有一種美，于無(wú)聲處，是看過(guò)的風(fēng)景，在臉上積淀成的溫潤(rùn)的光彩；是走過(guò)的路途，在心底刻畫(huà)出的從容優(yōu)雅的靈魂。 中國(guó)古代有許多才貌雙全的奇女子，無(wú)論相貌還是所作的詩(shī)詞歌賦，都驚為天人。有才情的女子從不張揚(yáng)，不浮躁，不虛榮，氣質(zhì)優(yōu)雅，睿智豁達(dá)。她們?cè)跉q月的長(zhǎng)河里，散發(fā)出歷久彌香的魅力。 曾是滿(mǎn)園芳菲，如今只如夢(mèng)境。時(shí)光長(zhǎng)河亦如東逝水，帶走了無(wú)數(shù)人的喜怒哀樂(lè)，再也無(wú)法重現(xiàn)。《心有沉香，從容優(yōu)雅：那些驚艷了時(shí)光的才情女子》像一臺(tái)時(shí)光機(jī)，帶你欣賞每一個(gè)驚艷了時(shí)光的才情女子。

英國(guó)哲學(xué)家、教育家洛克曾說(shuō)：說(shuō)謊這一現(xiàn)象在形形色色的人中間都普遍存在著。孩子自然也不例外。不過(guò)，孩子的撒謊行為與成人道德意義上的撒謊現(xiàn)象有所不同，不能將之歸為品質(zhì)不好的表現(xiàn)。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該對(duì)孩子的撒謊行為有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。 《孩子總?cè)鲋e，媽媽怎么辦》通過(guò)大量妙趣橫生且有代表性的案例，從孩子撒謊現(xiàn)象的表象出發(fā)，深層次挖掘了孩子撒謊的原因，針對(duì)孩子的撒謊問(wèn)題給出了科學(xué)的闡釋和實(shí)用性的指導(dǎo)，旨在幫助家長(zhǎng)在面對(duì)孩子的撒謊問(wèn)題時(shí)有一個(gè)理智的、聰慧的解決方法。

作為中國(guó)改革開(kāi)放的全程見(jiàn)證者和深度參與者，龍安志先生對(duì)中國(guó)改革開(kāi)放與全球治理有著獨(dú)特而深刻的體會(huì)與見(jiàn)解。 本書(shū)中，作者以其廣泛而豐富的閱歷，闡釋中國(guó)改革開(kāi)放的重大變革、深遠(yuǎn)影響以及中國(guó)方案對(duì)全球發(fā)展的巨大貢獻(xiàn)，描述了改革開(kāi)放40年來(lái)中國(guó)社會(huì)發(fā)生的翻天覆地的變化，描繪了中國(guó)以生態(tài)文明建設(shè)、一帶一路倡議推動(dòng)人類(lèi)命運(yùn)共同體的宏偉藍(lán)圖，在向世界呈現(xiàn)一個(gè)全面、客觀、開(kāi)放的中國(guó)新形象的同時(shí)，為世界各國(guó)思考、探索和平衡未來(lái)全球治理新模式提供了寶貴范例。

李景仲、王秀杰主編的《機(jī)械識(shí)圖（第2版）》依據(jù)《**職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)》機(jī)械類(lèi)各工種中有關(guān)讀圖與繪圖的技能要求編寫(xiě)，主要內(nèi)容有：制圖基本知識(shí)、正投影基礎(chǔ)、基本體及表面交線(xiàn)、組合體、軸測(cè)圖、機(jī)件的表達(dá)方法、常用機(jī)件的特殊表示法、零件圖、裝配圖、零部件測(cè)繪、焊接圖、展開(kāi)圖簡(jiǎn)介。本書(shū)以增強(qiáng)應(yīng)用性和培養(yǎng)能力與素質(zhì)為指導(dǎo)，以體為主線(xiàn)，遵循圖形的認(rèn)知規(guī)律，緊密結(jié)合實(shí)踐，特色鮮明，力求將專(zhuān)業(yè)知識(shí)和操作技能有機(jī)地融為一體。本書(shū)可作為機(jī)械類(lèi)各工種的各個(gè)等級(jí)職業(yè)技能的培訓(xùn)教材和自學(xué)用書(shū)，還可以作為技工學(xué)校和職業(yè)學(xué)校機(jī)械類(lèi)

在自然界，原先是并不存在所謂的環(huán)境問(wèn)題的。但是，自從有了人類(lèi)，由于人類(lèi)活動(dòng)作用在我們周邊的環(huán)境，便引起了環(huán)境的破壞，產(chǎn)生了公害，這就發(fā)生了環(huán)境問(wèn)題。近幾十年來(lái)，環(huán)境污染越來(lái)越重，已發(fā)展成危害人類(lèi)健康的社會(huì)公害，酸雨、溫室效應(yīng)這一系列環(huán)境問(wèn)題已經(jīng)體現(xiàn)出來(lái)。地球是個(gè)整體，環(huán)境沒(méi)有國(guó)界，我們必須共同努力來(lái)維護(hù)我們的大環(huán)境。本書(shū)主要介紹了走進(jìn)環(huán)境科學(xué)、宇宙環(huán)境、地質(zhì)環(huán)境、水環(huán)境、土地環(huán)境、生物環(huán)境等。力求讓我們節(jié)約能源，保護(hù)環(huán)境。

暫無(wú)

有些日子，有關(guān)備考，有關(guān)翹課，有關(guān)�；ㄐ２�，有關(guān)舞廳，有關(guān)闖蕩，有關(guān)車(chē)站，有關(guān)書(shū)信，有關(guān)同學(xué)會(huì)，有關(guān)通宵，有關(guān)約定，有關(guān)墓志銘，有關(guān)原來(lái)的你和我。這是記錄過(guò)往青春的舊報(bào)紙，也是報(bào)道當(dāng)下年華的新頻道。你或許不知道鮮肉時(shí)代是什么，但讀完之后，你會(huì)明白鮮肉時(shí)代就是那一年，那一天，那一人，那一瞬間。

接天道尊即將飛升，連云宗宗主之位花落誰(shuí)家？海龍面見(jiàn)連云三祖，斗智斗勇下再次突破。與此同時(shí)，邪祖帶領(lǐng)邪道弟子入侵連云宗，散仙天凌殉身，金十四與金十三兄弟拔刀，三頭虬蛟出手相助，邪祖更勝一籌，連云宗危在旦夕！海龍即時(shí)破陣，力挽狂瀾，與天琴相認(rèn)，共赴北部疆域，求取太陰果，其間巧遇變異人……

本書(shū)對(duì)政府主導(dǎo)型農(nóng)地大規(guī)模流轉(zhuǎn)問(wèn)題進(jìn)行深入研究，探討政府主導(dǎo)型農(nóng)地大規(guī)模流轉(zhuǎn)的原因、績(jī)效、風(fēng)險(xiǎn)，并對(duì)政府、轉(zhuǎn)出方、轉(zhuǎn)入方之間的利益博弈等進(jìn)行深入探究，找出影響農(nóng)民對(duì)此模式認(rèn)可程度的因素，并結(jié)合政府主導(dǎo)型農(nóng)地大規(guī)模流轉(zhuǎn)研究，提出改進(jìn)策略。

本書(shū)提煉出經(jīng)典文學(xué)作品《紅樓夢(mèng)》中的園林、建筑部分加以描述，內(nèi)容依據(jù)主要人物的住所院落劃分，重點(diǎn)圍繞大觀園的園林布局、榮寧兩府內(nèi)主要院落建筑展開(kāi)描寫(xiě)，涉及怡紅院、瀟湘館、蘅蕪苑等主要人物的居住活動(dòng)場(chǎng)所，作者談古論今，旁征博引，淋漓盡致地描繪出古典園林建筑的藝術(shù)感。本書(shū)將園林和建筑之間的關(guān)系做了清晰的分析說(shuō)明，在對(duì)《紅樓夢(mèng)》這本書(shū)中的園林建筑進(jìn)行描寫(xiě)的同時(shí)，結(jié)合我國(guó)現(xiàn)存的古典園林建筑，從多個(gè)角度分析他們的差異和共性，并結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，引申到現(xiàn)代的園林建筑設(shè)計(jì)上來(lái)，一方面幫助設(shè)計(jì)師領(lǐng)會(huì)中國(guó)古典園林建筑