dú)到見解和客觀證據(jù),立足當(dāng)下最前沿的腦科學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué),讓青少年了解他們的大腦其實(shí)無法適應(yīng)快速變動(dòng)的科技,大腦結(jié)構(gòu)會(huì)因此而發(fā)生變化,從而導(dǎo)致注意力低下、學(xué)習(xí)效率不高、睡眠質(zhì)量低劣、社交問題頻現(xiàn)、身心健康問題層出不窮......面對(duì)這些沖擊和影響,書中都提出了諸多平衡的方法與具體的應(yīng)對(duì)之道,避免讓這些屏幕工具控制自己的大腦,是每個(gè)當(dāng)下青少年必讀

本書在“產(chǎn)權(quán)-市場-法律”三元制度分析框架下,以解決湖北金融集聚現(xiàn)實(shí)問題為目標(biāo),沿著“政策解讀與理論推演--現(xiàn)行制度下金融集聚的特征事實(shí)--制度變遷區(qū)域差異對(duì)金融集聚空間非均衡的影響--湖北金融集聚面臨的制度約束分析--制度對(duì)金融集聚的因果效應(yīng)與中介效應(yīng)實(shí)證檢驗(yàn)--提升湖北金融集聚水平的制度選擇”這條主線,對(duì)如何促進(jìn)金融集聚區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展和提升湖北金融集聚水平進(jìn)行深入探究。在分析制度因素與金融集聚內(nèi)在邏輯關(guān)聯(lián)一般性規(guī)律的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步借助計(jì)量模型實(shí)證檢驗(yàn)制度環(huán)境與金融集聚的關(guān)系及制度因素影響金融集

本書是由湖南省科學(xué)技術(shù)信息研究所撰寫的智庫研究成果。報(bào)告采用多指標(biāo)綜合評(píng)價(jià)法對(duì)各市州區(qū)域科技創(chuàng)新能力進(jìn)行綜合評(píng)價(jià),在延續(xù)2020、2021前兩年湖南省區(qū)域科技創(chuàng)新能力評(píng)價(jià)指標(biāo)體系基礎(chǔ)上,構(gòu)建了全新的湖南省區(qū)域科技創(chuàng)新能力評(píng)價(jià)指標(biāo)體系2022,包括科技創(chuàng)新供給力、成果產(chǎn)出轉(zhuǎn)化力、平臺(tái)載體驅(qū)動(dòng)力、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)力、創(chuàng)新主體競爭力5個(gè)一級(jí)指標(biāo)、24個(gè)二級(jí)指標(biāo)和96個(gè)三級(jí)指標(biāo)。

本書從員工的角度出發(fā),將工作“三力”的內(nèi)涵全面細(xì)致地展現(xiàn)給了讀者。書中選取了貼近生活的工作實(shí)例,從多方面講解了在工作中培養(yǎng)鍛煉“三力”的重要性,讓讀者明白這是工作中的一筆財(cái)富。

本書從緒論、動(dòng)漫角色設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)理論、動(dòng)漫角色創(chuàng)意設(shè)計(jì)實(shí)踐、傳統(tǒng)元素在動(dòng)漫角色設(shè)計(jì)中的應(yīng)用、中國動(dòng)漫角色設(shè)計(jì)元素傳承與創(chuàng)新研究等方面，介紹了動(dòng)漫角色與動(dòng)漫角色設(shè)計(jì)、國內(nèi)外動(dòng)漫角色設(shè)計(jì)概況、角色設(shè)計(jì)意義與產(chǎn)業(yè)化理念、動(dòng)漫角色設(shè)計(jì)者應(yīng)具備的能力等。

本書主要內(nèi)容包括中國民族民間舞導(dǎo)論、漢族舞蹈的文化傳承與創(chuàng)編、蒙古族舞蹈的文化傳承與創(chuàng)編、藏族舞蹈的文化傳承與創(chuàng)編、維吾爾族舞蹈的文化傳承與創(chuàng)編、朝鮮族舞蹈的文化傳承與創(chuàng)編、傣族舞蹈的文化傳承與創(chuàng)編、中國民族民間舞的融合與發(fā)展。

本書主要包含六個(gè)章節(jié),第一章為中國民族器樂的傳承和發(fā)展,對(duì)中國民族器樂概述、中國民族器樂的發(fā)展歷史進(jìn)行了論述;第二章為中國民族器樂的分類,分別介紹了吹管樂器、彈撥樂器、打擊樂器、拉弦樂器;第三章為中國民族器樂的特點(diǎn),主要包括中國民族器樂的特性、中國民族器樂曲的標(biāo)題、中國民族器樂曲的曲式結(jié)構(gòu);第四章為中國民族器樂的表現(xiàn)形式,主要從獨(dú)奏、合奏、齊奏與重奏幾個(gè)角度出發(fā);第五章為不同民族的器樂文化,對(duì)于漢族器樂文化、蒙古族器樂文化、回族器樂文化、傣族器樂文化、苗族器樂文化、侗族器樂文化、滿族器樂文化、鄂