該書收錄著名散文家沈俊峰新作30篇,分為:親歷、相遇、行走、過往4輯;附錄兩文,分別介紹作者及其散文作品。書中作品多是公開報刊發(fā)表后的結(jié)集。有評論家言:“悲憫情懷”是沈俊峰散文的根,“生命意蘊的開掘”是沈俊峰散文的魂。其作品從生活細(xì)微處入手,有生活,有深度,有思想,延續(xù)了文本一貫的鮮明特色,具有濃郁的時代感覺。

本書是一本能夠讓人內(nèi)心寧靜的通俗讀物，一本富含哲理與智慧的短文集。本書共分為六章，分別是恬淡，是生活里開出的花；心安，是最好的歸宿；從容，才能靜守自己的天地；把生命中最重要的時刻過好；慎獨，是最高級的獨處；人生不過是一場路過等。翻開書，這些充滿哲理又優(yōu)美的文字能夠讓內(nèi)心多一點治愈，多一點溫暖和平靜。

陶淵明，又名潛，字元亮，私謚靖節(jié)，自號五柳先生，潯陽柴桑（今江西九江）人。他于興寧三年（365）出生于江西九江，卒于宋文帝元嘉四年（427），生活在公元4世紀(jì)到5世紀(jì)間，即東晉末年至南朝初期。他是中國偉大的詩人、文學(xué)家、思想家，是中國第一位田園詩人，特別是他筆下的千古名篇《桃花源記》，以雋永的文字，在東方文化里創(chuàng)造出了一個供人們心靈棲息悠游的理想社會，成為中國人的共同夢想，并被翻譯成多國文字，是世界文壇里的一朵奇葩。

本書為國內(nèi)首部以訪談錄形式，全面反映盲人的成長、教育、創(chuàng)業(yè)和生活歷程,全方位展現(xiàn)與盲人相關(guān)的家庭、學(xué)校、社會各層面真實境況的紀(jì)實文學(xué)作品。作品采用談話錄的形式，根據(jù)采訪對象分為六個篇章，涵蓋了與盲人相關(guān)的六個群體：盲童、盲童家長、盲校教師、創(chuàng)業(yè)盲人、群團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)、愛心人士等。從不同緯度反映了改革開放后新時期盲童的成長教育、盲人家庭的艱難陪讀、盲校教師的辛苦付出和盲人青年的拼搏創(chuàng)業(yè)歷程。作者希望通過這部作品，真實記錄盲人這個特殊群體的生活，喚起人們更多的理解和尊重，并呼吁國家政府層面能從新時期盲人的實

疫苗是人類醫(yī)學(xué)史上最偉大的發(fā)明之一，也是預(yù)防控制各類傳染疾病最有效的手段之一，它就像一位忠實的勇士，時刻護(hù)衛(wèi)著人類的生命與健康，它能激活人的免疫系統(tǒng)，形成抗體，從而把侵入體內(nèi)的病毒、細(xì)菌消滅。本書深入淺出地解讀了疫苗的發(fā)現(xiàn)史、發(fā)展歷程及未來趨勢，同時采用故事、案例與圖片相結(jié)合的方式，將12種常見疫苗研發(fā)背后的故事娓娓道來，旨在幫助老年讀者了解更多與疫苗相關(guān)的知識，消除認(rèn)識上的誤區(qū)，為疫情防控貢獻(xiàn)“一臂之力”。

《楚辭講錄》由正文和注釋兩部分。正文是講課記錄，注釋則包括相關(guān)論文提要和補充說明的內(nèi)容。前四講主要講楚辭研讀方向和方法，第五講、第六講主要講述屈原的生平事跡，第七講至第十一講主要以《離騷》《遠(yuǎn)游》《九章》《天問》《九歌》為例對具體作品進(jìn)行析疑或通說，并對作品中的難點進(jìn)行了提示。第十二講、第十三講主要從屈原的思想及楚辭的藝術(shù)特色分析楚辭這種文學(xué)形式。本書特色：《楚辭講錄》融匯姜亮夫先生一生所學(xué)，視野不局限于文字音韻訓(xùn)詁、歷史文獻(xiàn)，而能參考民俗學(xué)、人類學(xué)、社會學(xué)，信而有征，形成一家之言，用最通俗的語

本書通過大量案例揭示有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任、獨立、團(tuán)結(jié)等優(yōu)秀男孩的性格密碼，同時結(jié)合簡單、直接、易于閱讀的漫畫元素，幫助男孩從案例故事中汲取經(jīng)驗與教訓(xùn)，從漫畫中獲得快樂與自驅(qū)力，為男孩的提升與進(jìn)步提供行之有效的方法。

生物醫(yī)學(xué)工程在生物學(xué)和醫(yī)學(xué)領(lǐng)域融合數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、材料、信息和計算機技術(shù),運用工程學(xué)原理和方法獲取新知識和新方法，推動生命科學(xué)和醫(yī)學(xué)科學(xué)的發(fā)展進(jìn)程。自20世紀(jì)50年代興起，迅速成為現(xiàn)代醫(yī)學(xué)發(fā)展和人類健康的重要推進(jìn)力量。從誕生之日起，生物醫(yī)學(xué)工程就是一個開放的、多學(xué)科大跨度交叉和融合的領(lǐng)域。人類對于生命科學(xué)的探索，在于健康的維護(hù)、疾病的診斷、疾病的治療，乃至器官和生命的復(fù)制，生物醫(yī)學(xué)工程貫穿其中。生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)科的進(jìn)步伴隨著醫(yī)學(xué)研究和診療由宏觀至微觀、由表及里、由有創(chuàng)到微創(chuàng)或無創(chuàng)的發(fā)展歷程。

這是一部反映民族風(fēng)情、地域特色和中外文化碰撞的作品。它刻畫了青年作家水聞，孤獨而自由，磨礪而求索的人生軌跡，再現(xiàn)了他的生命體驗和人文情懷。作者視角獨特，文筆犀利，人物色澤鮮明，融生存感悟和思辨色彩于一體，給人以全新的審美體驗。此外，質(zhì)樸清新的抒情格調(diào)，敏感細(xì)膩的敘述方式，體現(xiàn)了作者的美學(xué)風(fēng)格和藝術(shù)追求。

本書是一本教育管理方面的理論著作，主要探索校長在學(xué)校管理，以及教育發(fā)展中所發(fā)揮的領(lǐng)導(dǎo)作用與價值。全書共分為5卷15章。全書闡述了新時代基礎(chǔ)教育發(fā)展以及國際教育的變革、學(xué)校管理與文化建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)力提升與師資隊伍建設(shè)、課堂教學(xué)模式，以及新時代校長的自我修養(yǎng)等方面內(nèi)容。書中強調(diào)一個理念，在學(xué)校的現(xiàn)代化建設(shè)發(fā)展之路上，校長需要基于國家教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃要求，結(jié)合學(xué)校的發(fā)展，不斷提升自身管理素養(yǎng)，并且打造一支高素質(zhì)的教師隊伍。本書對于學(xué)校管理，以及校長自我修養(yǎng)成長方面有較深入的探討，對于學(xué)校的現(xiàn)代化建設(shè)有借鑒