本書將古代的《文心雕龍》與現(xiàn)當(dāng)代的魯迅、周作人、茅盾和朱光潛四位文學(xué)家的作品進(jìn)行比較與互釋，探討了如何激發(fā)和轉(zhuǎn)化古代文論中有生命力的部分，成為當(dāng)代文學(xué)批評(píng)建構(gòu)的傳統(tǒng)資源，分析了建設(shè)中國(guó)特色文學(xué)理論與批評(píng)的正確道路。

本書分兩部分，主要對(duì)新月派的譯詩理念、譯詩特點(diǎn)、譯詩與作詩之間的互動(dòng)關(guān)系等進(jìn)行研究和論述。第一部分從整體性文學(xué)流派的角度總論新月派的新詩創(chuàng)作理念及譯詩特點(diǎn)，第二部分從單個(gè)代表性詩人的角度分論新月派部分詩人的譯詩觀念、思想和特點(diǎn)。

本書共分四章，主要以情感為主，聊生活、聊愛情、聊我們女生在成長(zhǎng)過程中應(yīng)該有的一些態(tài)度。作者通過自己、身邊朋友和讀者的成長(zhǎng)情感經(jīng)歷和讀者分享成長(zhǎng)和情感上的感悟。

這套《中國(guó)少兒推薦閱讀金典》精挑細(xì)選了適合3～14歲中國(guó)少年兒童閱讀的各類圖書，集知識(shí)性、趣味性于一體，凝結(jié)了少兒類圖書精華的部分，值得每個(gè)家長(zhǎng)給自己的孩子購(gòu)買、珍藏。本叢書選題綜合、知識(shí)全面、裝幀精致……具有深厚豐富的文學(xué)、原汁原味的生動(dòng)語言、多姿多彩的百科知識(shí)以及充滿童趣的精美插畫與配圖，對(duì)于構(gòu)建中國(guó)孩子的知識(shí)體系、激發(fā)孩子的閱讀興趣、提升孩子的閱讀品質(zhì)，具有重大實(shí)用意義與社會(huì)價(jià)值。本書是一部適合兒童閱讀的童話選集。編者從世界經(jīng)典童話寶庫中精心選取能啟迪孩子心靈、激勵(lì)孩子向上、帶給孩子歡樂、

本書重點(diǎn)收錄了湖北經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展研究院研究人員2016年關(guān)于長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶綠色發(fā)展的部分研究成果。作者圍繞旅游發(fā)展在長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶綠色發(fā)展中的地位和作用，重點(diǎn)探討了長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶旅游發(fā)展路徑、機(jī)制、對(duì)策的創(chuàng)新及與新型城鎮(zhèn)化建設(shè)統(tǒng)籌、與生態(tài)文明建設(shè)協(xié)調(diào)、與區(qū)域發(fā)展協(xié)同，與美麗鄉(xiāng)村建設(shè)互促等熱點(diǎn)議題。

本書以從青壯年到老年、從校內(nèi)到校外及國(guó)外授課排序，內(nèi)容從育人到教書，從備課到上課，從批改作業(yè)考試到論文答辯、從答疑到科研論題確立。從幫助不同類型學(xué)生成長(zhǎng)的感悟到教師自我修養(yǎng)，囊括了作者教育工作所有重要環(huán)節(jié)的典型事例。

本書共六章，內(nèi)容包括：我國(guó)古代鄉(xiāng)村治理方式與制度研究、我國(guó)近代鄉(xiāng)村治理方式與制度研究、集體化時(shí)期鄉(xiāng)村治理方式與制度研究、改革開放時(shí)期鄉(xiāng)村治理方式與制度研究、新鄉(xiāng)村建設(shè)時(shí)期鄉(xiāng)村治理方式與制度研究、新時(shí)期鄉(xiāng)村社區(qū)治理問題的創(chuàng)新路徑。

義烏創(chuàng)客:從中國(guó)小商品商販到創(chuàng)客勵(lì)志與成功

暫無

《英雄贊歌（少年誦讀版）》打造以聲音還原歷史場(chǎng)景、用藝術(shù)渲染愛國(guó)主義的經(jīng)典文本，跨媒體將紅色經(jīng)典創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化，讓青少年了解英雄、學(xué)習(xí)英雄、傳播英雄、敬仰英雄，為中華民族偉大復(fù)興的壯骨鑄魂。 本書由國(guó)防大學(xué)金一南少將作序，教育名家顧之川從語文素養(yǎng)層面甄選我國(guó)近代以來反抗帝國(guó)主義侵略、追求民族解放與和平建設(shè)的優(yōu)美詩篇、文章和歌曲匯編成集；邀請(qǐng)虹云、雅坤、曹燦、陳鐸、宋春麗等數(shù)十位國(guó)內(nèi)*朗讀藝術(shù)家和朗讀金獎(jiǎng)少年選手共同誦讀，讓英雄主義唱響主旋律。 讀者掃描書中二維碼，通過藝術(shù)家聲音身