本書根據(jù)我國歷史文化發(fā)展進程,對不同地區(qū)的建筑以及文化特點與各自的區(qū)域環(huán)境進行詳細的區(qū)分。提出在城市規(guī)劃設計過程中,應當如何對城市景觀生態(tài)文化進行建設和改良,實現(xiàn)現(xiàn)代藝術與傳統(tǒng)文化的深度融合,從而能夠突出該城市的特色,將歷史文化充分展現(xiàn)給人們。書中通過各種設計手法和手段的運用,試圖找尋城市布局模式,創(chuàng)造生態(tài)化的環(huán)境。強調將蘊含于自然界中的景觀加以提煉、再創(chuàng),充分提高土地的綜合使用效率。本書通過對城市生態(tài)性的講解、城市景觀的設計進一步闡釋出地域性設計發(fā)展,在這樣的景觀設計背景中,提出其設計的生態(tài)特

本書從西藏的一些形象的自身免疫性疾病的故事引出,論述了現(xiàn)代醫(yī)學和中醫(yī)對自身免疫病的認識與治療,擴展到世界各地對自身免疫性疾病的病因的研究和思考,最后落腳到藏醫(yī)學的研究和藏醫(yī)治療自身免疫性疾病的思考,同時對我國同為傳統(tǒng)醫(yī)學的中醫(yī)和藏醫(yī)進行了比較。

本書以產(chǎn)業(yè)發(fā)展理論、綠色創(chuàng)新理論、技術創(chuàng)新理論、效率理論、可持續(xù)發(fā)展理論等充實的理論基礎作為支撐，在對現(xiàn)狀進行深入分析的前提下，采集長江經(jīng)濟帶11省市2014-2018年工業(yè)面板數(shù)據(jù)，圍繞長江經(jīng)濟帶工業(yè)綠色技術創(chuàng)新效率進行研究。

本書講述了音樂教育理論分析,音樂教育理論與方法,音樂教育理論教學探究,音樂教育心理學研究,音樂教育心理學的廣泛應用。

本書以當代展陳設計的思考與探究為題進行研究,第一章為展陳設計概述,從展陳設計的歷史發(fā)展、展陳設計的目的和特征、展陳設計的分類三個方面進行論述。第二章為展陳設計的方法及要素,介紹了展陳設計的理念、展陳設計的程序以及展陳設計的視覺傳達。第三章為博物館展陳設計創(chuàng)新思考,從博物館概論、博物館展陳設計的策略、博物館展陳設計的新理念展開論述。第四章為商業(yè)空間展陳設計創(chuàng)新思考,介紹了四個方面的內(nèi)容,分別是商業(yè)空間概述、商業(yè)空間展陳設計的理念、商業(yè)空間展陳設計的步驟和方法以及商業(yè)空間展陳的多維化設計。第五章為會

本書主要闡述了新媒體的前世今生、新媒體的文化意義、新媒體視野下的傳播受眾、大數(shù)據(jù)時代新媒體的內(nèi)容運營、新媒體運營模式的全方位解讀、新媒體時代傳統(tǒng)媒體的戰(zhàn)略轉型、新媒體時代文化傳播的路徑探討等內(nèi)容。

本書講述的是:主人公陳愛娟是恢復考試招生制度后,第一批從初中考入護士學校的護士。陳愛娟熱愛工作、關心病人,深受同事和病人的喜歡。陳愛娟憑著自己的勤奮和對生命的熱愛,很快從一位普通護士做到護士長,再從護士長做到護理部主任。陳愛娟在護理工作崗位,兢兢業(yè)業(yè)工作三十余年,把自己寶貴的年華奉獻給了護理事業(yè),奉獻給了醫(yī)院和病人。小說真實反映了當代護士的工作和生活,把一個個有血有肉、可愛的護士的形象展現(xiàn)在我們的面前。小說還展示了中國女性善良、聰明、勤勞的優(yōu)秀品質,歌頌了人性中的善良和美麗。

本書內(nèi)容:《論語》是記載中國古代著名思想家孔子及其弟子言行的語錄,一共二十卷,是我國古代儒家經(jīng)典著作之一。它以語錄體和對話文體為主,記錄了孔子及其弟子言行,集中體現(xiàn)了孔子的政治主張、論理思想、道德觀念以及教育原則等,為研究孔子及儒家思想的主要資料。作品多為語錄,但辭約義富,有些語句、篇章形象生動,其主要特點是語言簡練,淺近易懂,而用意深遠,有一種雍容和順、紆徐含蓄的風格,能在簡單的對話和行動中展示人物形象。與《大學》《中庸》《孟子》被列為“四書”。

本書主要內(nèi)容分為三大章:沂蒙地區(qū)古代文化起源及文明析義;沂蒙地區(qū)紅色文化研究;新時代傳承、實踐、弘揚沂蒙紅色文化研究。作者對沂蒙文化發(fā)展脈絡作了梳理,對沂蒙紅色文化及其在新時代的傳承、實踐和弘揚進行了深度思考,為沂蒙文化的發(fā)展貢獻力量。

本書主要探究了我國外語教育政策的構建及其未來的發(fā)展規(guī)劃等內(nèi)容。書稿分別對外語教育政策的基本概念、政策框架、價值取向及其相關政策做了厘定與分析,捋順了外語教育政策的發(fā)展歷程,并站在國際教育的視角下,解析外語教育的發(fā)展瓶頸,并對未來外語教育政策的規(guī)劃、政策的基本原則與內(nèi)容、政策規(guī)劃的必要性等多方面加以分析和給予了建議性的方案,同時對我國外語教育的發(fā)展規(guī)劃做了展望,對推動我國外語教育更好地改革與發(fā)展提供了理論參考。