本書是在從各官方渠道收集到的東盟十國旅游宣傳英文資料的基礎(chǔ)上完成的英語變體研究,根據(jù)卡奇魯對英語使用者的劃分,將東盟十國分為外圈和擴展圈進行分別探討,分析東盟十國在旅游宣傳文本中詞匯、句法使用上的差異,并了解東盟各國在介紹各自的社會、文化中的傾向性等等。研究發(fā)現(xiàn),外圈國家在詞匯使用豐富程度、復(fù)雜句式結(jié)構(gòu)的使用上都要高于擴展圈國家。本書可以為針對東盟國家的旅游文化、民族民俗研究提供資料參考;對廣西、乃至國內(nèi)的旅游外宣也有一定的借鑒作用。

本書分為上下兩篇，主要內(nèi)容包括：核心素養(yǎng)的教師話題：做一個完整的人——“京津冀中學(xué)歷史教學(xué)教研協(xié)同發(fā)展”活動的啟示、追尋智慧探求素養(yǎng)——中學(xué)生歷史學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略探索、西學(xué)思潮的萌動大國氣度的涵養(yǎng)——芻議《順乎世界之潮流》教學(xué)等。

本書內(nèi)容為家教筆記。作為一位哲學(xué)社會科學(xué)研究者,他深知家庭教育對兒童成長的重要影響,別開生面,用真實的筆法記錄了自己在養(yǎng)育兩個幼孫的過程中,那些發(fā)生在祖孫相處中的點點滴滴的故事。比如如何培養(yǎng)孩子的獨立能力,如何關(guān)心孩子的興趣愛好,如何幫助孩子養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣,這些故事,看似尋常,是家家戶戶每時每刻都會上演的生活瑣事,但它是家庭教育的重要內(nèi)容。作者通過對故事的敘述,把祖孫真情、教育理念熔于-爐,相互貫通,莊諧與共,既有可讀性,更有啟發(fā)性,相信能為讀者提供-份家庭教育參考,對家庭教育對兒童成長的重

作為一門應(yīng)用性極高的課程所使用的教材，本書以教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)技術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》為依據(jù)，以案例為依托，以促進工學(xué)結(jié)合及實施“教、學(xué)、做”一體的教學(xué)模式、培養(yǎng)學(xué)生的社會工作操作能力為目標(biāo)進行編寫。本書結(jié)構(gòu)的構(gòu)建及教學(xué)內(nèi)容設(shè)計體現(xiàn)出以下基本特點。 一、知識內(nèi)容與實際工作項目相一致。本書以老年社會工作中的具體工作任務(wù)為切入點，選擇了多角度的老年社會工作需求評估、老年人社區(qū)照顧、老年人機構(gòu)照顧、老年社會工作實務(wù)方法、老年社會工作服務(wù)內(nèi)容、老年人長期照護等項目，構(gòu)建了教材內(nèi)容體系，知

《山東省公共圖書館全民閱讀服務(wù)大數(shù)據(jù)（2019—2020）》是在山東省圖書館、山東省圖書館學(xué)會聯(lián)合16市圖書館編纂的《山東省公共圖書館全民閱讀服務(wù)年報（2019—2020）》的基礎(chǔ)上完善、修改而成的。《山東省公共圖書館全民閱讀服務(wù)大數(shù)據(jù)（2019—2020）》是首次向社會公開發(fā)布山東省公共圖書館全民閱讀服務(wù)的詳細數(shù)據(jù)，匯總了2019、2020年兩年內(nèi)山東區(qū)域縣（區(qū)）級以上公共圖書館全民閱讀的服務(wù)保障、閱讀推廣服務(wù)效能、成年讀者和未成年讀者閱讀傾向等方面的信息，反映了山東區(qū)域公共圖書館的發(fā)展?fàn)顩r、

為了降低計算機網(wǎng)絡(luò)所面臨的安全風(fēng)險，我們必須采取相應(yīng)的技術(shù)手段，保護網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和程序數(shù)據(jù)。對于計算機網(wǎng)絡(luò)安全及防護技術(shù)而言，其屬于計算機網(wǎng)絡(luò)的一項輔助技術(shù)，正是因為存在著這樣的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，用戶在使用計算機網(wǎng)絡(luò)時才能夠保證相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)信息不被竊取。由于科技的不斷發(fā)展，越來越多的不法分子利用網(wǎng)絡(luò)竊取信息，針對計算機網(wǎng)絡(luò)安全及防護技術(shù)的研究與升級已經(jīng)刻不容緩。國家計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)急技術(shù)處理協(xié)調(diào)中心浙江分中心（以下簡稱“安全中心浙江分中心”）是國家中心在浙江的分支機構(gòu)，為副廳級公益二類事業(yè)單位，在浙江省內(nèi)履行國家

《心有多大：中小學(xué)書法名師李漢寧詩文集》內(nèi)括：詩歌篇、散文篇，具體內(nèi)括：心有多大；廣東很神秘，我想來看看；不說艱難；學(xué)會裝傻；曾經(jīng)即凍芳齡；跨界老師教書法；學(xué)會放下；拾―片傷感；退是一種境界；陪襯的情懷；夢；同學(xué)，我想你了—大學(xué)同學(xué)聚會前有感；讓今夏不再冷寞；遲鈍與健忘；舍與得；盼你冬去又春來；家和萬事興等。

本書收集重慶市酉陽地區(qū)民間流傳的游戲，選取其中符合幼兒年齡特征的游戲匯編而成，包括民間體育游戲和民間益智游戲兩部分內(nèi)容。每個游戲按照玩耍的步驟進行編排，包括游戲名稱、游戲目的、適應(yīng)年齡、游戲規(guī)則、游戲玩法以及注意事項，棋類游戲還配有棋盤圖樣。全書圖文并茂，具有很強的實踐性和趣味性。本書適合學(xué)前教育專業(yè)師生、幼兒園教師以及幼兒家長閱讀和使用。

作為一種綜合性的藝術(shù)樣式，中國園林可謂中國傳統(tǒng)文化的名片。似乎沒有其他古典造境，能比它更真實、親切、優(yōu)雅，能讓我們體認中國人的世界觀，領(lǐng)略人與自然相處的哲學(xué)�？墒�，在時代狂瀾席卷一切的巨變中，中國園林似乎離普通人的生活越來越遠，在轉(zhuǎn)換為博物館的過程中漸失了生活的本味兒。難道這就是中國園林終的歸宿嗎？在本書中，著名建筑師、策展人唐克揚將領(lǐng)我們踏上重尋中國園林之路。從那些早已湮滅的名園，到如今點綴于街頭巷尾的亭閣，從文字層面的園林秘境到每天現(xiàn)實面對的環(huán)境議題，中國園林的想象力不囿于園墻之內(nèi)，持久的生

走訪14個縣市，行程約1.53萬公里，采訪90多個人，揭示新農(nóng)村現(xiàn)實的萬千細節(jié)，新時代“山鄉(xiāng)巨變”的厚重史詩和壯闊續(xù)篇，以人為志，尋找人類和一個政黨如何超出平凡、成就偉大的秘密！為反映湘西精準(zhǔn)扶貧全貌，采訪是以“大湘西”為范圍的，除了湘西土家族苗族自治州，還包括常德、張家界、懷化三市的部分地區(qū)。借助湖南文藝出版社“作戰(zhàn)式的保障”方式，40多天的采訪時間里，完全可用“馬不停蹄，夜以繼日”來形容，先后深入30多個村寨，采訪了90多人，行程1.53萬公里。最后，從5700分鐘采訪錄音和200余萬字的采