本書中《曾氏女訓(xùn)》正文以光緒三十三年(1907)刊本為底本，參考光緒三十四年(1908)、民國元年(1912)、民國八年(1919)刻本等；《聶氏重編家政學(xué)》正文以光緒三十年(1904)刊本為底本。在校對(duì)標(biāo)點(diǎn)時(shí)，對(duì)原書的異體字、避諱字、通假字、錯(cuò)字、衍字、漏字等進(jìn)行了相關(guān)處理。

本書共九章，內(nèi)容包括：園林景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)概述、園林景觀植物、園林植物造景藝術(shù)與設(shè)計(jì)原理、園林花卉景觀基礎(chǔ)理論、園林花卉生長發(fā)育與環(huán)境、園林花卉栽培技術(shù)等。

本書作者從不同的視角，不僅講述了音樂大師貝多芬充滿傳奇色彩的人生，更將一個(gè)偉大心靈展現(xiàn)在讀者面前。同時(shí)，作者還將貝多芬的遺囑、書信，整理成集收入其中。

本書通過國外影評(píng)的視角來探討中國電影的發(fā)展及傳播策略。全書除緒論外共分五個(gè)章節(jié)，第一章介紹了《紐約時(shí)報(bào)》影評(píng)的概況，第二章介紹了《紐約時(shí)報(bào)》中國影評(píng)中的影片選評(píng)傾向，第三章分析了《紐約時(shí)報(bào)》中國影評(píng)中的文化認(rèn)同狀況，第四章對(duì)《紐約時(shí)報(bào)》中國影評(píng)的影響因素進(jìn)行了相關(guān)分析，最后一章在前面幾章的基礎(chǔ)上提出了中國內(nèi)地電影的北美傳播策略。

2000年的阿拉斯加，如母獅守護(hù)著家庭的姐姐梅瑞狄斯，接手父親的事業(yè)，整日因?yàn)楝嵤缕Ｓ诒济�，面�?duì)日夜相處的丈夫，早已失溝通的欲望；如雄鷹滿世界游蕩的妹妹妮娜是一位戰(zhàn)地記者，面對(duì)攝影師搭檔的求婚，心事復(fù)雜地逃回家鄉(xiāng)；不茍言笑的母親總是一整天光著腳坐在冬季花園的長椅上拒絕所有人接近。父親的去世，讓她們聚集在一起，重溫母親講了三十年都沒有講完的童話故事。1941年的列寧格勒，德軍兵臨城下，物資中斷，已成孤島，70萬人成為餓殍。先是父親因?yàn)閷懺姳蛔�，然后是丈夫被征調(diào)到前線，接著是妹妹在挖戰(zhàn)壕時(shí)喪命，只留

《夏鎮(zhèn)漕渠志略（下）》為《夏鎮(zhèn)漕渠志略》下集，輯卷下一卷�！断逆�(zhèn)漕渠志略》清代狄敬篡修，兩卷加前集一卷，清順治刻康熙增修本。夏鎮(zhèn)隸屬山東省濟(jì)寧市微山縣，此書是對(duì)于此地區(qū)河渠志，此書分為兩卷加前集一卷，卷首繪有《全河圖》較簡略，另有《夏鎮(zhèn)河渠圖》，其圖1繪有臺(tái)莊、韓莊等閘，圖2則以夏鎮(zhèn)為中心。有文字注解并標(biāo)出順治至康熙初夏鎮(zhèn)分司管轄漕河之閘壩湖泉分布及域內(nèi)城邑、集鎮(zhèn)、大王廟等具體方位。屬官河政涉及江南徐、蕭、碭、豐、沛及其山東兗州滕、嶧二縣。該志記事至康熙八年(1669),康熙十五年(1676)載

《倭志》明代王世貞撰，一卷，明抄本。王世貞,字元美，號(hào)鳳洲，又號(hào)弇州山人，南直隸蘇州府太倉州（今江蘇省太倉市）人，明代文學(xué)家、史學(xué)家。嘉靖二十六年（1547年）進(jìn)士，先后任職大理寺左寺、刑部員外郎和郎中、山東按察副使青州兵備使、浙江左參政、山西按察使，萬歷時(shí)期歷任湖廣按察使、廣西右布政使，鄖陽巡撫，后因惡張居正被罷歸故里，張居正死后，王世貞起復(fù)為應(yīng)天府尹、南京兵部侍郎，累官至南京刑部尚書，卒贈(zèng)太子少保。王世貞主張博古通今,崇尚直書實(shí)錄，重視史料考辨，具有發(fā)展史觀,其務(wù)實(shí)求真思想影響尤為深遠(yuǎn)。這部

本書結(jié)合了醫(yī)學(xué)知識(shí)和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，一步一步從理論教學(xué)開始，教男人照顧新生兒和愛人，以一個(gè)過來人的視角，用幽默有趣的方式回答那些你一直不敢問的問題。比如：子宮頸是什么？我們還能做愛嗎？為什么護(hù)士要這樣做？這種便便是正常的嗎？等等。其實(shí)父親的角色比我們想象的要重要得多。作為一名醫(yī)生和新手爸爸，作者將在書中解答這些男人問題。 女性們能夠?yàn)g覽大量書籍、網(wǎng)頁，其中有數(shù)十億頁內(nèi)容介紹了受孕、懷胎和分娩的經(jīng)歷。而實(shí)際上對(duì)于男人如何做得更好的知識(shí)，卻寥寥無幾。 透過紙面，回答那些更多出現(xiàn)在酒桌、男廁、汗蒸房的男人的

技術(shù)融入教學(xué)的根本宗旨是通過變革教學(xué)方式,優(yōu)化教學(xué)過程,提高教學(xué)的有效性。有效教學(xué)是信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用的應(yīng)然價(jià)值追求。然而,在教育信息化2.0背景下,信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用的有效性水平究竟如何,存在著哪些制約信息技術(shù)有效應(yīng)用的關(guān)鍵問題,產(chǎn)生這些問題的根本原因又是什么,它們分別會(huì)帶來什么不良后果,如何評(píng)價(jià)信息技術(shù)應(yīng)用的有效性?本研究試圖對(duì)以上問題進(jìn)行回應(yīng)。全書共分為五大部分,分別為:緒論部分,提出研究問題并梳理已有相關(guān)研究;第一部分,信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用的有效性界定;第二部分,信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用的實(shí)證研究;第三

浮式圓柱型海洋結(jié)構(gòu)物在海流作用下會(huì)發(fā)生渦激運(yùn)動(dòng)，在特定流速范圍內(nèi)，渦激運(yùn)動(dòng)頻率鎖定在自身固有頻率上而造成共振，會(huì)引起海臺(tái)的大幅位移。本書介紹了海洋資源開發(fā)中常見的浮式圓柱型結(jié)構(gòu)；從渦激運(yùn)動(dòng)基本原理入手，采用數(shù)值模擬和模型實(shí)驗(yàn)方法相結(jié)合，研究了圓柱繞流與強(qiáng)迫運(yùn)動(dòng)、單圓柱渦激運(yùn)動(dòng)特性、多圓柱渦激運(yùn)動(dòng)特性、渦激運(yùn)動(dòng)方法，并提出了考慮尾流影響的張力臺(tái)渦激力計(jì)算模型。本書涉及面廣，內(nèi)容詳實(shí)，能夠?yàn)楦∈胶Ｑ蠼Y(jié)構(gòu)物設(shè)計(jì)建造提供參考與幫助。